140
Secara keseluruhan kegiatan studi pendahuluan yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui: 1 kondisi pengetahuan dan keterampilan orang tua anak usia
dini di PAUD, 2 model pelatihan yang sudah pernah dilakukan dalam peningkatan pengetahuan dan keterampilan orang tua,3 mengetahui kondisi
permainan tradisional yang digunakan di PAUD tempat orang tua menunggui anaknya, dan 4 mengetahui kurikulum yang digunakan.
Deskripsi hasil kegiatan pengumpulan informasi dan kajian teori serta kajian hasil penelitian lain, dan hasil studi pendahuluan dijadikan acuan
melakukan analisis dalam merumuskan konsep model awal pelatihan. Temuan hasil studi pendahuluan berdasarkan tahap kegiatan yang ditempuh dan tujuan
yang hendak dicapai, diuraikan lebih lanjut sebagai berikut:
1. Kualifikasi Pendidikan Orang Tua Anak Usia Dini yang Menjadi Sasaran
Penelitian.
Melalui studi pendahuluan dilakukan terhadap orang tua, diperoleh data tentang kualifikasi pendidikan yang dimiliki orang tua yang menjadi sasaran
penelitian adalah sebagai berikut:1 Pendidikan Dasar sebanyak 1044 orang, 2 2 Pendidikan menengah berjumlah 685 orang, dan 3 pendidikan Tinggi
berjumlah 72 orang. Kondisi kualifikasi pendidikan orang tua anakusia dini berdasarkan data sebagaimana disebutkan di atas dapat dilihat dalam tabel sebagai
berikut:
141
Tabel 4.4 Kondisi Kualifikasi Pendidikan Orang Tua Anak Usia Dini
Pendidikan Dasar Pendidikan Menengah
Pendidikan Tinggi Jumlah
Jumlah Jumlah
1044 57,79
685 38.03
72 4
Sumber : Dinas Pendidikan Nasional Kota Gorontalo 2010 Berdasarkan data tabel di atas dapat dilihat bahwa prosentase tertinggi
kualifikasi pendidikan orang tua anak usia dini adalah kualifikasi Pendidikan Dasar 57,79, urutan kedua adalah kualifikasi Pendidikan Menengah 38.03,,
dan kualifikasi Pendidikan Tinggi 72 orang 4. Kenyataan ini menunjukkan bahwa kualifikasi pendidikan orang tuaanak usia dini masih perlu ditingkatkan,
terutama melalui pelatihan-pelatihan dalam rangka meningkatkan kemampuan mereka mendidik anak di lingkungan keluarga.
Hasil wawancara yang dilakukan terhadap orang tua anak usia dini terhadap keikut sertaan mereka dalam pelatihan yang dilakukan oleh Diknas
pendidikan Provinsi maupun KotaGorontalo menggambarkan bahwa belum berdampak pada peningkatan pengetahuan dan keterampilan orang tua dalam
meningkatkan pelaksanaan pendidikandi lingkungan keluarga terutama dalam memanfaat permainan pada umumnya dan khususnya permainan tradisional, hal
ini dilatar belakangi oleh: 1 materi yang diberikan melalui pelatihan selama ini kurang menyentuh peningkatan pengetahuan dan keterampilan orang tua anak usia
dini, 2 Materi yang diberikan lebih banyak teoritisnya, 3 Cara pemberian
142
materi lebih banyak melalui ceramah kurang memberikan kesempatan kepada peserta untuk menanggapi maupun memberikan argumen, sehingga tidak berbekas
pada peserta, 4 peserta tidak diberi kesempatan untuk mengemukakan hambatan-hambatan yang mereka alami dalam mendidik anak dilingkungan
keluarga.
2. Kondisi Pengetahuan dan Keterampilan Orang Tua Anak Usia Dini