6.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, dapat diidentifikasi permasalahan yang ditemui adalah sebagai berikut.
a. Penelitian dalam pendidikan tentang guru yang terkait dengan PCK guru
masih jarang dilakukan, padahal penelitian tentang bagaimana guru mengatur dan membuat konsep pengajaran untuk meningkatkan pemahaman peserta
didik merupakan inti sari dari mengajar itu sendiri. b.
Tidak semua PCK guru dapat berkembang seiring dengan pengalamannya mengajar. Strategi mengajar yang digunakan oleh guru selalu sama untuk
semua konsep dan urutan penyajian konsep yang diajarkan masih terkait dengan urutan penyajian dalam buku paket belum dikembangkan sendiri
sesuai dengan kondisi peserta didik. c.
Pengintegrasian literasi matematika ke dalam pembelajaran matematika merupakan sesuatu yang penting dikarenakan dapat meningkatlan
kemampuan peserta didik dalam merumuskan, mengaplikasikan, dan menafsirkan matematika dalam kehidupan sehari-hari.
d. Kurangnya kemampuan literasi matematika peserta didik menurut studi PISA
2013 akan mengakibatkan peserta didik kurang dapat mengaplikasikan ilmu matematika dalam kehidupan sehari-hari.
e. Pengintegrasian pendidikan karakter ke dalam pembelajaran matematika
merupakan sesuatu yang penting dikarenakan dapat meningkatkan sikap positif dari peserta didik sehingga dapat terbentuk generasi yang berbudi
luhur.
f. Masih rendahnya sikap kreatif dan rasa ingin tahu peserta didik dalam
pembelajaran matematika jika dihadapkan dengan permasalahan yang lebih menantang seperti soal-soal literasi matematika.
6.3 Cakupan Masalah
Cakupan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. a.
Kajian penelitian meliputi PCK guru, literasi matematika, dan karakter peserta didik.
b. PCK guru dalam penelitian ini terkait dengan pengetahuan guru dalam
mengajar dan membentuk pengetahuan peserta didik meliputi perencanaan pembelajaran, pembelajaran yang berlangsung, strategi pembelajaran yang
digunakan, dan penilain yang dilakukan guru untuk mengukur pemahaman peserta didik.
c. Literasi matematika peserta didik terkait dengan proses matematis dalam
pembelajaran yang berlangsung dan hasil tes literasi peserta didik. d.
Karakter pada penelitian ini adalah sikap peserta didik yang muncul selama pembelajaran berlangsung. Dalam penelitian ini karakter yang dimaksud
adalah karakter rasa ingin tahu dan kreatif.
6.4 Rumusan Masalah
Kategori