1. Home
  2. Lainnya

Kisi-kisi Instrumen Pengembangan Instrumen Penelitian

Tubagus Iwan Ridwanullah, 2014 Tingkat Penggunaan Sarana Prasarana Olahraga Pada Mata Pelajaran Penjas Orkes kaitannya dengan hasil belajar motoric Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Penggunaan sarana prasarana olahraga untuk bermain Bola Voli Keterlibatan siswa dalam penggunaan sarana prasarana untuk bermain Bola Voli dalam mata pelajaran Penjas Orkes 6, 7, 8 9 Penggunaan sarana prasarana olahraga untuk bermain Bola Basket Keterlibatan siswa dalam penggunaan sarana prasarana untuk bermain Bola Basket dalam mata pelajaran Penjas Orkes 10 11, 12 Penggunaan sarana prasarana olahraga untuk bermain Soft Ball Keterlibatan siswa dalam penggunaan sarana prasarana untuk bermain Soft Ball dalam mata pelajaran Penjas Orkes 13, 14 15, 16 Penggunaan sarana prasarana olahraga untuk bermain Bulutangkis Keterlibatan siswa dalam penggunaan sarana prasarana untuk bermain Bulutangkis dalam mata pelajaran Penjas Orkes 17, 18 19, 20 Tubagus Iwan Ridwanullah, 2014 Tingkat Penggunaan Sarana Prasarana Olahraga Pada Mata Pelajaran Penjas Orkes kaitannya dengan hasil belajar motoric Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Penggunaan sarana prasarana olahraga untuk bermain Tenis Meja Keterlibatan siswa dalam penggunaan sarana prasarana untuk bermain Tenis Meja dalam mata pelajaran Penjas Orkes 21, 22 23 Penggunaan sarana prasarana olahraga untuk Atletik Lompat Jauh Keterlibatan siswa dalam penggunaan sarana prasarana Atletik Lompat Jauh dalam mata pelajaran Penjas Orkes 24 25 Penggunaan sarana prasarana olahraga untuk Atletik Lompat Tinggi Keterlibatan siswa dalam penggunaan sarana prasarana Atletik Lompat Tinggi dalam mata pelajaran Penjas Orkes 26, 27 Penggunaan sarana prasarana olahraga untuk Beladiri Pencak Silat Keterlibatan siswa dalam penggunaan sarana prasarana untuk Beladiri Pencak Silat dalam mata pelajaran Penjas Orkes 28, 29 30 Tubagus Iwan Ridwanullah, 2014 Tingkat Penggunaan Sarana Prasarana Olahraga Pada Mata Pelajaran Penjas Orkes kaitannya dengan hasil belajar motoric Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. Menyusun ItemButir Pernyataan

Setelah kisi-kisi dibuat maka dalam pengembangan alat instrumen harus dilakukan penjabaran setiap indikator ke dalam setiap butir pernyataan. Butir-butir pernyataan terdiri dari pernyataan positif dan negatif. Setelah mengembangkan butir- butir pernyataan maka ditetapkan kriteria penyekoran yang menggunakan skala sikap Likert yaitu 1 Sangat Tidak Sesuai STS; 2 Tidak Sesuai TS; 3 Kurang Sesuai KS; 4 Sesuai S; 5 Sangat Sesuai SS Penggunaan sarana prasarana olahraga untuk Senam Lantai Keterlibatan siswa dalam penggunaan sarana prasarana untuk Senam Lantai dalam mata pelajaran Penjas Orkes 31 32 Penggunaan sarana prasarana olahraga untuk Senam RitmikSenam Irama Keterlibatan siswa dalam penggunaan sarana prasarana untuk Senam Ritmik dalam mata pelajaran Penjas Orkes 33 34 Y Hasil Belajar Motorik Hasil belajar yang diperoleh siswa pada mata pelajaran Penjas Orkes Nilai hasil belajar siswa pada mata pelajaran Penjas Orkes Kelas X di SMA Negeri 11 Pandeglang tahun ajaran 20132014 Jumlah 18 16 34 Tubagus Iwan Ridwanullah, 2014 Tingkat Penggunaan Sarana Prasarana Olahraga Pada Mata Pelajaran Penjas Orkes kaitannya dengan hasil belajar motoric Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Kriteria Penyekoran pada Instrumen konsep diri dan perilaku asertif dapat dilihat pada tabel berikut : Tabel 3.3 Kriteria Penyekoran Instrumen Tingkat Penggunaan Sarana Prasarana Olahraga Arah Pernyataan Sangat Tidak Sesuai Tidak Sesuai Kurang Sesuai Sesuai Sangat Sesuai Positif + 1 2 3 4 5 Negatif - 5 4 3 2 1

Dokumen yang terkait

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DAN PROBLEM SOLVING DENGAN MEMPERHATIKAN BENTUK TES ( Studi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Pulaupanggung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 4 100

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DAN PROBLEM SOLVING DENGAN MEMPERHATIKAN BENTUK TES ( Studi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Pulaupanggung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 2 99

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X SMA NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG

2 10 121

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA TINGKAT SMA KELAS X DI BANDAR LAMPUNG

1 31 67

PENGARUH INTENSITAS MENGAKSES INTERNET TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA KONSEP EKOSISTEM (Studi Deskriptif pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Persada Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 3 47

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWER POINT TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA ISLAM BAWARI PONTIANAK

0 0 11

STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X IIS

0 0 10

HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA SANTUN UNTAN PONTIANAK

0 0 9

SURVEY PRASARANA DAN SARANA OLAHRAGA PADA SMA DAN SMK NEGERI SE-KOTA SURAKARTA TAHUN 2009

1 3 57

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER (LT) DENGAN MEDIA SITUS PERADABAN DUNIA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SEJARAH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X IIS 3 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)

1 1 14