2. Dengan teks laporan tentang burung pipit padi, siswa dapat membaca nyaring teks laporan sederhana tentang hewan di lingkungan sekitar dengan dengan rasa ingin tahu yang tinggi dan
tanggung jawab. 3. Dengan teks laporan dan penugasan membuat kesimpulan pada lembar kerja, siswa dapat
menyimpulkan hasil laporan sederhana tentang pengamatan hewan di lingkungan sekitar tangggung jawab.
4. Dengan tanya jawab dan penugasan mengidentifikasi gerakan kucing, siswa dapat mengidentifikasi berbagai bentuk gerak dalam kehidupan sehari-hari dengan rasa ingin tahu
yang tinggi. 5. Dengan mengidentifikasi gerakan kucing dan menyanyikan lagu kucing meong-meong, siswa
dapat menirukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung dengan rasa ingin tahu yang tinggi.
6. Dengan tanya jawab tentang perilaku Lani mencerminkan sila kedua Pancasila dalam teks singkat, siswa dapat mengelompokkan berbagai contoh kegiatan yang sesuai dengan sila
kedua Pancasila dalam lambang Negara “Garuda Pancasila” dengan rasa ingin tahu yang tinggi dan tanggung jawab.
7. Dengan mengerjakan lembar kerja tentang bentuk perilaku yang mencerminkan sila kedua Pancasila, siswa dapat menunjukkan perilaku di sekitar rumah yang sesuai dengan sila kedua
tanggung jawab.
D. Materi pembelajaran
1. Teks laporan 2. Perilaku sesuai sila kedua Pancasila
3. Gerak binatang
E. Metode Pembelajaran
1. Metode : Penugasan, ceramah, diskusi, tanya jawab 2. Pendekatan : Saintifik mengamati, menanya, mecoba, menalar, dan mengomunikasikan
F. Media, Alat dan sumber Pembelajaran
1. Media : Gambar Lani berlari ke taman dan bertemu dengan temannya, teks bacaan “Burung Pipit Padi”, teks lagu “Kucing Meong-Meong”, dan teks bacaan tentang perilaku Lani yang
mencerminkan sila kedua Pancasila. 2. Alat :
3. Sumber Belajar : Irene, dkk. 2014.buku Siswa Kelas II Tema 7 “Merawat Hewan dan Tumbuhan“.Buku tematik terpadu kurikulum 2013 . Jakarta: Kementrian pendidikan dan
kebudayaan
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu Pendahulua
n 1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
kepercayaan masing- masing 2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
3. Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan menunjukkan sebuah gambar Lani berlari ke taman
dan bertemu dengan temannnya. 4. Tanya jawab tentang gambar Lani berlari ke taman
dan bertemu dengan temannnya. 5. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang “Merawat Hewan dan Tumbuhan” dan subtema “ Hewan di Sekitarku “.
15 Menit
Kegiatan Inti
1. Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar Laniberlari ke taman dan bertemu dengan temannya
mengamati. 2. Siswa mengamati gambar Lani ke taman dan
bertemudengan temannya mengamati. 3. Siswa membuat pertanyaan berdasarkan gambar yang
diamati pada bukunya menanya. 4. Siswa saling menukarkan pertanyaan dengan
temansebangkunya mengomunikasikan. 5. Siswa menjawab pertanyaan yang dibuat temannya
padabuku temannya menalar. 6. Siswa mendiskusikan jawaban yang dibuat
mengomunikasikan. 7. Siswa membaca teks laporan tentang burung pipit
padimengamati. 8. Siswa menjawab pertanyaan berkaitan dengan teks
140 menit
laporantentang burung pipit padi menalar. 9. Siswa mendiskusikan jawaban yang didapatkan
mengomunikasikan. 10. Siswa membuat kesimpulan berdasarkan isi teks
laporanburung pipit padi mencoba. 11. Siswa menirukan bunyi suara kucing mencoba.
12. Siswa mengidentifikasi gerakan kucing menalar. 13. Guru membimbing siswa memperagakan gerakan
denganmemberikan contoh atau menunjuk salah satu siswamemperagakan gerakan kucing di depan
kelas.Siswa mengamati media teks puisi dan gambar balok dienes pada buku mengamati.
14. Siswa mengamati guru memperagakan gerakan kucingsambil menyanyikan lagu kucing meong-
meong mengamati. 15. Siswa memperagakan gerakan kucing sambil
menyanyikanlagu kucing meong-meong mencoba. 16. Siswa membaca teks singkat tentang perilaku Lani
yangmencerminkan sila kedua Pancasila mengamati.
17. Siswa menulis bunyi sila kedua Pancasila pada buku dengantulisan tegak bersambung mencoba.
18. Siswa bertanya jawab tentang perilaku yang mencerminkansila kedua Pancasila yang pernah
dilakukan menanya. 19. Siswa memberi tanda centang gambar yang
sesuaidengan sila kedua Pancasila Penutup
1. Bersama – sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar selama sehari.
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi.
3. Melakukan penilaian hasil belajar . 4. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing – masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran .
5. Guru mengamati sikap siswa dalam berdo’a sikap duduknya , cara membacanya, cara melafalkannya
,dsb 6. Segera memberikan nasihat , apabila ada siswa yang
kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a , agar besuk kalau berdo’a lebih disempurnakan .
20 menit
H. Penilaian 1. Teknik penilaian
