1. Home
  2. Lainnya

Batasan Penelitian Definisi Operasional

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

E. Batasan Penelitian

Agar penelitian ini tidak menyimpang dari tujuan penelitian, maka perlu batasan masalah dalam penelitian ini. Adapun batasan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Wachid Hasyim 2 Taman Sidoarjo. 2. Pengurus OSIS yang dimaksud dalam penelitian ini adalah pengurus OSIS SMA Wachid Hasyim 2 Taman Sidoarjo periode kepengurusan 2016-2017.

F. Definisi Operasional

1. Hubungan yaitu derajat keeratan korelasi antara dua variabel. Dalam hal ini yang akan diukur adalah hubungan antara keaktifan siswa dalam berorganisasi di sekolah dan motivasi belajar dengan prestasi belajar matematika, dimana keaktifan siswa dalam berorganisasi di sekolah dan motivasi belajar sebagai variabel bebas sedangkan prestasi belajar matematika sebagai variabel terikat. 2. Keaktifan dalam organisasi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah partisipasi atau keterlibatan siswa dalam kegiatan organisasi di sekolah yang dalamhal ini adalah organisasi siswa intra sekolah atau OSIS. Siswa dikatakan aktif mengikuti kegiatan organisasi di sekolah apabila siswa tersebut aktif dalam setiap kegiatan serta memiliki kedudukan dan tanggung jawab dalam OSIS. 3. Motivasi belajar adalah suatu kekuatan pada pribadi seseorang yang mendorongnya untuk melakukan suatu upaya demi tercapainya tujuan belajar. Motivasi Belajar yang ada dalam diri siswa seperti ketekunan menghadapi tugas, ulet menghadapi kesulitan, menunjukkan minat terhadap bermacam-macam masalah, senang bekerja mandiri, cepat bosan pada tugas-tugas yang rutin, dan lain-lain. 4. Prestasi belajar merupakan hasil yang telah dicapai dalam belajar pengetahuan, keterampilan dan sikap yang diperoleh siswa dalam mata pelajaran matematika selama mengikuti pelajaran di sekolah yang dinyatakan dalam bentuk angka, huruf dan simbol dalam rapor. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Keaktifan Siswa dalam Berorganisasi 1. Pengertian Keaktifan

Dokumen yang terkait

Pengaruh keaktifan siswa dalam ekstrakurikuler rohis terhadap prestasi belajar PAI di SMP Muhammadiyah Parakan Tahun ajaran 2013-2014

5 27 109

KONTRIBUSI KEDISIPLINAN BELAJAR DAN KEAKTIFAN DALAM ORGANISASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA KONTRIBUSI KEDISIPLINAN BELAJAR DAN KEAKTIFAN DALAM ORGANISASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA NEGERI 1 MOJOLABAN TAHUN AJARAN 2014/ 2015.

0 2 15

KONTRIBUSI KEDISIPLINAN BELAJAR DAN KEAKTIFAN DALAM ORGANISASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA KONTRIBUSI KEDISIPLINAN BELAJAR DAN KEAKTIFAN DALAM ORGANISASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA NEGERI 1 MOJOLABAN TAHUN AJARAN 2014/ 2015.

0 2 15

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM ORGANISASI DI SEKOLAH DAN GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR Pengaruh Keaktifan Siswa dalam Organisasi di Sekolah dan Gaya Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Matematika.

0 1 15

PENDAHULUAN Pengaruh Keaktifan Siswa dalam Organisasi di Sekolah dan Gaya Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Matematika.

0 2 5

HUBUNGAN MOTIVASI OLAHRAGA, MINAT BELAJAR DAN CARAMENGAJAR DI SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR HUBUNGAN MOTIVASI OLAHRAGA, MINAT BELAJAR DAN CARA MENGAJAR DI SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR OLAHRAGA SISWA SMP.

0 1 18

Dhevita Sulistya Murti R0107064

0 0 60

HUBUNGAN ANTARA KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM ORGANISASI KEMAHASISWAAN DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN IPS FIS UNY.

2 14 209

HUBUNGAN ANTARA KEAKTIFAN BERORGANISASI DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI ORGANISASI FORUM ANAK SLEMAN.

0 1 134

HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA ( Studi Korelasi Antara Intensitas Komunikasi Dalam Pembelajaran Dan Motivasi Berprestasi Siswa Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII

0 0 18