commit to user
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian
Akademi Kebidanan Mitra Husada beralamat di Papahan tasikmadu, Karanganyar 57720. Kampus ini memiliki fasilitas yang cukup lengkap dalam
mendukung pembelajaran antara lain 8 ruang perkuliahan, 1 ruang perpustakaan, 1 ruang laboratorium kebidanan dengan peralatan yang cukup
memadai, 1 ruang koperasi, 1 kantin. Dalam ruang kuliah tersedia sarana AC dan kipas angin. Untuk fasilitas lain yang disediakan dalam mendukung
kegiatan pembelajaran adalah adanya Laptop, LCD proyektor maupun OHP dan microfon pengeras suara. Tersedia juga area koneksi internet wifi yang
dapat diakses mahasiswa dengan mudah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa untuk fasilitas penunjang pembelajaran di Akademi Kebidanan Mitra Husada
Karanganyar dapat dikatakan cukup lengkap. Sistem pembelajaran di Akademi Kebidanan Mitra Husada masih
menggunakan metode ceramah dalam penyampaian pembelajaran. Jumlah dosen sebagai fasilitator pembelajaran dalam Akademi Kebidanan Mitra
Husada Karanganyar adalah 22 dosen tetap yaitu 16 dosen dengan basic pendidikan bidan dengan tingkat pendidikan akhir : 5 orang S2 Megister
Kesehatan, 11 orang D4 kebidanan. Sedangkan untuk dosen dokter ada 6 dosen . Untuk dosen tidak tetap ada 32 dosen dengan pendidikan akhir : 14
orang SI, 18 orang S2.
commit to user
B. Hasil Belajar Kelompok Kontrol
Tabel 4.1 Hasil Uji Beda Pretest dan Posttest Kelompok Kontrol Mean Selisih Posttest Pretest t df p
Posttest 59.999 Pretest 55.349 4.650 8.362 42 0,000
Sumber: Data primer 2011 Berdasarkan tabel 4.1 diketahui bahwa rata-rata skor posttest
59.999 kelompok kontrol lebih tinggi dibandingkan rata-rata skor pretest 55.349. Rata-rata skor posttest dikurangi pretest bernilai positif 4.650. Hal
ini menunjukkan bahwa ada perbedaan kenaikan skor dari pretest ke posttest.
Uji statistik menghasilkan nilai t
hitung
sebesar 8.362. Pengujian dilakukan dengan derajat kebebasan df sebesar 42 dan pada taraf signifikansi
sebesar 5 sehingga diperoleh nilai t
tabel
sebesar 2,018 Apabila dibandingkan terlihat bahwa t
hitung
t
tabel
8,362 2,018 dan p 0,05, artinya perbedaan kenaikan skor pretest ke skor posttest pada kelompok kontrol termasuk
signifikan. Dengan demikian disimpulkan bahwa pengajaran tanpa menggunakan metode buzz diskusi dapat meningkatkan hasil belajar tentang
tanda-tanda bahaya kehamilan trimester I pada mahasiswa program studi DIII kebidanan
commit to user
C. Hasil Belajar Kelompok Eksperiment
Kategori