A. Diskripsi Per Siklus
PTK ini dilaksanakan dengan 2 siklus, masing-masing siklus terdiri atas : 1.
Perencanaan 2.
Pelaksanaan 3.
Observasi 4.
Refleksi Siklus I pada bagian perencanaan menghasilkan Rencana Perbaikan Pembelajaran
I. Dalam pelaksanaan perbaikan pembelajaran I guru menjelaskan tentang benda- benda langit, kemudian memberikan lembar tugas kelompok. Setelah selesai,
dilanjutkan pembahasan hasil kerja kelompok.Lalu guru menyimpulkan hasil belajar.Pada kegiatan penutup guru memberikan tugas evaluasi.Setelah selesai,
dibahas bersama-sama. Dari hasil pengamatan pada siklus I ini pembelajaran pembelajaran masih
berpusat pada guru dan tidak semua siswa tersentuh oleh guru, sehingga siswa kurang termotivasi dalam mengikuti pembelajaran. Dilihat dari lembar observasi keaktifan siswa
dari 36 siswa terdapat 7 siswa yang tidak aktif, 12 siswa yang kurang aktif dan 17 siswa yang aktif.Di samping itu pencapaian nilai evaluasi juga masih rendah yaitu nilai
tertinggi 85, nilai terendah 50, nilai rata-rata 71,66 dengan KKM 75. Kenaikan 10 dari nilai awal.
Berdasarkan refleksi maka pembelajaran diperbaiki dengan Rencana Perbaikan Pembelajaran siklus II. Dalam pelaksanaan perbaikan pembelajaran siklus II ini guru
lebih banyak memberi kesempatan pada siswa untuk melakukan kegiatan pembelajaran, yaitu dengan menempelkan model benda-benda langit pada gambar
yang sesuai, disamping itu dalam tugas kelompok siswa menggambar benda-benda langit yang sesuai dengan perintahnya serta mewarnainyanya. Kemudian siswa
memajangkan hasil tugas kelompoknya, dilanjutkan pembahasan. Pada kegiatan penutup siswa mengerjakan soal-soal evaluasi.
Berdasarkan data yang diperoleh pada siklus II keaktifan dan prestasi siswa semakin meningkat. Dari 36 siswa terdapat 3 siswa yang tidak aktif, 7 siswa yang
kurang aktif dan 26 siswa yang aktif. Dari banyaknya siswa yang meningkat motivasi belajarnya, hasil evaluasi belajar siswa juga meningkat dengan nilai tertinggi 95, nilai
terendah 75, nilai rata-rata 82,63 dengan KKM 75. Dengan demikian hasil evaluasi meningkat 27 dari nilai rata-rata awal.
Dengan melihat hasil perbaikan pembelajaran siklus II, maka tidak diupayakan lagi perbaikan pembelajaran.
B. Pembahasan
Kategori