40
V. SIMPULAN DAN SARAN A.
Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh kesimpulan bahwa
peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran investigasi kelompok lebih rendah daripada
peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional, sehingga model pembelajaran
investigasi kelompok berpengaruh tidak positif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa.
B. Saran
Berdasarkan hasil dalam penelitian ini, saran-saran yang dapat dikemukakan
sebagai berikut: 1.
Kepada guru disarankan melatih siswa mengerjakan soal-soal non rutin sehingga dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa.
2. Kepada peneliti lain yang ingin mengembangkan penelitian lanjutan
disarankan untuk: a.
Melakukan penelitian dalam jangka waktu yang lebih lama sehingga siswa dapat beradaptasi dengan model pembelajaran yang diterapkan.
41 b.
Memerhatikan aspek psikologis siswa. c.
Memerhatikan proses pengambilan sampel yang representatif. d.
Menggunakan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran.
42
DAFTAR PUSTAKA
Career Center Maine Departmeny of Labor . 2004. Today’s Work Competencies
in Maine. [Online]. Tersedia di http:www.maine.govlaborlmispdf EssentialWorkCompetencies.pdf, diakses pada tanggal 13 Juli 2013.
Chatib, M. 2009. Sekolahnya Manusia: Sekolah Berbasis Multiple Intelligences di Indonesia. Bandung: Kaifa.
Cockroft, W. H. 1982. Mathematics Counts. [Online]. Tersedia di www. educationengland.org.ukdocumentscockroftcockroft 1982.html, diakses
pada tanggal 13 Juli 2013. Dahlan, J. A. 2012. Pendekatan Open-Ended dalam Pembelajaran Matematika.
[Online]. Tersedia di http:file.upi.edubrowse.php?dir=DirektoriFPMIPA JUR._PEND._MATEMATIKA196805111991011-JARNAWI_AFGANI_
DAHLANPerencanaan_Pembelajaran_Matematika, diakses pada tanggal 16 Januari 2014.
Depdiknas. 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta:
Depdiknas. Djamarah, S. B. dan Aswan Z. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka
Cipta. Eggen, P.D. dan Kauchak, P.P. 1998. Strategies for Teacher: Teaching Content
and Thinking Skill. Boston: Alyn Bacon. Fauziyah, I. N. L. 2013. Proses Berpikir Kreatif Siswa Kelas X Dalam
Memecahkan Masalah Geometri Berdasarkan Tahapan Wallas Ditinjau Dari Adversity Quotient AQ Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Solusi Vol.
1 No. 1. [Online]. Tersedia di eprints.uns.ac.id34071676-3308-1-PB.pdf, diakses pada tanggal 5 Agustus 2014.
Fraenkel, J. R. dan Norman E. W. 1993. How to Design and Evaluate Research in Education. Singapura: McGraw-Hill.
43 Furchan, H. Arief. 2007. Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar. Ghufron, M. N. dan R. Risnawita. 2010. Teori-Teori Psikologi. Yogyakarta: Ar-
Ruzz Media. Gora, W. dan Sunarto. 2008. PAKEMATIK Stragegi Pembelajaran Inovatif
Berbasis TIK. Jakarta: Elex Media Komputindo. Hake, R. 1999. Analizing ChangeGain Scores. [Online]. Tersedia di http: www.
Physics.Indiana.edu-SdiAnalizingChange-Gain.Pdf, diakses pada tanggal 14 Januari 2014
Hamalik, O. 2005. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hasibuan, A.B. 1994. Teori Pendidikan. Jakarta: P3G. Herman, T. 2010. Membangun Pengetahuan Siswa Melalui Pembelajaran
Berbasis Masalah. [Online]. Tersedia di http:file.upi.edu, diakses pada tanggal 21 November 2013.
Ibrahim, dkk. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: UNESA Press. Komalasari, K. 2010. Pembelajaran Kontekstual. Bandung: Reflika Aditama.
Mahmudi, A. 2010. Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis. Makalah disajikan
Pada Konferensi Nasional Matematika XV UNIMA Manado, 30 Juni - 3 Juli 2010. [Online]. error Hyperlink reference not valid, diakses pada tanggal
30 Mei 2013.
McGregor, D. 2007. Developing Thinking Developing Learning. Poland: Open University Press.
Mullis, Ina V.S. et al. 2012. TIMSS 2011 International Results in Mathematics. [Online]. Tersedia: http:timssandpirls.bc.edutimss2011downloadsT11_
IR_Mathematics_FullBook.pdf, diakses pada tanggal 13 Juli 2013. Munandar, U. 1987. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah.
Penuntun Bagi Guru dan Orang Tua. Jakarta: Grasindo. . 2004. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta:
Grasindo. Noer, S. H. 2010. Evaluasi Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP. Jurnal
Pendidikan MIPA. Bandarlampung: Universitas Lampung.
44 . 2011. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa.
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan MIPA. Lampung: Lembaga Penelitian Universitas Lampung.
Prajatami, A. T. 2012. Pengaruh Pembelajaran Presentasi Power Point Terhadap Pemahaman
Siswa Kelas
XI. [Online].
Tersedia di
http:www.academia.edu6756513 diakses pada tanggal 3 September 2014. Ruseffendi. 1998. Statistika Dasar untuk Penelitian Pendidikan. Bandung: IKIP
Bandung Press. Sanjaya, W. 2007. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Santoso, E. J. 2007. The Art of Life Revolution. Jakarta: PT Elex Media
Komputindo. Setiawan. 2006. Model Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan
Investigasi. Yogyakarta: PPPG Matematika. Silver, E. A. 1997. Fostering Creativity through Instruction Rich in Mathematical
Problem Solving and Problem Possing. Zentralblatt fur Didaktif der Mathematik ZDM
– The International Journal on Mathematics Education. [Online]. Tersedia di http:link.springer.comarticle10.10072Fs11858-
997-0003-x, diakses pada tanggal 30 Mei 2013. Slavin, R. E. 1995. Cooperative Learning, second edition. Massachusets: Allyn
Bacon. . 2008. Cooperative Learning Teori, Riset, dan Praktik. Bandung:
Nusa Media. Soekirno. 2008. Modul Analisis Data dengan SPSS. [Online]. Tersedia di
blog.uny.ac.idsukirno, diakses pada tanggal 6 Agustus 2014. Sudijono, A. 2008. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo
Persada. Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung: PT Tasito.
Sukiasti, K, I. W. Sadia, dan I. W. Suastra. 2013. Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integral Reading and Composition Terhadap Kemampuan
Pemecahan Masalah dan Berpikir Kreatif. E-Journal Program Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi IPA Volume 3.
[Online]. Tersedia di pasca.undiksha.ac.ide-journalindex.phpjurnal_ipa
article…760545, diakses pada tanggal 2 Oktober 2014. Tim Depdiknas. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.