Kokom Komala,2013 PENERAPAN METODE DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK
BAHASAN CAHAYA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
10 Metode penelitian diperlukan untuk mencapai tujuan penelitian.
Menurut Surakhm ad 1981: 131 mengemukakan bahwa, “Metode adalah cara
yang digunakan untuk mencapai tuju an”. Berdasarkan penjelasan tersebut,
jelaslah bahwa metode penelitian merupakan suatu cara ilmiah untuk memahami suatu objek dalam suatu kegiatan penelitian.
Mills Himawanti Y, 2009: 19 mendefinisikan penelitian tindakan sebagai “systematic inquiry” tindakan yang sistematis yang dilakukan oleh
guru, kepala sekolah dan siswa untuk memperbaiki hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran di kelas.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas PTK, dengan menggunakan model yang dikembangkan oleh Kemmis dan
Mc Taggart. Pengembangan model ini berdasarkan system spiral refleksi diri yang dimulai dengan rencana tindakan, pengamatan, refleksi, perencanaan
kembali yang merupakan dasar untuk ancang-ancang pemecahan masalah. Adapun penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pendekatan
ini dipilih atas pertimbangan bahwa setiap tindakan yag telah dirancang, peneliti menelaah dan merefleksikan permasalahan yang ada sebagai dasar
melalui perbaikan terhadap rancangan tindakan selanjutnya.
G. Lokasi dan Sampel Penelitian
1. Lokasi
Kokom Komala,2013 PENERAPAN METODE DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK
BAHASAN CAHAYA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
11 Penelitian dilakukan di sekolah tempat Mengajar yaitu di SDN Jatisari
I Kecamatan Jatisari Kabupaten Karawang. Adapun jumlah kelas yang dijadikan tempat proses belajar-mengajar ada 17 kelas. Dasar
pertimbangan pemilihan lokasi tersebut adalah SDN Jatisari I merupakan tempat tugas Pengajar untuk peneliti, sehingga memudahkan untuk
melakukan observasi, koordinasi serta pemahaman terhadap situasi dan kondisi setempat.
2. Sampel
Sugiyono Hatimah I, 2007: 154 mengemukakan bahwa, „Sampel
adalah sebagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi ‟.
Dari pernyataan tersebut maka sampel merupakan wakil populasi yang diteliti.
Pada pendekatan kualitatif, sumber data yang dapat memberikan informasi disebut sampel. Sampel tersebut dapat juga berupa hal,
peristiwa, manusia dan situasi yang diamati. Menurut Arikunto 1999: 120, apabila subjek kurang dari 100, lebih baik diambil semua sehingga
penelitiannya merupakan penelitian populasi. Selanjutnya jika jumlah subjeknya besar, dapat diambil antara 10-15 atau 20-25 dari sampel
yang ada. Peserta didik yang menjadi sampel penelitian sebanyak 40 peserta didik, yaitu siswa kelas V yang terdiri dari 18 siswa laki-laki dan
22 siswa perempuan.
Kokom Komala,2013 PENERAPAN METODE DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK
BAHASAN CAHAYA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
12
DAFTAR PUSTAKA
Amin, Priyono dan Martini, KT. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam 5. Jakarta: Depdiknas.
Burhanudin, TR. 2009. Pendekatan, Metode, dan Teknik Penelitian Pendidikan. Purwakarta: UPI.
Darmodjo, Hendro dan Jenny, K. 1992. Pendidikan IPA 2. Jakarta: Depdikbud Dikti.
Iskandar, S. 1996. Pendidikan IPA. Jakarta: Depdikbud Dikti. Khotimah, K. 2008. Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Melalui
Metode Discovery-Inquiry pada Siswa. Skripsi Sarjana Pada FIP Universitas Muhammadiyah Surakarta: tidak diterbitkan.
Syaripudin, T. 2006. Landasan Pendidikan. Bandung: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia.
Tim Penyusun Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. 2006. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Tim Penyusun Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. 2008. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Winaputra. 1997. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Depdikbud.
32
Kokom Komala,2013 PENERAPAN METODE DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK
BAHASAN CAHAYA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
