Nia Nuraeni Suryaman, 2013 PENERAPAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA
PELAJARAN PERALATAN BAHAN REFRIGERASI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Manusia yang berkualitas, yaitu manusia yang cerdas, terampil, mau bekerja keras dan bertanggungjawab sangat diperlukan untuk membangun bangsa
dan Negara Indonesia ke arah yang lebih maju. Salah satu bidang yang paling penting agar bangsa dan Negara Indonesia lebih maju adalah bidang pendidikan.
Hal ini dikarenakan kemajuan di bidang pendidikan sangat mempengaruhi kemajuan di bidang-bidang lainnya.
Menurut Undang-undang No.20 Tahun 2003 pasal 3, bahwa: Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi
agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat jasmani dan rohani, berilmu, cakap,
kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Berbagai masalah dalam proses belajar perlu diperhatikan dan dicari solusinya agar dapat berkembang dengan baik dan terciptanya kondisi belajar
yang sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Menurut Arsyad 2011:15 dalam suatu proses belajar mengajar, dua unsur yang amat penting adalah metode
mengajar dan media pembelajaran. SMK Sekolah Menengah Kejuruan merupakan salah satu lembaga
pendidikan kejuruan teknologi menengah yang sekarang ini sedang maju pesat
Nia Nuraeni Suryaman, 2013 PENERAPAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA
PELAJARAN PERALATAN BAHAN REFRIGERASI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
dan dikembangkan oleh pemerintah. SMK mempersiapkan para lulusannya menjadi tenaga kerja tingkat menengah yang kreatif, terampil dan produktif serta
mempunyai rasa tanggungjawab. Kurikulum yang diterapkan di SMKN 1 Cimahi menetapkan bahwa siswa harus dapat menguasai mata pelajaran Peralatan Bahan
Refrigerasi yang di dalamnya terdapat cara memvakum dan mengisi refrigeran. Melihat pentingnya mata pelajaran ini maka konsep yang diterima oleh siswa
haruslah mudah, jelas dan benar. Kegiatan belajar di kelas dan praktikum haruslah membuat siswa dapat menunjukkan peralatan refrigerasi dan menggunakan sesuai
prosedur yang berlaku. Tabel 1.1 merupakan data awal yang diperoleh penulis mengenai hasil
belajar siswa pada Mata Pelajaran Peralatan Bahan Refrigerasi di SMKN 1 Cimahi.
Tabel 1.1 Nilai Mata Pelajaran Peralatan Bahan Refrigerasi Siswa Kelas X di SMK Negeri 1 Cimahi Tahun Pelajaran 20112012
Nilai Keterangan
Frekuensi Prosentase
90-100 lulus amat baik
80-89 lulus baik
13 20
75-79 lulus cukup
17 26
0-74 belum lulus
35 54
Jumlah 65
100 Sumber: Guru Mata Pelajaran PBR SMKN 1 Cimahi
Pembelajaran yang kurang menarik merupakan hal yang sering ditemui sebagai masalah seorang guru. Hasil belajar siswa yang kurang baik adalah
indikasi dari adanya permasalahan dalam pembelajaran. Siswa yang kurang memahami materi yang disampaikan oleh guru bahkan kurang termotivasi untuk
belajar merupakan beberapa faktor yang menyebabkan hasil belajar siswa menjadi
Nia Nuraeni Suryaman, 2013 PENERAPAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA
PELAJARAN PERALATAN BAHAN REFRIGERASI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
kurang. Salah satu yang menyebabkan pembelajaran yang kurang menarik adalah media pembelajaran yang digunakan oleh guru terkesan monoton dan
membosankan. Berdasarkan permsalahan di atas, pada penelitian ini penulis akan
mencoba menggunakan video sebagai media pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran. Penggunaan video ini cocok digunakan untuk pembelajaran mata
pelajaran Peralatan Bahan Refrigerasi karena berisi langkah-langkah penggunaan peralatan dan diharapkan dapat menarik minat siswa dalam belajar serta
mempermudah pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan sehingga dapat meningkatkan hasil belajar. Pada penelitian sebelumnya Evania 2012
mengemukakan bahwa penerapan video sebagai media pembelajaran mampu meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata diklat Wireless.
Berawal dari latar belakang masalah tersebut di atas, maka penulis mengambil judul untuk penelitian ini adalah
“Penerapan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Peralatan Bahan
Refrigerasi”.
B. Identifikasi Masalah
