Profesional Perapan Kinesiologi, Penerapan Psikologi Dalam PJOK

1. Merancang Pendekatan, Strategi, Metode, Gaya, dan Teknik Pembelajaran PJOK di SD. 2. Menerapkan model - model dalam pembelajaran PJOK di SD. 3. Mengelompokkan materi pembelajaran sesuai dengan strategi pembelajaran PJOK di SD. 4. Menerapan model-model pembelajaran PJOK di SMP. 5. Mengaplikasikan model-model pembelajaran PJOK SD. Pengembangan Potensi Peserta Didik dan Model- model Pembelajaran PJOK. Model-model Pembelajaran PJOK di SD Curah pendapat Ceramah Diskusi Latihan studi kasus Laptop Multi media projector LCD Modul PPT LK ATK

b. Profesional Perapan Kinesiologi, Penerapan Psikologi Dalam PJOK

MapelKelompok Kompetensi : PJOK SD - Kelompok Kompetensi H Kompetensi : Profesional Judul Modul : Penerapan Kinesiologi, Psikologi dalam PJOK Alokasi Waktu : 18 JP 45 menit = 810 menit Deskripsi Singkat : Materi ini menjelaskan tentang: Modul ini membahas materi mengelola pembelajaran PJOK secara profesional sesuai dengan hasil penerapan kinesiologi dan psikologi yang dilakukan dilandasi dengan hasil analisis kebijakaan yang berlaku dan pengembangan keilmuan penunjang pendukung, dengan memperhatikan pengembangan pola gerak dasar peserta didik secara tepat untuk sekarang, dan masa mendatang, serta memiliki tanggung jawab personal dan sosial sebagai tauladan bagi peserta didik di masyarakat. Kompetensi a Kompetensi Inti: Memiliki kecakapan menerapkan Kinesiologi, dan memiliki kemampuan menerapkan Psikologi dalam Pembelajaran PJOK, secara profesional sesuai dengan hasil rekayasa yang dilakukan dilandasi dengan hasil analisis kebijakan yang berlaku dan pengembangan keilmuan penunjang, mengembangkan pola gerak dasar peserta didik, serta memiliki tanggung jawab personal dan sosial sebagai tauladan bagi peserta didik dan masyarakat. b Kompetensi Guru: 1 Menjelaskan konsep kinesiologi dan psikologi. 2 Menjelaskan konsep kinesiology dan psikologi olahraga. 3 Menjelaskan konsep gerak gaya gerak 4 Menganalisis gerak gaya gerak 5 Mengidentifikasi tentang gejala – gejala gangguan psikologi pada peserta didik. 6 Menganalisis tentang gejala – gejala gangguan psikologi pada peserta didik. 7 Mencegah terjadinya gejala – gejala gangguan psikologi pada peserta didik. 8 Menerapkan tentang pemanfaatan psikologi olahraga dalam pembelajaran PJOK. INDIKATOR KEBERHASILAN MATERI POKOK SUBMATERI POKOK METODE ALAT BANTU MEDIA ESTMSI WAKTU Memiliki kemampuan menerapkan aspek Kinesiologi dalam Pembelajaran PJOK. Penerapan Kinesiologi Olahraga dalam pembelajaran PJOK. 1. Konsep Kinesiologi Olahraga 2. Gerak dan Gaya Gerak 3. Penerapan Kinesiologi dalam Pembelajaran PJOK. Tanya jawab, diskusi, penugasan, penguatan ceramah LCD Projector , Laptop atau notebook, White board , Spidol, Active Speaker, dan Laser Pointer. 9 JP Memiliki kemampuan menerapkan Psikologi dalam Pembelajaran PJOK. Penerapan Psikologi Olahraga dalam pembelajaran PJOK. 1. Konsep Psikologi Olahraga 2. Gejala-gejala Gangguan Psikologi pada Peserta Didik 3. Pemanfaatan Psikologi Olahraga dalam Pembelajaran PJOK. Tanya jawab, diskusi, penugasan, penguatan ceramah LCD Projector , Laptopnotebo ok, White board , Spidol, Active Speaker, dan Laser Pointer. 9JP

3. Skenario Pembelajaran