BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Penelitian berjudul ” Keefektifan Strategi Stimulus, Bonus, dan Berbantuan
Alat Peraga terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Volum Kubus dan Balok di SMP Negeri 1 Mijen Demak Kelas VIII Semester 2 Tahun Pelajaran 20082009”
dilaksanakan mulai tanggal 30 Maret sampai dengan 4 April 2009 di SMP Negeri 1 Mijen Demak.
Hasil penelitian meliputi hasil belajar siswa, hasil observasi aktivitas siswa selama proses pembelajaran, hasil observasi kinerja guru dalam pembelajaran, dan
hasil angket tanggapan siswa terhadap proses pembelajaran dengan menggunakan strategi stimulus, bonus dan berbantuan alat peraga pada materi volum kubus dan
balok. Keempat hasil penelitian dapat dijelaskan sebagai berikut.
4.1.1 Analisis Data Hasil Belajar
1 Uji Normalitas
Sebelum menguji hipotesis penelitian terlebih dahulu dilakukan uji normalitas guna menentukan statistik yang digunakan dalam pengujian hipotesis.
Untuk menguji kenormalan data digunakan uji Chi-kuadrat. Data yang digunakan adalah data hasil belajar dalam materi volum kubus dan balok.
a. Uji normalitas nilai akhir pada kelompok eksperimen
Berdasarkan perhitungan uji normalitas diperoleh dengan
86 ,
9
2
=
hitung
x
α
= 5 dan derajat kebebasan dk = 6, diperoleh
12,6.
= =
2 6
, 95
. 2
x x
tabel
44
Karena berarti nilai akhir pada kelas eksperimen berdistribusi
normal. Perhitungan selengkapnya pada lampiran 33.
2 2
tabel hitung
x x
b. Uji normalitas nilai akhir pada kelompok kontrol
Berdasarkan perhitungan uji normalitas diperoleh dengan
27 ,
11
2
=
hitung
x
α
= 5 dan derajat kebebasan dk = 6, diperoleh 12,6.
Karena berarti nilai akhir pada kelompok kontrol
berdistribusi normal. Perhitungan selengkapnya pada lampiran 34.
= =
2 6
, 95
. 2
x x
tabel
tabel hitung
x x
2 2
2 Uji Homogenitas
Uji homogenitas varians digunakan untuk mengetahui apakah nilai akhir kedua kelas tersebut mempunyai varians yang sama.
Ho : variansnya homogen.
2 2
2 1
σ σ =
Ha : variansnya heterogen.
2 2
2 1
σ σ ≠
Dari perhitungan diperoleh : Kelas Varians
Kelas Eksperimen 47,51 Kelas Kontrol
72,91
Varians terbesar = 72,91 Varians terkecil = 47,51
535 ,
1 =
= il
VariansKec ar
VariansBes F
Dengan
α
= 5, dan diperoleh
73 ,
1
38 ,
36 2
1
= =
α
F F
tabel
H diterima apabila
tabel hitung
F F
, berdasarkan perhitungan terlihat bahwa berarti
diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa sampel berasal dari populasi dengan varians yang homogen. Untuk perhitungan
selengkapnya terdapat pada lampiran 35.
tabel hitung
F F
H
3 Uji Perbedaan Dua Rata-rata
Karena sampel berdistribusi normal dan mempunyai varians yang homogen, maka statistik yang digunakan dalam pengujian hipotesis adalah statistika
parametrik. Sehingga digunakan rumus uji-t sebagai berikut.
2 1
2 1
1 1
n n
s x
x t
+ −
= dengan
2 1
1
2 1
2 2
2 2
1 1
− +
− +
− =
n n
s n
s n
s .
Kriteria pengujian adalah diterima jika
H
2 1
2 1
− +
− n
n
t t
α
dengan 2
2 1
− +
= n
n dk
. Hipotesis yang akan diuji adalah sebagai berikut.
2 1
: μ
μ ≤ H
: rata–rata hasil belajar siswa pada materi volum kubus dan balok yang menggunakan strategi stimulus, bonus, dan berbantuan alat
peraga kurang dari atau sama dengan rata–rata hasil belajar siswa yang menggunakan strategi ekspositori.
2 1
: μ
μ
a
H : rata–rata hasil belajar siswa pada materi volum kubus dan balok
yang menggunakan strategi stimulus, bonus, dan berbantuan alat peraga lebih dari rata–rata hasil belajar siswa yang menggunakan
strategi ekspositori.
Hasil pengujian dapat dilihat pada tabel berikut. Kelompok N Mean
2 i
s
hitung
t
77 ;
95 ,
t
Eksperimen 39 71,76 47,51 Kontrol 37
63,82 72,91
4,47309 1,667667
Karena
t
berarti berada pada daerah penolakan . Sehingga
dapat disimpulkan bahwa rata–rata hasil belajar siswa pada materi volum kubus dan balok yang menggunakan strategi stimulus, bonus, dan berbantuan alat peraga
lebih dari rata–rata hasil belajar siswa yang menggunakan strategi ekspositori.
tabel hitung
t
H t
Dilihat dari rata-rata kedua kelas tersebut yaitu: Rata-rata kelas eksperimen kelas VIII-F adalah 71,76
Rata-rata kelas kontrol kelas VIII-E adalah 63,82 Menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen
lebih tinggi dari kelas kontrol. Perhitungan selengkapnya pada lampiran 36.
4 Uji Ketuntasan Belajar
Uji ketuntasan belajar digunakan untuk mengetahui apakah nilai akhir kelas eksperimen memenuhi ketuntasan belajar.
Ho :
63 ≥
μ telah mencapai ketuntasan belajar
Ha :
63
μ belum mencapai ketuntasan belajar
Dari perhitungan diperoleh : Sumber Variasi
Nilai Jumlah 2798,75
N 39
Standart deviasi s 6,8927
x 71,76
939366 ,
7 39
8927 ,
6 63
76 ,
71 =
− =
t
Pada a = 5 dengan dk = 39 - 1 = 38 diperoleh
684 ,
1
38 95
,
= t
. H diterima apabila
tabel hitung
t t
− ≥
, berdasarkan perhitungan terlihat bahwa
berarti diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa
kelas eksperimen telah mencapai ketuntasan belajar. Perhitungan selengkapnya terdapat pada lampiran 37.
tabel hitung
t t
− ≥
H
4.1.2 Hasil Pengamatan terhadap Guru
Kategori