1. Home
  2. Lainnya

Metode Penelitian Desain Penelitian

Yatci Andriyani, 2013 Pengaruh Penerapan Metode Role Playing Terhdap Motivasi Belajar Dan Keterampilan Sosial Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode Penelitian

Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitiannya eksperimen kuasisemu. Metode kuasi eksperimen digunakan untuk mengetahui perbandingan peningkatan motivasi dan keterampilan sosial siswa yang mendapatkan pembelajaran melalui penggunaan metode role playing dengan pembelajaran secara konvensional.

B. Desain Penelitian

Desain penelitiannya adalah Nonequivalent Control Group Design, dimana kelompok kontrol maupun kelompok eksperimen tidak dipilih secara random Sugiyono, 2007:116. Ekperimen dilakukan dengan memberikan perlakuan metode bermain peran pada kelompok eksperimen dan pembelajaran konvensional pada kelompok kontrol. Tabel 3.1 Desain Penelitian Kelompok Pretest Perlakuan Posttest Eksperimen O 1 X O 2 Kontrol O 3 O 4 Keterangan : O : Pretest – Posttest X : Perlakuan model pembelajaran dengan metode role playing Berdasarkan desain penelitian kuasi ekperimen, selanjutnya penulis membuat alur penelitian untuk memudahkan pemahaman terhadap pelaksanaan penelitian, alur penelitian ini adalah sebagai berikut ; 64 Yatci Andriyani, 2013 Pengaruh Penerapan Metode Role Playing Terhdap Motivasi Belajar Dan Keterampilan Sosial Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Gambar 3.1 Alur Penelitian Identifikasi Masalah Perumusan Masalah Studi Literatur : Motivasi Belajar, Keterampilan Sosial, dan Metode Bermain Peran Penyusunan Instrumen : 1. Soal non tes motivasi belajar 2. Soal non tes keterampilan sosial 3. Wawancara Penyusunan RPP dengan metode role playing Validasi, Uji coba, Revisi Tes Awal Pretest Kelompok eksperimen Kelompok Kontrol Pembelajaran konvensional Pembelajaran Metode Role playing Tes Akhir Posttest Pengolahan dan Analisis Data Pembahasan Kesimpulan Observasi Keterlaksanaan metode role playing Yatci Andriyani, 2013 Pengaruh Penerapan Metode Role Playing Terhdap Motivasi Belajar Dan Keterampilan Sosial Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

C. Prosedur Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh metode role playing (bermain peran) terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V di SDN Cempaka I Putih Tahun ajaran 2014-2015

0 21 122

Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Pada Pokok Bahasan Menerima Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Melalui Metode Role Playing di SD NU Wanasari Kabupaten Indramayu

0 10 173

PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING DALAM MATA PELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SD.

0 1 26

PENERAPAN MODEL ROLE PLAYING(BERMAIN PERAN) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS.

0 3 46

METODE SIMULASI ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKANMOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Metode Simulasi Role Playing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Dasar Negeri 2 Gondang Kelas V Semeste

0 1 14

METODE SIMULASI ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKANMOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Metode Simulasi Role Playing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Dasar Negeri 2 Gondang Kelas V Semeste

0 0 18

Penerapan metode role playing guna meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi : studi kasus siswa kelas XI IPS 2, SMA Pangudi Luhur Van Lith Muntilan.

2 5 277

Upaya peningkatan motivasi belajar siswa melalui peneraan metode pembelajaran role playing pada mata pelajaran akuntansi.

1 16 254

METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS

0 0 5

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI

0 1 252