Pengertian Gerak Parabola Karakteristik Gerak Parabola

Besar kecepatan rata-rata �̅ = √�̅ + �̅ Arah kecepatan rata-rata tan � = �̅ �̅  Siswa memperhatikan dengan penuh perhatian dan rasa ingin tahu  Guru memberikan contoh soal serta penyelesaianya.  Guru memberikan beberapa soal latihan lampiran 2  Guru melanjutkan pada materi kecepatan sesaat dan menjelaskan pengertiannya  Guru terlebih dahulu menjelaskan mengenai persamaan diferensial dan memberikan beberapa contoh serta latihan kepada siswa � = �� �� �� = ��� −  Siswa memperhatikan dan mengerjakan latihan yang diberikan guru  Guru menjelaskan mengenai persamaan kecepataan sesaat yang dilanjutkan dengan memberi beberapa contoh soal dan penyelesaiaannya lampiran 2 � = �� �� � = � �� + = � �� + � �� � = � + � dt dx v x  dan dt dy v y  Besar kecepatan sesaat � = √� + � Arah kecepatan sesaat tan � = � �  Guru memberikan beberapa soal latihan lampiran 2 Penutup  Guru bersama siswa membuat kesimpulan mengenai persamaan kecepatan rata-rata dan 15 menit kecepatan sesaat  Guru mengakhiri pelajaran dengan berdo’a N  Guru menutup pelajaran dengan salam. Pertemuan 3 Indikator: 1. Menyatakan posisi partikel dan perpindahan titik materi dalam bentuk vektor satuan. 2. Menganalisis persamaan vektor kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat Kegiatan Rincian Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam.  Guru meminta salah satu untuk memimpin do’a.  Guru mengabsen siswa  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu latihan soal-soal pada indikator 1. Menyatakan posisi partikel dan perpindahan titik materi dalam bentuk vektor satuan. 2. Menganalisis persamaan vektor kecepatan rata- rata dan kecepatan sesaat 5 menit Kegiatan Inti  Guru membagikan LKS 1 kepada siswa.  Guru memberikan pengarahan dalam mengerjakan LKS 1, yaitu model pengerjaannya open book, satu meja mengumpulkan satu lembar jawab saja, bekerjasama dalam satu meja, dikerjakan selama 2x40 menit, boleh bertanya pada guru apabila tidak paham, dan dikumpulkan.  Siswa memperhatikan penjelasan guru.  Guru mempersilakan siswa untuk mengerjakan LKS 1.  Siswa mengerjakan LKS 1 dan menanyakan bagian yang belum paham kepada guru selama mengerjakan LKS 1.  Guru memperingatkan siswa jika waktu pengerjaan kurang 10 menit. 80 menit Penutup  Guru mengumpulkan semua jawaban LKS 1 dari siswa.  Guru mengakhiri pelajaran dengan berdo’a N 5 menit