RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SDN KelasSemester
: V1 Tema
: 6. Organ Tubuh Manusia dan Hewan Subtema
: 1. Tubuh manusia PB
: 4 Alokasi Waktu
: 1 pertemuan A. Kompetensi Inti KI
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, dan mencoba menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator PPKn
Kompetensi Dasar : 3.6 Memahami perlunya saling memenuhi keperluan hidup.
4.6 Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluanhidup antar daerah untuk
menumbuhkan keutuhan nasional.
Indikator :
3.6.1 Memahami karakteristik manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial. 4.6.1
Membuatperbandingantentangkarakteristikmanusiasebagaimakhlukindividudanmakhl uksosialdalambentuktabel.
Matematika Kompetensi Dasar:
3.6 Menentukan hubungan antar satuan kuantitasdalam kehidupan sehari-hari rim, lusin,
kodi. 4.13 Merumuskan dengan kalimat sendiri,membuat model matematika, dan
memilihstrategi yangefektif dalam memecahkanmasalah nyata sehari-hari yang berkaitandengan konsep perbandingan, skala, danhubungan antar kuantitas, serta
memeriksakebenaran jawabnya.
Indikator :
3.6.1 Menentukan kesetaraan antar satuankuantitas rim, lusin, kodi. 3.6.2 Menggunakan kesetaraan satuan dalam perhitungan atau pemecahan soal.
4.13.1 Menerapkan strategi yang tepat untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengankonsep perbandingan, skala, dan hubungan antarsatuan kuantitas.
4.13.2Memeriksa kebenaran jawaban dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan konsep perbandingan, skala, dan hubungan antarsatuan kuantitas.
Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar
3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh manusia, hewan, tumbuhan dan fungsinya, serta
sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh manusia, hewan, tumbuhan dan fungsinya, serta sistem pernapasan
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
Indikator 3.1.1Memahami rangkaian teks mengenai aktivitas kehidupan manusia
4.2.1 Melakukan diskusikan secara berkelompok mengenai aktivitas kehidupan manusia. 4.2.2 Membuat tulisan hasil diskusi mengenai aktivitas kehidupan manusia
IPS Kompetensi Dasar
3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupanmanusia dalam ruang, konektivitas antar
ruangdan waktu serta dan keberlanjutannnya dalamkehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budayadalam lingkup nasional.
4.1 Menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam
kehidupan sosial,ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional dari sumber- sumber yang tersedia
Indikator : 3.1.1 Mengenal aktivitas kehidupan manusia dan perubahannya dalam ruang di bidang
sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya dalam lingkup nasional. 4.1.1 Menyusun laporan secara tertulis tentang mengenai aktivitas dan perubahan kehidupan
manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional
C. Tujuan Pembelajaran 1. Dengan membaca cerita kontekstual yang disertai ilustrasi gambar, siswa mampu
memahami langkah-langkah pemecahan masalah matematika yang melibatkan operasi hitung satuan kuantitas dengan cermat.
2. Dengan menyelesaikan soal cerita, siswa mampu memecahkan masalah matematika
yang melibatkan operasi hitung satuan kuantitas dengan mandiri
3. Dengan mencari informasi dari berbagai sumber, siswa mampu mengetahui faktor yang
mempengaruhi perubahan aktivitas manusia dengan rasa ingin tahu
4. Dengan berdiskusi dalam kelompok, siswa mampu mengungkapkan gagasan tentang
aktivitas manusia dan perubahan yang terjadi saat ini dengan percaya diri
5. Dengan mengamati gambar banjir, siswa mampu menyebutkan tindakan yang perlu
dilakukan terhadap peristiwa tersebut dengan peduli
D. Materi Pembelajaran Rincian dari materi pembelajaran
