Populasi dan Sampel METODELOGI PENELITIAN A.

3. Uji Homogenitas Menurut Sudjana 2005, berdasarkan kriteria normal atau tidaknya serta homogen atau tidaknya varians antar kedua kelompok sampel maka analisis yang digunakan ada beberapa alternatif : a. Data berdistribusi normal dan kedua kelompok mempunyai varians yang homogen 2 1    maka uji t- tes yang dipergunakan adalah: t hitung =   2 1 2 1 1 1 n n x S X X gab   2 . 1 . 1 2 1 2 2 2 2 1 1       n n S n S n S gab Keterangan : X : Rerata kelompok eksperimen A X : Rerata kelompok eksperimen B 1 S : Simpangan baku kelompok eksperimen A 2 S : Simpangan baku kelompok eksperimen B 1 n : Jumlah sampel kelompok eksperimen A 2 n : Jumlah sampel kelompok eksperimen B b. Salah satu data berdistribusi normal dan data yang lain tidak berdistribusi normal    kedua kelompok sampel yang mempunyai varians yang homogen atau tidak homogen, maka rumus yang digunakan: t hitung =                     1 2 2 1 2 1 2 1 n S n S X X Keterangan X : Rerata kelompok eksperimen A X : Rerata kelompok eksperimen B 1 S : Simpangan baku kelompok eksperimen A 2 S : Simpangan baku kelompok eksperimen B 1 n : Jumlah sampel kelompok eksperimen A 2 n : Jumlah sampel kelompok eksperimen B c. Bila kedua data berdistribusi tidak normal, kedua kelompok sampel homogen atau tidak, maka rumus yang digunakan adalah: 2 1 2 2 1 2 1 2 1      n n N N N N U Z 2 1 1 2 1 2 1 R n n N N U    2 2 1 2 1 2 1 R n n N N U    Pengujian taraf signifikan perbedaan antara kelompok eksperimen A dan kelompok eksperimen B adalah bila Z hitung dari Z tabel berarti tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen A dan kelompok eksperimen B, sebaliknya bila Z hitung dari Z tabel berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen A dan kelompok eksperimen B. Dan untuk mengetahui perbandingan penggunaan bola basket modifikasi dan bola basket sebenarnya dapat diketahui dengan membandingkan kedua mean dari kelompok tersebut. 3. Analisis uji t pengaruh Berdasarkan kenormalan atau tidaknya serta homogen atau tidaknya varians antara kedua kelompok latihan, maka analisis yang digunakan dapat dikemukakan

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN GERAK DASAR CHEST PASS MENGGUNAKAN MODIFIKASI BOLA PADA SISWA KELAS V A SD NEGERI 3 KARANG ANYAR LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 12 67

PERBEDAAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR CHEST PASS BOLA BASKET ANTARA MODEL PEMBELAJARAN INDIVIDU DAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X RSBI 1 SMA NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG

0 16 71

PENINGKATKAN GERAK DASAR CHEST PASS PERMAINNAN BOLA BASKET DENGAN METODE KELOMPOK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 SRI RAHAYU PRENGSEWU.

0 6 49

PENINGKATKAN GERAK DASAR CHEST PASS PERMAINNAN BOLA BASKET DENGAN METODE KELOMPOK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 SRI RAHAYU PRENGSEWU.

0 7 46

MENINGKATKAN KETERAMPILAN GERAK DASAR MENYUNDUL BOLA MELALUI MODIFIKASI ALAT BANTU PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 UMBAR KELUMBAYAN TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 8 53

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN GERAK LEMPAR LEMBING DENGAN MODIFIKASI ALAT PADA SISWA KELAS VIII B SMP AL AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

4 24 53

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP KEMAMPUAN PASSING CHEST PASS PADA OLAHRAGA BOLA BASKET SISWA KELAS X AL WASHLIYAH 3 MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 3 19

MENINGKATKAN PEMBELAJARAN GERAK DASAR CHEST PASS BOLA BASKET MELALUI MODIFIKASI PERMAINAN BOLA TANGAN (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SDN Baranangsiang Kecamatan Tanjungsiang Kabupaten Subang).

0 1 54

MENINGKATKAN GERAK DASAR CHEST PASS BOLA BASKET MELALUI MODIFIKASI PERMAINAN BOLA JARING PADA KELAS V SDN PANGRANGO KECAMATAN HARJAMUKTI KOTA CIREBON.

2 16 45

PENGEMBANGAN MODEL LATIHAN PASSING CHEST PASS BOLA BASKET PADA SISWA BOLABASKET SMP N 1 CEPIRING TAHUN 2016

0 1 38