1. Home
  2. Lainnya

Pembatasan Masalah Perumusan Masalah

3. Ranah kognitif apakah yang terkembang dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD menggunakan media e-Learning berbasis weblog pada pokok bahasan Kesetimbangan Kimia di kelas XI SMK Dharma Analis Kesehatan? 1.5. Tujuan Penelitian Sesuai dengan rumusan masalah yang telah diajukan, maka tujuan penelitian ini adalah : 1. Untuk mengetahui hasil belajar kimia siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD menggunakan media e-Learning berbasis weblog dan yang dibelajarkan dengan model pembelajaran konvensional pada pokok bahasan Kesetimbangan Kimia di kelas XI SMK Dharma Analis Kesehatan tahun ajaran 20132014. 2. Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif STAD menggunakan media e-Learning berbasis weblog terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan Kesetimbangan Kimia di kelas XI SMK Dharma Analis Kesehatan tahun ajaran 20132014. 3. Untuk mengetahui ranah kognitif apa yang terkembang dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD menggunakan media e-Learning berbasis weblog pada pokok bahasan Kesetimbangan Kimia di kelas XI SMK Dharma Analis Kesehatan tahun ajaran 20132014.

1.6. Manfaat Penelitian

Penelitian ini dilakukan dengan harapan dapat memberikan manfaat sebagai berikut : 1. Manfaat bagi siswa a. Penelitian ini diharapkan dapat meningkatan hasil belajar dan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. b. Menambah kreaktifan siswa dalam berinteraksi saat proses belajar mengajar c. Menambah keberanian siswa untuk mengeluarkan pendapat 2. Manfaat bagi guru Sebagai motivasi untuk meningkatkan ketrampilan memilih dan menerapkan strategi pembelajaran yang bervariasi juga keterampilan dalam media elektronika khususnya e-Learning berbasis weblog dan dapat memperbaiki sistem pembelajaran. Sehingga dapat memberikan pengajaran dan proses pembelajaran yang lebih baik kepada siswa 3. Manfaat bagi sekolah Penelitian ini diharapkan dapat memberikan referensi pengajaran untuk

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM-BASED LEARNING DAN MEDIA ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT.

0 2 24

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) MENGGUNAKAN MICROSOFT OFFICE POWER POINT PADA POKOK BAHASAN LARUTAN PENYANGGA.

0 2 17

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN MEDIA PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT.

0 4 19

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT

0 2 11