Pengertian Aktivitas belajar Landasan Teori 1. Pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial

terciptalah situasi belajar aktif, seperti yang dikemukakan oleh Rochman Natawijaya dalam Depdiknas2005: 31, belajar aktif adalah “Suatu sistem belajar mengajar yang menekankan keaktifan siswa secara fisik, mental intelektual dan emosional guna memperoleh hasil belajar berupa perpaduan antara aspek koqnitif, afektif dan psikomotor”.

3. Pengertian Metode STAD

Student Teams Achievement Division STAD merupakan salah satu metode atau pendekatan dalam pembelajaran kooperatif yang sederhana dan baik untuk guru yang baru mulai menggunakan pendekatan kooperatif dalam kelas, STAD juga merupakan suatu metode pembelajaran kooperatif yang efektif. Student Teams Achievement Division STAD dikembangkan oleh Robert Slavin dan teman-temannya di Universitas John Hopkin dan merupakan pendekatan pembelajaran kooperatif yang paling sederhana. Guru yang menggunakan STAD, juga mengacu kepada belajar kelompok siswa. Siswa dalam suatu kelas tertentu dipecah menjadi kelompok dengan anggota 4-5 orang, setiap kelompok haruslah heterogen, terdiri dari laki- laki dan perempuan, berasal dari berbagai suku, memiliki kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Anggota tim menggunakan lembar kegiatan atau perangkat pembelajaran yang lain untuk menuntaskan materi pelajarannya dan kemudian saling membantu satu sama lain untuk memahami bahan pelajaran. C.Metode Penelitian

1. Tempat Penelitian

Penelitian dilakukan di SD Negeri Jetak terletak di Desa Jetak .

2. Subyek Penelitian

Subyek dalam penelitian ini adalah siswa dan guru Kelas IV SD Negeri Jetak. Jumlah siswa 27 yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan.

3. Prosedur Penelitian

a. Permasalahan : Melakukan dialog awal antara peneliti dengan guru kelas untuk menyatukan ide dan berdiskusi tentang masalah yang muncul dalam pembelajaran di kelas serta cara-cara yang diambil untuk mengatasinya. b.Perencanaan 1 Identifikasi Masalah dan penyebabnya: Untuk mengidentifikasi masalah dan penyebabnya dilakukan wawancara dan diskusi dengan guru kelas IV. 2 Perencanaan Solusi Masalah: upaya peningkatan aktivitas belajar melalui penerapan metode STAD. 3 Penyusunan Program Tindakan Pembelajaran: menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP . c. Pelaksanaan tindakan Pelaksanaan tindakan ini berdasarkan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP yang sudah dibuat. Dalam pelaksanaan tindakan dapat dilakukan perubahan sesuai dengan keadaana yang terjadi .