2. Pertemuan Kedua 6 x 45 menit Kompetensi Dasar
Materi Pokok Indikator Soal
Jenis Soal Soal
Skor
3.1 Menganalisis Keselamatan dan
Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup
K3LH dalam pelaksanaan pekerjaan
Konstruksi Beton Bertulang.
4.1 Mengevaluasi pelaksanaan K3LH
dalam pelaksanaan pekerjaan Konstruksi
Beton Bertulang. Pengertian APD.
Peralatan APD. Prosedur pemakaian
APD. Mencegah terjadinya
kecelakaan kerja. Mengidentifikasi potensi
bahaya dan menindaklanjutinya.
1. Pengertian APD dapat dijelaskan oleh peseerta didik dengan tepat;
2. Peralatan APD dapat dijelaskan oleh peserta didik secara tepat;
3. Prosedur pemakaian APD dapat dijelaskan oleh peserta didik dengan tepat;
4. Mencegah terjadinya kecelakaan kerja dapat dideskripsikan oleh peserta didik
dengan tepat; 5. Mengidentifikasi potensi bahaya dan
menindaklanjutinya dideskripsikan oleh peserta didik dengan tepat.
Tes Tertulis 1. Jelaskan pengertian APD pada konstruksi
beton bertulang 2. Sebutkan dan jelaskan peralatan APD
3. Deskripsikan prosedur pemakaian ADP pada pekerjaan konstruksi
4. Bagaimana cara-cara mencegah terjadinya kecelakaan kerja, jelaskan
5. Jelaskan bagaimana cara-cara menindaklanjuti potensi bahaya pada
pekerjaan konstruksi serta solusinya
Jumlah Skor
Rumus Pengolahan Nilai =
____ 10
diperoleh yang
skor Jumlah
Nilai
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMK Negeri 2 Klaten
Mata Pelajaran : KONSTRUKSI BETON BERTULANG
Materi Pokok : Ketentuan Syarat-syarat Notasi dalam Perencanaan
Konstruksi Beton Bertulang KelasSemester
: XI 3 Gasal Alokasi Waktu
: 36 JP 45 menit
A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.2 KD pada KI Pengetahuan Menerapkan ketentuan syarat-syarat notasi dalam perencanaan konstruksi
beton bertulang sesuai SNI. 4.2 KD pada KI Keterampilan
Menyajikan hasil pelaksanaan pemeriksaan ketentuan syarat-syarat notasi
dalam perencanaan konstruksi sesuai dengan SNI. C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Indikator KD pada KI Pengetahuan
Mengkaji berbagai standar untuk pekerjaan konstruksi beton bertulang berkaitan dengan statika dan kondisi tanah dari berbagai sumber.
Mengamati gambar-gambar konstruksi beton bertulang yang beraneka ragam jenis, macam, maupun strukutrnya.
Menyimak informasi mengenai teknologi konstruksi beton bertulang. 4.2 Indikator KD pada KI Keterampilan
Melakukan pemeriksaan bahan-bahan beton semen, agregat, air, dan baja tulangan.
Kategori