Uji Reliabilitas PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA DALAM KELUARGA DAN DISIPLIN BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X MA SADAR SRIWIJAYA LAMPUNG TIMUR TP. 2012/2013

Untuk uji validitas variabel X 2 diperoleh hasil sebagai berikut: Tabel 9. Hasil Uji Validitas Angket Disiplin Belajar Di Sekolah X 2 Item rTabel rHitung Keterangan Item1 0,444 0,811 Valid Item2 0,444 0,690 Valid Item3 0,444 0,814 Valid Item4 0,444 0,781 Valid Item5 0,444 0,493 Valid Item6 0,444 0,748 Valid Item7 0,444 0,901 Valid Item8 0,444 0,739 Valid Item9 0,444 0,764 Valid Item10 0,444 0,806 Valid Item11 0,444 0,795 Valid Item12 0,444 0,487 Valid Item13 0,444 0,868 Valid Item14 0,444 0,757 Valid Item15 0,444 0,794 Valid Item16 0,444 0,814 Valid Item17 0,444 0,595 Valid Item18 0,444 0,659 Valid Item19 0,444 0,764 Valid Item20 0,444 0,853 Valid Sumber: hasil pengolahan data 2012 Kriteria yang digunakan adalah jika r hitung r tabel , maka item tersebut valid dan sebaliknya Rusman, 2011:54. Berdasarkan kriteria tersebut terlihat bahwa seluruh item adalah valid maka angket yang digunakan oleh peneliti berjumlah 20 item.

2. Uji Reliabilitas

Reliabilitas menunjuk pada satu pengertian bahwa suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik Sudjarwo, 2009:241. Sebelum angket diujikan kepada responden, angket diujikan terlebih dahulu kepada populasi di luar sampel untuk mengetahui tingkat reliabilitasnya dengan menggunakan rumus alpha sebagai berikut.                   2 2 11 - 1 1 - n n r t i   Keterangan: r 11 = Nilai Reliabilitas  2 i  = Jumlah varians skor tiap-tiap item = varians total = jumlah item Suharsimi Arikunto, 2008: 109. Kriteria pengujiannya adalah jika r hitung r tabel , maka pengukuran tersebut reliabel dan sebaliknya apabila r hitung r tabel , maka pengukuran tersebut tidak reliabel. Dalam penelitian ini, untuk menentukan besarnya koefisien korelasi, maka digunakan tabel sebagai berikut. Tabel 10. Tabel Interprestasi Reliabilitas Instrumen Besaran Dalam Nilai r 11 Kriteria 0,8 – 1,00 0,6 – 0,79 0,4 – 0,59 0,2 – 0,39 Kurang dari 0,2 Sangat Tinggi Tinggi Sedangcukup Rendah Sangat Rendah Sumber: Suharsimi Arikunto, 2008: 75 Berikut disajikan tabel hasil uji reliabilitas angket pada 20 responden dengan 20 item pernyataan: Tabel 11. Hasil Analisis Uji Reliabiltas Angket Untuk Variabel X 1 Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items .948 20 Sumber: hasil pengolahan data 2012 Berdasarkan perhitungan dengan perangkat lunak SPSS, diperoleh hasil r hitung r tabel, yaitu 0,948 0,444. Hal ini berarti alat instrumen yang digunakan adalah reliabel. Jika dilihat dari indeks korelasinya r = 0,948, maka memiliki tingkat reliabel yang sangat tinggi. Berikut disajikan tabel hasil uji reliabilitas angket untuk variabel X 2 pada 20 responden dengan 20 item pernyataan: Tabel 12. Hasil Analisis Uji Reliabilitas Angket Untuk Variabel X 2 Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items .904 20 Sumber: hasil pengolahan data 2012 Berdasarkan perhitungan dengan perangkat lunak SPSS, diperoleh hasil r hitung r tabel, yaitu 0.904 0,444. Hal ini berarti bahwa alat instrumen yang digunakan adalah reliabel. Jika dilihat pada indeks korelasinya r = 0,904 maka memiliki tingkat reliabel sangat tinggi.

G. Uji Persyaratan Statistik Parametrik

Untuk menggunakan alat analisis statistik parametrik selain diperlukan data yang interval dan rasio juga harus diperlukan persyaratan uji normalitas dan homogenitas.

1. Uji Normalitas

Dokumen yang terkait

PENGARUH MOTIVASI DAN DISIPLIN BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X SEMESTER GANJIL SMK YP 96 BUKIT KEMUNING LAMPUNG UTARATAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 5 74

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, MOTIVASI BERPRESTASI DAN KETERSEDIAAN FASILITAS BELAJAR DI RUMAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 AMBARAWA TAHUN PELAJARAN 2011-2012

0 3 79

ABSTRAK PENGARUH LINGKUNGAN SOSIAL DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA BINA MULYA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2012/2013

0 40 74

PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA DALAM KELUARGA DAN DISIPLIN BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X MA SADAR SRIWIJAYA LAMPUNG TIMUR TP. 2012/2013

0 6 82

PENGARUH SIKAP TERHADAP GURU DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK MUHAMADIYAH 1 METRO TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 19 75

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR, DAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 METRO TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 13 77

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA ICT DAN AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA AL-KAUTSAR BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 10 79

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA MUHAMMADIYAH 2 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 11 79

PENGARUH FAKTOR LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X

2 7 15

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI SMK UNGGUL SAKTI KOTA JAMBI

0 1 11