23 mempunyai hubungan yang linear bila signifikansi Linearity kurang
dari 0,05; dan jika F hitung F tabel maka H ditolak dan sebaliknya,
serta jika t hitung t tabel maka H ditolak dan sebaliknya.
c. Uji Regresi Linear Sederhana
Uji regresi merupakan uji yang digunakan untuk meramalkan suatu variabel terikat Y berdasarkan satu variabel bebas X dalam suatu
persamaan linear. Dimana X adalah sikap ilmiah dan Y adalah penguasaan konsep. Pengamatan pasangan variabel X dan Y digambar
dengan diagram titik dan kemudian titik tersebut dihuubungkan sehingga membentuk pola garis. Pola garis tersebut secara matematis
dapat didekati dengan suatu garis lurus atau persamaan linear yaitu :
Keterangan : Y = variabel terikat
X = varibel bebas = intersep
= koefesien regresi Nilai dan dapat ditentukan dengan cara berikut :
Untuk mempermudah menganalisis hubungan antar variabel menggunakan bantuan program komputer SPSS 17.0 dengan uji
Linear Regression. Dengan ketentuan pengujian, jika t hitung
24 mutlak t tabel maka Ho ditolak. Jika t hitung mutlak t tabel maka
Ho diterima.
d. Uji Hipotesis
H :
µ
1
= µ
2
berarti tidak ada pengaruh positif dan signifikan sikap ilmiah siswa terhadap penguasaan konsep fisika
menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing. H
1
:
µ
1
≠ µ
2
berarti ada pengaruh pengaruh positif dan signifikan sikap ilmiah siswa terhadap penguasaan konsep fisika
menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Kriteria pengujian:
Jika r hitung lebih kecil dari r tabel, maka H diterima, dan H
1
ditolak. Dan jika r hitung lebih besar dari r tabel, maka H
ditolak dan H
1
diterima. Berdasarkan tingkat signifikansi:
H diterima jika signifikansi 0,05.
H ditolak jika signifikansi 0,05.
40
V. KESIMPULAN DAN SARAN
A.
Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan sikap ilmiah siswa terhadap
penguasaan konsep fisika siswa menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing, yaitu sebesar 31.
B. Saran
Berdasarkan hasil pengamatan selama proses pembelajaran berlangsung dan analisis terhadap hasil belajar, maka penulis memberikan saran sebagai
berikut: 1.
Bagi guru, dalam proses pembelajaran guru harus mampu memunculkan
sikap ilmiah siswa untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa.
2. Bagi peneliti, dapat memberikan informasi pada para peneliti berikutnya
yang akan melakukan penelitian sejenis.
