III. METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah true experimental design dengan pola pretest-posttest control group design.
Menurut Sugiyono 2014: 112 ciri utama True Experimental design adalah bahwa, sampel yang diambil secara acak dari populasi tertentu. Jadi cirinya
adalah adanya kelompok kontrol dan sampel dipilih secara acak.
Alasan peneliti memilih penelitian eksperimen karena suatu eksperimen dalam bidang pendidikan dimaksudkan untuk menilai pengaruh suatu metode
pembelajaran role playing terhadap prestasi belajar. Dalam pelaksanaan penelitian eksperimen ini, kelas eksperimen dan kelas kontrol diatur secara
intensif sehingga kedua variabel mempunyai karakteristik yang sama atau mendekati sama.
Membedakan dari kedua kelas kontrol dan kelas eksperimen ialah bahwa pada kelas eksperimen diberi perlakuan metode pembelajaran role playing,
sedangkan pada kelas kontrol tidak diberikan perlakuan metode pembelajaran role playing melainkan dengan metode ceramah. Adapun gambaran mengenai
rancangan Pretest-Posttest Control Group Design menurut Sugiyono 2009 : 112 sebagai berikut:
Gambar 2. Desain Pretest-Posttest Control Group Keterangan:
R
1
: Kelas eksperimen R
2
: Kelas kontrol X
: Perlakuan pada kelas eksperimen menggunakan Metode role playing
O1 : Skor pre-test pada kelas eksperimen
O2 : Skor post-test pada kelas eksperimen
O3 : Skor pre-test pada kelas kontrol
O4 : Skor post-test pada kelas kontrol
B. Prosedur Penelitian
Tahapan-tahapan dalam prosedur penelitian ini yaitu langkah-langkah penelitian yang tampak dalam gambar berikut:
Gambar 3. Langkah-langkah penelitian
a. Tahapan Pertama
Sebelum melaksanakan metode pembelajaran role playing, penulis telah menentukan kelas mana yang dijadikan kelas eksperimen dan kelas mana
X O
2
O
4
R
1
R
2
O
1
O
3
Kelas eksperimen belajar IPS dengan menerapkan
pembelajaran metode role playing
Kelas kontrol belajar IPS tanpa menerapkan
pembelajaran metode role playing menggunakan
metode ceramah Pretest
Posttest
Kategori