Feni Hermayanti, 2013 Penggunaan Kata Sapaan Oleh Siswa Tunarungu Dalam Peristiwa Tutur Studi Deskriptif Pada
Siswa Tunarungu SMPLB Di SLB Negeri Cicendo Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
yang sebenarnya. Maka disusunlah suatu judul penelitian sebagai berikut: “Penggunaan Kata Sapaan oleh Siswa Tunarungu dalam Peristiwa Tutur”.
B. Fokus Penelitian
Berdasarkan latar belakang penelitian yang telah diuraikan di atas, fokus penelitian ini adalah “bagaimana penggunaan kata sapaan oleh siswa tunarungu
dalam peristiwa tutur ?”, yang selanjutnya disusun ke dalam bentuk pertanyaan
penelitian sebagai berikut: 1.
Bagaimana perbendaharaan kosa kata sapaan siswa tunarungu? 2.
Bagaimana kemampuan penggunaan kata sapaan siswa tunarungu? 3.
Bagaimana dukungan lingkungan keluarga dan sekolah terhadap penggunaan kata sapaan siswa tunarungu?
C. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu ingin mengetahui bagaiman penggunaan kata sapaan oleh siswa tunarungu SMPLB di
SLB Negeri Cicendo Kota Bandung. Secara khusus tujuan dari penelitian ini adalah:
a. Untuk memperoleh gambaran mengenai perbendaharaan kosa kata sapaan
siswa tunarungu. b.
Untuk memperoleh gambaran mengenai kemampuan penggunaan kata sapaan siswa tunarungu.
c. Untuk memperoleh gambaran mengenai dukungan lingkungan keluarga dan
sekolah terhadap penggunaan kata sapaan siswa tunarungu.
D. Manfaat Penelitian
Berdasarkan maksud dan tujuan penelitian yang akan dicapai, hasil dari penelitian ini diharapkan memiliki manfaat baik bagi pengembangan ilmu yang
bersifat teoretis maupun praktis. Manfaat yang dimaksud, sebagai berikut:
Feni Hermayanti, 2013 Penggunaan Kata Sapaan Oleh Siswa Tunarungu Dalam Peristiwa Tutur Studi Deskriptif Pada
Siswa Tunarungu SMPLB Di SLB Negeri Cicendo Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
a. Manfaat Teoretis
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat berupa masukan data empirik mengenai perbendaharaan kata sapaan siswa tunarungu, penggunaan kata
sapaannya, serta dukungan dari lingkungan keluarga dan sekolah terhadap penggunaan kata sapaan siswa tunarungu. Hasil dari data empirik ini dapat
dipergunakan sebagai acuan dalam mengembangkan kemampuan berbahasa anak
tunarungu khususnya penggunaan kata sapaan. b.
Manfaat Praktis Hasil penelitian ini bermanfaat untuk menambah wawasan peneliti, para
pendidik serta orang tua agar mengetahui mengenai permasalahan kaidah bahasa lebih mendalam yang dialami anak tunarungu. Selain itu dapat memberi masukan
dalam menyusun materi ajar bahasa, mengenai kata sapaan bagi para siswa yang dianggap saat ini diindikasi masih keliru dalam penggunaan kata sapaan, agar
lebih paham dan tepat saat menggunakan kata sapaan dalam peristiwa tutur.
E. Struktur Organisasi Skripsi
