Pendekatan Penelitian DAYA KREATIVITAS GURU DALAM MENGAJAR SEJARAH TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI SISWA PADA KELAS XII IPS SMA SE KECAMATAN JEPARA TAHUN AJARAN 2012 2013

39

BAB III METODE PENELITIAN

Metode adalah cara yang teratur dan terpikir baik-baik untuk mencapai suatu maksud atau tujuan. Penelitian diartikan sebagai suatu proses pengumpulan dan analisis data yang dilakukan secara sistematis dan logis untuk mencapai tujuan – tujuan tertentu.Sukmadinata, 2009: 5. Metode penelitian adalah pengetahuan tentang suatu metode yang dipakai dalam kegiatan penelitian dengan menggunakan langkah yang sistematis dan logis untuk mencapai tujuan penelitian. Metode penelitian digunakan dengan maksud untuk mencapai kebenaran ilmiah. Dalam kegiatan ilmiah, peneliti berpedoman pada metode yang dapat dipertanggungjawabkan kebenaranya. Dalam penelitian ini akan dibahas hal yang berkaitan dengan penggunaan metode penelitian.

A. Pendekatan Penelitian

Dalam penelitian skripsi ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Menurut Denzin Lincoln dalam Moleong 2005: 5 penelitian kualitatif adalah penelitian yang menggunakan latar alamiah, dengan dimaksud menafsirkan fenomena yang terjadi dan dilakukan dengan jalan melibatkan berbagai metode yang ada. Penelitian kualitatif juga dapat diartikan sebagai penelitian yang dimaksudkan untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subyek peneliti, misalnya yaitu tentang perilaku, persepsi, motivasi dan lainnya secara holistik dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata – kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah. Dari sumber lain juga menyebutkan bahwa penelitian kualitatif Qualitative research adalah suatu penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, peristiwa, aktivitas sosial, sikap, kepercayaan, persepsi, pemikiran orang secara individual maupun kelompok. Sukmadinata, 2009: 60. Beberapa deskripsi digunakan untuk menemukan prinsip – prinsip dan penjelasan yang mengarah pada penyimpulan. Penelitian kualitatif bersifat induktif: peneliti membiarkan permasalahan – permasalaahan muncul dari data atau dibiarkan terbuka untuk interpretasi. Penelitian kualitatif ditujukan untuk memahami fenomena – fenomena sosial dari sudut atau perspektif partisipan. Partisipan adalah orang – orang yang diajak berwawancara, diobservasi, diminta memberikan data, pendapat, pemikiran, persepsinya. Pemahaman diperoleh melalui analisis berbagai keterkaitan dari partisipan, dan melalui penguraian “pemaknaan partisipan” tentang situasi – situasi dan peristiwa – peristiwa. Pemaknaan partisipan meliputi perasaan, keyakinan, ide – ide, pemikiran dan kegiatan dari partisipan. Sukmadinata, 2009: 94. Penelitian kualitatif ini menggunakan desain penelitian studi kasus dalam arti penelitian difokuskan pada satu fenomena saja yang dipilih dan ingin dipahami secara mendalam, dengan mengabaikan fenomena – fenomena lainnya. Studi kasus case study merupakan suatu penelitian yang dilakukan terhadap suatu “kesatuan sistem”. Kesatuan ini dapat berupa program, kegiatan, peristiwa, atau sekelompok individu yang terikat oleh tempat, waktu, atau ikatan tertentu. Studi kasus adalah penelitian yang diarahkan untuk menghimpun data, mengambil makna, memperoleh pemahaman dari kasus tersebut.

B. Lokasi Penelitian

Dokumen yang terkait

STUDI KREATIVITAS GURU SEJARAH DALAM PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SERTA KESESUAIAN DENGAN IMPLEMENTASINYA PADA PEMBELAJARAN DI SMA SE KABUPATEN JEPARA TAHUN AJARAN 2011 2012

0 7 101

PERAN GURU SEJARAH DALAM MENINGKATKAN SIKAP NASIONALISME SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 3 SLAWI TAHUN AJARAN 2012 2013

3 35 180

PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KREATIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 14 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 3 27

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KREATIVITAS GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 9 MEDAN TAHUN AJARAN 2013-2014.

0 3 17

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI DARI GURU TERHADAP KREATIVITAS Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru Dan Motivasi Dari Guru Terhadap Kreativitas Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Se

0 2 18

PENDAHULUAN Pengaruh Komunikasi Antara Guru Dan Siswa Dalam Kegiatan Belajar Mengajar Dan Aktifitas Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 13

PENDAHULUAN Pengaruh Motivasi Belajar Dan Persepsi Siswa Mengenai Variasi Gaya Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013.

0 2 10

DAFTAR PUSTAKA Pengaruh Motivasi Belajar Dan Persepsi Siswa Mengenai Variasi Gaya Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 4

HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN KREATIVITAS GURU DALAM MENGAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 20162017

0 0 19

STUDI KORELASI ANTARA PERSEPSI TENTANG KREATIVITAS GURU DALAM MENGAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2016/2017 - UNS Institutional Repository

0 0 16