Rumusan Masalah Pemecahan Masalah

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa : 1. Penerapan model pembelajaran Examples Non Examples dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Terjadi peningkatan hasil akhir motivasi belajar siswa antara siklus I dan siklus II, dimana pada tes awal siklus I diperoleh sebanyak tes awal siklus I diperoleh sebanyak 26 orang atau 81,25 untuk kategori motivasi sangat rendah dan sebanyak 4 orang atau 12,5 untuk kategori motivasi rendah dan sebanyak 2 orang atau 6,25 untuk kategori motivasi cukup. Kemudian pada pos test siklus I terdapat sebanyak 6 orang atau 18,75 untuk kategori motivasi sangat rendah, sebanyak 8 orang atau 25 untuk kategori motivasi rendah, sebanyak 14 orang atau 43,75 untuk kategori motivasi cukup dan sebanyak 4 orang atau 12,5 untuk kategori motivasi tinggi dan tidak ada siswa untuk kategori motivasi sangat tinggi. Selanjutnya pada pos test siklus II diperoleh tidak ada siswa untuk kategori motivasi sangat rendah, tidak ada siswa untuk kategori motivasi rendah, sebanyak 7 orang atau 21,87 untuk kategori motivasi cukup, sebanyak 18 orang atau 56,25 untuk kategori motivasi tinggi dan sebanyak 7 orang atau 21,87 untuk kategori motivasi sangat tinggi. 63 2. Penerapan model pembelajaran Examples Non Examples dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa yang dapat dilihat dari perubahan hasil belajar dimana pada tes awal diperoleh hasil rata-rata sebesar 49,06 atau 9,375 dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 3 orang dan pada pos test siklus I diperoleh hasil rata-rata 77,18 atau 62,5 dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 12 orang. Selanjutnya pada pos test siklus II jumlah siswa yang tuntas adalah 26 orang dengan nilai rata- rata 79,06 atau 84,84.

5.2. Saran

Berdasarkan kesimpulan tersebut di atas disarankan beberapa hal yaitu sebagai berikut : 1. Bagi guru ekonomi SMA Negeri 1 Serbajadi hendaknya dalam proses belajar mengajar menjadikan model pembelajaran Examples Non Examples sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar ekonomi siswa. 2. Bagi SMA Negeri 1 Serbajadi hendaknya menerapkan model pembelajaran Examples Non Examples untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa tidak hanya pada materi pelajaran uang dan perbankan tetapi dapat juga diterapkan dalam materi pelajaran lainnya. 3. Bagi peneliti lebih lanjut dapat menggunakan judul yang sama namun dengan waktu yang lebih lama dan materi yang berbeda agar dapat dijadikan sebagai perbandingan dalam rangka meningkatkan motivasi dan hasil belajar ekonomi siswa. DAFTAR PUSTAKA A.M,Sardiman. 2011. Interaksi Motivasi Belajar Mengajar.Jakarta:PT. Raja Grafindo Persada. Ahyani. 2013. Penerapan Metode Pembelajaran Examples Non Examples Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas Vi Semester Ii Di Sdn Rantau Bujur Kecamatan Telaga Bauntung Kabupaten Banjar Tahun Pelajaran 20122013. http:ahyaniedublog.blogspot.com201307prposal-ptk-model-pembelajaran- examples.html diakses tgl 13 maret 2014 Alderfer, Clayton. 2004. Dalam Hamdu, Ghullam dan Agustina, Lisa. 2011. Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan. ISSN 1412 565X. Vol. 12 No. 1. Tahun 2011. Hal 92. http:library.ikippgrismg.ac.iddocfilesfulltextf2d38525c890294d.pdf diakses 13 Maret 2014. Angela. 2002. Dalam Angela. 2013. Pengaruh Game Online Terhadap Motivasi Belajar Siswa SDN 015 Kelurahan Sidomulyo Kecamatan Samarinda Ilir. eJournal Ilmu Komunikasi. ISSN 0000 0000. Vol. 1 No. 2. Tahun 2013. Hal 534-535. http:ejournal.ilkom.fisip-unmul.ac.idsitewp- contentuploads201307Jurnal20PDF202807-16-13-03-10-2429.pdf diakses 13 Maret 2014 Arikunto, Suharsimi,dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara ________________, 2010. Prosedur Penelitian. Yogyakarta : Rineka Cipta. Aunurrahman.2011. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Eggen, Paul dan Donkauchak. 2012. Strategi dan Model Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Hamzah. 2008. Motivasi Belajar. Jakarta : Gramedia. http:digilib.ump.ac.idfilesdisk112jhptump-a-latifahdwi-551-3-babiii.pdf diakses tanggal 2 April 2014 Karli, Hilda. 2012. Model Pembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir. Jurnal Pendidikan Penabur. Vol. 11 No. 18. http:www.bpkpenabur.or.idfilesHlm2056- 6620Model20Pembelajaran.pdf diakses 13 Maret 2014 Kiranawati. Jurnal Pendidikan Examples Non Examples pada Mahasiswa di Pendidikan Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan Vol 71.