Identifikasi Masalah Rumusan Masalah Pemecahan Masalah

Together NHT maka aktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa kekas X SMA Negeri 1 Kutalimbaru T.A 20132014 dapat ditingkatkan.

1.5. Tujuan Penelitian Tujuan penelitian ini adalah:

1. Untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa kelas X pada materi Ilmu Ekonomi dan Kebijakan Untuk Mengatasi Masalah Ekonomi SMA Negeri 1 Kutalimbaru T.A 20132014 melalui kolaborasi model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator and Explaining SFAE dan Numbered Head Together NHT. 2. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar ekonomi siswa kelas X pada materi Ilmu Ekonomi dan Kebijakan Untuk Mengatasi Masalah Ekonomi SMA Negeri 1 Kutalimbaru T.A 20132014 melalui kolaborasi model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator and Explaining SFAE dan Numbered Head Together NHT.

1.6. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi peningkatan mutu pendidikan, adapun manfaat penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Untuk menambah pengetahuan, wawasan, kemampuan penulis dalam penggunaan model pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa di SMA Negeri 1 Kutalimbaru. 2. Sebagai bahan masukan bagi pihak sekolah khususnya bagi guru dalam menerapkan model pembelajaran yang dapat digunakan untuk lebih mengaktifkan siswa dalam belajar ekonomi di SMA Negeri 1 Kutalimbaru. 3. Sebagai bahan referensi sumbangan pikiran penulis untuk perkembangan dalam penelitian selanjutnya.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan : 1. Penerapan kolaborasi Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining SFAE dan Numbered Head Together NHT dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X khususnya pada materi Ilmu Ekonomi dan Kebijakan Untuk Mengatasi Masalah Ekonomi di SMA Negeri 1 Kutalimbaru, hal ini dapat dilihat pada siklus I hasil belajar yang diperoleh sebesar 61,8 atau 21 siswa dinyatakan tuntas lampiran 6 sedangkan pada siklus II terdapat peningkatan yang cukup signifikan yaitu hasil belajar siswa yang diperoleh sebesar 88,2 atau 30 siswa dinyatakan tuntas lampiran 10, jadi peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 26,4. 2. Disamping dapat meningkatkan hasil belajar siswa, Penerapan kolaborasi Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining SFAE dan Numbered Head Together NHT ini juga dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Hal ini terlihat dari tingkat kerja sama siswa dan keaktifan siswa dalam menyampaikan pendapat dan bertanya pada saat berdiskusi telah mencapai 82,4 atau 28 siswa. 53

5.2 Saran

Berdasarkan kesimpulan diatas dapat disarankan beberapa hal, sebagai berikut: 1. Disarankan kepada guru, khususnya guru Ekonomi yang mengajar pada materi materi Ilmu Ekonomi dan Kebijakan Untuk Mengatasi Masalah Ekonomi sebaiknya menggunakan model Penerapan kolaborasi Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining SFAE dan Numbered Head Together NHT agar aktivitas dan hasil belajar siswa dapat lebih ditingkatkan. 2. Disarankan pada pihak sekolah untuk menambah referensi materi yang akan diajarkan sehingga perhatian siswa lebih terfokus pada materi pelajaran dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. 3. Bagi siswa yang belum mencapai KKM Kriteria Ketuntasan Minimal diaharapkan guru bidang studi memberikan remedial, sedangkan pengayaan terhadap siswa yang telah mencapai KKM yang telah ditetapkan yaitu dengan nilai 70.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA KELAS V SD NEGERI 3 CANDIMAS T.P 2011/2012

0 12 49

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VIII.1 SEMESTER GENAP PADA SMP NEGERI 2 SUMBEREJO KABUPATEN TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN

0 5 67

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VIII.1 SEMESTER GENAP PADA SMP NEGERI 2 SUMBEREJO KABUPATEN TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN

0 12 65

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS X.1 SEMESTER GENAP PADA SMK BAKAUHENI KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 16 63

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 PENENGAHAN BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 11 47

PENGGUNAAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PROSES BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KEDAMAIAN BANDAR LAMPUNG

0 4 38

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS IV SD NEGERI 3 SIMBARWARINGIN

0 6 83

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 KOTA AGUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 7 139

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) DAN COOPERATIVE SCRIPT DENGAN MEMPERHATIKAN SIKAP TERHADAP MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 BAN

0 5 93

PENERAPAN MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PELAJARAN EKONOMI Shaleha,Junaidi,Sulistyarini

0 0 17