33
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian dan Desain Penelitian 1. Jenis Penelitian
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian Quasi Eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen.
Penelitian eksperimen adalah penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh perlakuan terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan.
41
Berkenaan dengan itu maka sesuatu yang akan di eksperimenkan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran time token terhadap kemampuan
berbicara siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Berdasarkan jenis penelitian eksperimen yang akan dilakukan maka
metode yang digunakan pun menggunakan metode eksperimen. Metode eksperimen berarti metode percobaan untuk mempelajari pengaruh dari variabel
tertentu terhadap variabel yang lain, melalui uji coba dalam kondisi khusus yang sengaja diciptakan.
42
41
Sugiyono, Metode Penelitian PendidikanPendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R B Bandung: Alfabeta, 2010, h.112
42
Abdurrahmat Fathoni, Metodologi Penelitian Teknik Penyusunan Skripsi, Jakarta: Rineka Cipta, 2011, h.99
34
2. Desain Penelitian
Metode ini menggunakan desain penelitian pretest-posttest control
group design. Metode ini dapat digambarkan tabel berikut:
43
Tabel 4 Desain Penelitian Pretest-Posttest Control Group Design
Kelompok Pretest
Perlakuan Posttest
R
1
O
1
X O
2
R
2
O
3
O
4
Keterangan : R
1
= Kelompok kelas eksperimen R
2
= Kelompok kelas kontrol O
1
= Pretest kelas eksperimen O
3
= Pretest kelas kontrol X = Perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran time token
O
2
= Posttest kelas eksperimen O
4
= Posttest kelas kontrol Dalam desain penelitian ini objek yang akan diteliti akan diberikan proses
pembelajaran. Sebelum diberikan perlakuan Kelompok kelas eksperimen dan kelompok kelas kontrol akan diberikan tes pretest untuk mengetahui nilai awal
peserta didik. Selanjutnya kelompok kelas eksperimen akan diberikan perlakuan dengan pembelajaran time token, sedangkan kelompok kelas kontrol akan
diberikan perlakuan dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Selanjutnya diberikan tes akhir setelah kedua objek diberikan perlakuan.
43
Sugiyono, Op.Cit, h.112
35
B. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian
Kategori