29
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif menggunakan teknik tes dan pengukuran, bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan
bermain bolabasket siswa peserta kegiatan ekstrakurikuler bolabasket di SMA se-Kecamatan Sewon Bantul. Untuk mengetahui data secara nyata
digunakan tes kecakapan bermain bolabasket dari STO dikutip oleh Ngatman, 2001:10 yang terdiri dari 3 tiga item tes yaitu passing,
dribbling, shooting.
B. Definisi Operasional Variabel
Variabel dalam penelitian ini merupakan variabel tunggal, yaitu tingkat keterampilan bermain bolabasket. Tingkat keterampilan bermain
bolabasket adalah kemampuan seseorang dalam bermain bolabasket. adapun keterampilan yang dimaksud dalam penelitian ini adalah
keterampilan yang dimiliki oleh siswa peserta ekstrakurikuler bolabasket SMA se-Kecamatan Sewon Bantul antara lain SMA Negeri 1 Sewon, SMA
Swasta Ali Maksum, SMA Swasta Muhammadiyah Sewon. Untuk mengetahui tingkat keterampilan bermain bolabasket tersebut dapat diukur
dengan menggunakan tes kecakapan bermain bolabasket dari STO Yogyakarta yaitu:
1. Memantulkan bola ke arah tembok selama 15 detik passing. Memantulkan bola ketembok dengan jarak 160cm dan dihitung berapa
30 banyak siswa sebagai pelaku atau orang coba yang bisa memantulkan
bola ke tembok dalam waktu 15 detik. 2. Menggiring bola dribbling melewati kursi atau bangku dengan satuan
ukur yaitu waktu yang diperoleh dari start sampai finish. Menggring bolayang dimaksud adalah membawa bola dengan dipantulkan ke lantai
dan berlari secepat mungkin dengan arah zig-zag melewati 5 halangan atau rintangan kursi dan mempunyai jarak tertentu, jarak awal atau strat
ke rintangan pertama adalah 4 meter, rintangan ke-2 dan seterusnya berjarak 2 meter dan dilakukan bolak-balik menuju finish, yang dihitung
adalah waktu tercepat. 3. Menembak bola atau Shooting ke ring selama 1 menit. Menembak yang
dimaksud adalah melemparkan bola ke ring dengan jarak tidak jauh atau di bawah ring under basket. Menembak dilakukan selama 1 menit dan
di hitung berapa kali siswa mampu memasukan bola ke dalam ring. Dari ketiga item tes keterampilan di atas dapat diketahui kemampuan
masing-masing dari orang coba atau siswa yang melakukan tes keterampilan tersebut, dan akan diketahui tingkat keterampilan yang
berbeda-beda pada setiap siswa yang melakukan tes.
C. Populasi Penelitian
Kategori