d Kepala
sekolah harus
mampu menerapkan
prinsip kepemimpinan yang sesuai dengan tingkat kedewasaan guru dan
karyawan sekolah. e
Kepala sekolah harus mampu bekerja dengan tim manajemen. f
Kepala sekolah harus berusaha agar berhasil mewujudkan tujuan sekolah secara produktif sesuai dengan ketentuan yang telah
ditetapkan.
B. Hasil Penelitian yang Relevan
1. Penelitian yang dilakukan oleh James Mardianto Mallingara 2013 yang
berjudul “Hubungan Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru dengan Kedisiplinan Kerja Guru di SMA Negeri 1 Kanelu, Sumba
Barat Daya, Nusa Tenggara Timur NTT” dengan jenis penelitian ex post facto. Responden dari penelitian ini adalah seluruh guru di SMA
Negeri 1 Kanelu sejumlah 40 orang. Penelitian ini menunjukkan bahwa: 1 Terdapat hubungan positif dan signifikan Kepemimpinan Kepala
Sekolah dengan Kedisiplinan Kerja Guru di SMA Negeri 1 Kanelu, Sumba Barat Daya, Nusa Tenggaran Timur NTT yang ditunjukkan
dengan nilai r
hitung
lebih besar dari r
tabel
0,4820,312 dan nilai signifikansi sebesar 0,002 0,05; 2 Terdapat hubungan positif dan
signifikan Motivasi Kerja Guru dengan Kedisiplinan Kerja Guru di SMA Negeri 1 Kanelu, Sumba Barat Daya, Nusa Tenggara Timur NTT yang
ditunjukkan dengan nilai r
hitung
lebih besar dari r
tabel
0,4300,312 dan
nilai signifikansi sebesar 0,006 0,05; 3 Terdapat hubungan positif dan signifikan Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru
dengan Kedisiplinan Kerja Guru di SMA Negeri 1 Kanelu, Sumba Barat Daya, Nusa Tenggara Timur NTT yang ditunjukkan dengan nilai R
hitung
lebih besar dari R
tabel
0,5910,312 dan nilai signifikansi 0,0000,05. 2.
Penelitian yang dilakukan oleh Cucu Risnawati 2012 yang berjudul “Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Kompensasi Terhadap Kinerja
Karyawan pada PDAM Tirta Sukapura Kabupaten Tasikmalaya” dengan jenis penelitian casual komparatif. Responden penelitian ini adalah
karyawan PDAM Tirta Sukapura sejumlah 64 orang. Penelitian ini menunjukkan bahwa: 1 Gaya Kepemimpinan berpengaruh positif dan
signifikan terhadap Kinerja Karyawan pada PDAM Tirta Sukapura Kabupaten Tasikmalaya , hal ini dibuktikan dengan t
hitung
lebih besar dari t
tabel
5,4502,000 dan r
hitung
bernilai positif sebesar 0,560. 2 Kompensasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja
Karyawan pada PDAM Tirta Sukapura Kabupaten Tasikmalaya, hal ini dibuktikan dengan nilai t
hitung
lebih besar dari t
tabel
6,6612,000 dan r
hitung
bernilai positif sebesar 0,646. 3 Gaya Kepemimpinan dan Kompensasi berpengaruh positif terhadap Kinerja Karyawan pada
PDAM Tirta Sukapura Kabupaten Tasikmalaya, hal ini dibuktikan dengan R
y1,2
bernilai positif 0,705 nilai F hitung F tabel 30,0783,15 dan r
hitung
bernilai positif sebesar 0,705.
3. Penelitian yang dilakukan oleh Risma Istiarini 2012 yang berjudul
“Pengaruh Sertifikasi Guru dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri 1 Sentolo Kabupaten Kulon Progo Tahun 2012”
dengan jenis penelitian kuantitatif. Responden dari penelitian ini adalah guru di SMA Negeri 1 Sentolo sejumlah 45 orang. Penelitian ini
menunjukkan bahwa: 1 terdapat pengaruh positif dan signifikan Sertifikasi Guru terhadap Kinerja Guru SMA Negeri 1 Sentolo
Kabupaten Kulon Progo dengan koefisien korelasi r 0,410, koefisien determinasi r
2
0,618, dan harga t hitung 2,952 lebih besar dari t tabel 1,99; 2 terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Kerja Guru
terhadap Kinerja Guru SMA Negeri 1 Sentolo Kabupaten Kulon Progo Tahun 2012 dengan koefisien korelasi r 0,537, koefisien determinasi
r
2
0,288, dan harga t hitung 4,173 lebih besar dari t tabel 1,99; 3 terdapat pengaruh positif dan signifikan Sertifikasi Guru dan Motivasi
Kerja Guru terhadap Kinerja Guru SMA Negeri 1 Sentolo Kabupaten Kulon Progo Tahun 2012 dengan koefisien korelasi R 0,560, koefisien
determinasi R
2
0,314, dan harga F hitung 9,603 lebih besar dari F tabel 3,230. X
1
memberikan sumbangan efektif sebesar 7,62 dan X
2
memberikan sumbangan efektif sebesar 23,75.
C. Kerangka Pikir
