3. Wali kelas adalah guru yang diberi tugas khusus di samping mengajar untuk mengelola status kelas siswa tertentu dan bertanggung jawab
membantu kegiatan bimbingan dan konseling di kelasnya. Dewa Ketut Sukardi, 2008:90.
4. Nilai Akhir adalah derajat atau angka yang merupakan bagian program instruksional di sekolah, dan menggambarkan kinerja siswa dalam periode
satu tahun. Sukardi, 2008: 212.
2. Definisi Operasional Variable
Kinerja Guru Y
1. Keberhasilan seseorang secara keseluruhan selama periode tertentu
a. Tingkat kehadiran guru b. Menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan materi
c. Menggunakan model pembelajaran sesuai dengan materi d. Kesesuaian antara metode dan model pembelajaran dengan KTSP
2. Sasaran atau kriteria yang telah ditetapkan terlebih dahulu dan telah disepakati
a. Pelaksanaan proses pembelajaran sesuai dengan KTSP b. Menyusun pemetaan sesuai dengan KTSP
c. Membuat Program Tahunan d. Membuat Program Semester
e. Membuat silabus sesuai KTSP f. Menyusun RPP sesuai silabus
g. Membuat rangkuman materi h. Menentukan KKM
i. Menyusun soal ujian j. Mengadakan penilaian dan evaluasi
k. Membagikan hasil ujian siswa
Persepsi Guru Tentang Penggunaan Metode Pemberian Tugas X
1
1. Fase Pemberia Tugas a.Memberikan tugas sesuai tujuan yang akan dicapai
b. Memberikan tugas dengan tepat c. Memberkan petunjuk dan sumber tugas
d. Memberikan kesempatan mengerjakan tugas sesuai dengan waktu 2. Pelaksanaan Tugas
a. Memberikan bimbingan saat pengerjaan tugas b. Memotivasi siswa untuk mau mengerjakan tugasnya sendiri
c. Menugaskan siswa untuk mencatat hasil tugas dan menyimpulkannya
d. Menugaskan menyusun tugas tersebut secara baik dan sistematik 3. Mempertanggungjawabkan Tugas
a. Mempresentasikan laporan tugas tersebu b. Guru memberi kesempatan siswa lain untuk mengadakan Tanya
Jawab di kelas c. Guru menyimpulkan setelah persentasi usai
d. Mengadakan penilaian baim tes maupun non tes
Persepsi Guru Tentang Peran Wali Kelas X2 1. Pengelolaan kelas
a. Mengecek tingkat kehadiran siswa b. Membantu pembentukan struktur organisasi kelas
c. Mengetahui jumlah anak didiknya d. Membantu pengaturan tata ruang kelas
e. Menciptakan suasana kekeluargaan f. Mengetahui hambatan yang dihadapi anak didiknya
g. Mengumumkan anak didik yang berprestasi 2. Tanggung jawab dan membantu kegiatan bimbingan dan konseling di
sekolah a. Mengumpulkan biodata siswa
b. Mengumpulkan anak bimbingannya c. Mengarahkan kegiatan akademik maupun non akademik
d. Mengadakan penilaian kelakuan dan kerajinan anak didiknya e. Membuat buku penghubung
f. Mengambil tindakan untuk mengatasi masalah anak didiknya Persepsi Guru Tentang Penilaian Hasil Belajar Siswa X3
1. Pelaksanaan penilaian a. Menyelesaikan materi yang akan diujikan
b. Pengarahan proses penentuan nilai akhir c. Pemberian tugas individu
d. Pemberian tugas kelompok
e. Mengadakan ulangan harian f. Mengadakan kuis 1
g. Mengadakan Mid Semester h. Mengadakan kuis 2
i. Mengadakan Ujian Akhir Semester j. Penilaian secara subyektif dan obyektif
