RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SLB B Karnnamanohara Kelas Semester
: IV I Aspek Kebahasaan : Berbicara, Membaca
Tema : Kegiatanku
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan 2 x 35 menit
Hari Tanggal : Senin, 24 Agustus 2015
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru. 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah. 4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
Kompetensi Dasar Indikator
1.1
Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal
sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa
daerah.
2.1 Memiliki kepedulian danrasa ingin tahu
terhadapalam sekitar,
hewan, dan
tumbuhan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia danatau bahasa daerah.
3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan
dengan bantuan guru atau temandalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
4.2 Memperagakan
teks cerita
narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di
lingkungan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
3.2.1 Mengidentifikasi berbagaikegiatan di lingkungan
sekitar. 4.2.1 Menulis cerita
narasisederhana tentang kegiatandi lingkungan
sekitar denganEYD yang benar.
C. TUJUAN
1. Siswa mampu menjelaskan idegagasan tentang kunjungan ke FKY secara lisanisyarat, dan
atau gestitubuh dengan percaya diri. 2.
Siswa mampu menuliskan katakalimat yang diucapkan gurukawan bicara sesuai kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar dengan teliti.
D. KEMAMPUAN AWAL
1. Fian
Siswa mampu mengungkapkan ide berdasarkan pengalaman, menanggapi ucapan teman atau guru, mengulang ucapan guru atau teman, dan menulis kalimat dengan
sedikit bimbingan dari guru. 2.
Dayat Siswa mampu mengungkapkan ide berdasarkan pengalaman, menanggapi ucapan teman atau guru, mengulang ucapan guru atau teman, dan menulis kalimat dengan
sedikit bimbingan dari guru. 3.
Cacan Siswa mampu mengungkapkan ide berdasarkan pengalaman, menanggapi ucapan teman atau guru, mengulang ucapan guru atau teman, dan menulis kalimat dengan
bimbingan penuh dari guru. 4.
Oky Siswa mampu mengungkapkan ide berdasarkan pengalaman, menanggapi ucapan
teman atau guru, mengulang ucapan guru atau teman, dan menulis kalimat dengan banyak bimbingan dari guru.
5. Pita
Siswa mampu mengungkapkan ide berdasarkan pengalaman, menanggapi ucapan teman atau guru, mengulang ucapan guru atau teman, dan menulis kalimat dengan
sedikit bimbingan dari guru. 6.
Tiara Siswa mampu mengungkapkan ide berdasarkan pengalaman, menanggapi ucapan
teman atau guru, mengulang ucapan guru atau teman, dan menulis kalimat dengan sedikit bimbingan dari guru.
7. Ozza
Siswa mampu mengungkapkan ide berdasarkan pengalaman, menanggapi ucapan teman atau guru, mengulang ucapan guru atau teman, dan menulis kalimat dengan
sedikit bimbingan dari guru. 8.
Presti Siswa mampu mengungkapkan ide berdasarkan pengalaman, menanggapi ucapan teman atau guru, mengulang ucapan guru atau teman, dan menulis kalimat dengan
sedikit bimbingan dari guru. 9.
Dian Siswa mampu mengungkapkan ide berdasarkan pengalaman, menanggapi ucapan
teman atau guru, mengulang ucapan guru atau teman, dan menulis kalimat dengan banyak bimbingan dari guru.
10. Nadia Siswa mampu mengungkapkan ide berdasarkan pengalaman, menanggapi ucapan teman atau guru, mengulang ucapan guru atau teman, dan menulis kalimat dengan
sedikit bimbingan dari guru.
E. MATERI
