1. Home
  2. Lainnya

Ruang Lingkup Rumusan Masalah Batasan Masalah Tujuan penelitian

1.2 Ruang Lingkup

Hasil belajar siswa dipengaruhi oleh pembelajaran aktif active learning yang memungkinkan terjadinya kegiatan belajar mengajar yang kondusif. Salah satu pembelajaran yang bertumpu pada pembelajaran aktif adalah inkuiri. Strategi pembelajaran inkuiri dengan metode demonstrasi adalah strategi yang cocok digunakan dalam pengajaran kimia pada pokok bahasan koloid.

1.3 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan di atas, maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini antara lain : 1. Apakah ada pengaruh strategi pembelajaran inkuiri dengan metode demonstrasi terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan koloid kelas XI IPA SMA Negeri 1 Seisuka Tahun Pembelajaran 20122013? 2. Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan strategi pembelajaran inkuiri dengan metode demonstrasi pada pokok bahasan koloid kelas XI IPA SMA Negeri 1 Seisuka Tahun Pembelajaran 20122013?

1.4 Batasan Masalah

Masalah dalam penelitian ini dibatasi pada hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran inkuiri dengan metode demonstrasi pada pokok bahasan koloid meliputi sistem koloid mengelompokkan koloid, suspensi kasar dan larutan sejati berdasarkan sistem dispersi, sifat-sifat koloid efek tyndall, koagulasi dan adsorpsi, dan cara pembuatan koloid dengan cara dispersi di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Seisuka Tahun Pembelajaran 20122013.

1.5 Tujuan penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1. Pengaruh strategi pembelajaran inkuiri dengan metode demonstrasi terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan koloid kelas XI IPA SMA Negeri 1 Seisuka Tahun Pembelajaran 20122013. 2. Peningkatan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan strategi pembelajaran inkuiri dengan metode demonstrasi pada pokok bahasan koloid kelas XI IPA SMA Negeri 1 Seisuka Tahun Pembelajaran 20122013.

1.6. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN VIRUS KELAS X IPA SMA NEGERI 4 PASURUAN

0 3 25

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MELALUI METODE DEMONSTRASI KELAS IV SD NEGERI 2 REJOSARI TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 4 42

PENGARUH METODE BELAJAR RESITASI TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X IPA SMA NEGERI 1 KOTAAGUNG TAHUN PELAJARAN 2013-2014

0 8 68

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NATAR TAHUN AJARAN 2013/2014

3 16 92

HUBUNGAN MOTIVASI DAN SELF EFFICACY DENGAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA POKOK BAHASAN KOLOID

0 0 16

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA POKOK BAHASAN KARYA BERTEKNOLOGI SEDERHANA PADA SISWA KELAS IVA SDN 010 BAYUR SAMARINDA UTARA TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017

0 0 6

PENGARUH METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS III SD

0 0 7

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD

1 1 9

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN CARD SORT TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KOLOID

0 0 8

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB MATERI TEORI HIBRIDISASI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 SUNGAI RAYA

0 3 6