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi nilai akhir a. Tingkat kehadiran siswa
b. Faktor bakat c. Faktor minat
d. Faktor aspek pribadi dan sosial e. Faktor aspek kebiasaan kerja
Tabel 6. Rincian Variabel, Indikator, Sub Indikator dan Pengukuran Variabel No
Variabel Indikator
Sub Indikator Skala
Ket. 1
Kinerja Guru
Keberhasilan seseorang secara
keseluruhan selama periode tertentu
Sasaran atau kriteria yang telah ditetapkan
Tingkat Kehadiran
guru
Menggunakan metode
pembelajaran sesuai dengan
materi
Menggunakan model
pembelajaran sesuai dengan
materi
Kesesuaian antara metode dan model
pembelajaran dengan KTSP
Pelaksanaan
proses Ordinal Angket
terlebih dahulu dan telah disepakati
bersama pembelajaran
sesuai KTSP
Menyusun pemetaan sesuai
dengan KTSP
Membuat Program Tahunan
Membuat Program
Semester
Membuat Silabus sesuai KTSP
Menyusun RPP
sesuai Silabus
Membuat rangkuman materi
Menentukan KKM
Menyusun soal
ujian
Mengadakan penilaian dan
evaluasi
Membagikan hasil ujian siswa
2 Persepsi
Guru Tentang
Metode Pemberian
Tugas Fase
Pemberian tugas
Pelaksanaan Tugas
Memberikan tugas sesuai tujuan yang
akan dicapai
Memberikan tugas dengan tepat
Memberkan
petunjuk dan sumber tugas
Memberikan
kesempatan mengerjakan tugas
sesuai dengan waktu yang telah
ditentukan
Memberikan bimbingan saat
pengerjaan tugas
Memotivasi siswa untuk mau
mengerjakan tugasnya sendiri
Menugaskan siswa
untuk mencatat Ordinal Angket
Mempertanggungja wabkan Tugas
hasil tugas dan menyimpulkannya
Menugaskan
menyusun tugas tersebut secara baik
dan sistematik
Mempresentasikan laporan tugas
tersebu
Guru memberi kesempatan siswa
lain untuk mengadakan Tanya
Jawab di kelas
Guru menyimpulkan
setelah persentasi usai
Mengadakan penilaian baim tes
maupun non tes 3
Persepsi Guru
Tentang Peran
Wali Kelas
Pengelolaan kelas
Tanggungjawab membantu kegiatan
bimbingan dan
Bertanya mengenai persolan
akademik
Membantu pembentukan
struktur organisasi kelas
Mendiskusikan
pengambilan mata pelajaran
Mengatur
tata ruang kelas
Menciptakan suasana
kekeluargaan
Mengadakan diskusi mengenai
hambatan belajar
Membentuk kelompok-
kelompok belajar
Melaporkan nilai tiap-tiap mata
pelajaran
Membagikan Ordinal Angket
konseling di kelas raport
Menentukan
siswa-siswi berprestasi
Mengumpulkan
biodata siswa
Mengelompokkka n anak
bimbingannya
Mengarahkan kegiatan non
akademik
Mengadakan rapat dengan orang tua
4 Persepsi
Guru Tentang
Penilaian Hasil
Belajar Siswa
Pelaksanaan penilaian
Faktor-faktor yang mempengaruhi
penentuan nilai akhir
Menyelesaikan
materi yang akan diujikan
Pengarahan proses
penentuan nilai akhir
Pemberian tugas
individu
Pemberian tugas kelompok
Mengadakan
ulangan harian
Mengadakan kuis 1
Mengadakan Mid
Semester
Mengadakan kuis 2
Mengadakan Ujian
Akhir Semester
Penilaian secara subyektif dan
obyektif
Tingkat kehadiran siswa
Faktor bakat
Faktor minat
Faktor aspek
pribadi dan sosial
Faktor aspek kebiasaan kerja
Ordinal Angket
3. Pengukuran Variabel Penelitian
