starter tipe konvensional, satu unit motor starter tipe reduksi, dan satu unit motor starter tipe planetari. Berdasarkan Praktek Pengalaman Lapangan PPL
di SMK Muhammadiyah Kudus pembelajaran tentang motor starter khususnya tipe planetari mengalami masalah, karena tentunya empat unit motor starter
tersebut tidak bisa melayani kegiatan belajar mengajar secara maksimal. Permasalahan lain yang timbul siswa sangat sulit mengetahui dan
memahami cara pemeriksaan dan analisis kerusakan motor starter khususnya tipe planetari, karena belum adanya alat peraga motor starter tipe planetari.
Sehingga kemampuan menganalisis kerusakan motor starter tidak dapat dicapai dengan baik. Diharapkan dengan adanya alat peraga ini dapat membantu
pemahaman siswa tentang cara-cara pemeriksaan dan cara mengetahui kerusakan sistem motor starter khususnya tipe planetari.
Permasalahan dan uraian di atas yang membuat penulis merasa tertarik untuk melakukan
penelitian dengan judul “Penerapan alat peraga pada pembelajaran kompetensi pemeriksaan dan troubleshooting motor starter tipe
planetari”.
B. Pembatasan Masalah
Hal-hal yang mempengarui hasil belajar diantaranya adalah guru, murid, lingkungan dan juga media. Media itu sendiri jenisnya bermacam-macam
seperti gambar, alat peraga, papan tulis, buku, animasi, film dan sebagainya. Sedangkan media yang dipakai dalam penelitian ini adalah alat peraga. Untuk
menghindari kesalah pahaman dalam penelitian ini, penulis membuat batasan
masalah yang diangkat dalam penelitian ini yaitu:
1. Pelajaran yang diteliti adalah pelajaran teknik kendaraan ringan yang di
dalamnya mempelajari sistem motor starter khususnya tipe planetari. 2.
Objek yang akan diteliti adalah siswa kelas XI TKR SMK Muhammadiyah Kudus.
3. Materi pelajaran dalam penelitian adalah materi memperbaiki sistem starter
yang didalamnya mengacu beberapa indikator yaitu pengetahuan tentang pemeriksaan dan troubleshooting motor starter khususnya tipe planetari.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas permasalahan permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah:
1. Bagaimana desain dan pembuatan alat peraga sistem starter tipe planetari
untuk pembelajaran? 2.
Bagaimana hasil belajar siswa yang diterapkan alat peraga sistem starter dan tidak diterapkan alat peraga sistem starter?
3. Apakah ada peningkatan hasil belajar siswa kompetensi pemeriksaan dan
troubleshooting motor starter tipe planetari yang diterapkan alat peraga sistem starter tipe planetari jika dibandingkan dengan hasil belajar siswa
menggunakan motor starter tipe planetari biasa?
D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka tujuan penelitian ini sebagai berikut :
1. Mendesain dan membuat alat peraga sistem starter dan menguji alat peraga
sistem starter tipe planetari.
2. Untuk mengetahui hasil belajar siswa kompetensi pemeriksaan dan
troublesooting motor starter tipe planetari yang diterapkan dan tidak diterapkan alat peraga sistem starter tipe planetari.
3. Meningkatan hasil belajar kompetensi pemeriksaan dan troubleshooting
motor starter tipe planetari siswa sebelum dan setelah menggunakan alat peraga sistem starter tipe planetari.
E. Manfaat Penelitian
