1. Home
  2. Lainnya

Perumusan Masalah Tujuan Penelitian

Muhammad Rizal Mardiansah, 2013 Efektivitas Penggunaan Media Animasi 3D Model Stimulasi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Di Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu bahwa kemampuan kognitif dari siswa kelas eksperimen dalam mempelajari struktur atom dan kelas kontrol dimana skor rata-rata kelas eksperimen sebesar 70,1 sedangkan kelas kontrol 61,8. Hal ini menunjukan bahwa pembelajaran menggunakan media animasi 3D lebih optimal dibanding dengan pembelajaran yang hanya menggunakan media OHP meskipun metode pembelajaran yang digunakan sama. Berdasarkan dari latar belakang yang telah di paparkan diatas dan merujuk pada hasil penelitian sebelumnya maka penulis bermaksud melakukan penelitian lebih lanjut untuk mengetahui sejauh mana efektivitas penggunaan media animasi 3D terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Dalam penelitian ini penulis membatasi ranah yang akan ditelii yaitu ranah kognitif meliputi aspek memahami C2, mengaplikasikan C3 dan menganalisis C4 adapun alasan penulis membatasi aspek yang akan diteliti hanya kedalam tiga aspek sebab untuk tingkatan aspek kognitif yang lebih tinggi sulit untuk di gunakan dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Untuk itu penulis merumuskan penelitian dengan judul “Efektivitas Penggunaan Media Animasi 3D Model Simulasi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar”.

B. Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah di kemukakan di atas, maka secara umum masalah yang akan dikaji oleh peneliti adalah: “Apakah penggunaan media animasi 3D model simulasi efektif terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di sekolah dasar? Muhammad Rizal Mardiansah, 2013 Efektivitas Penggunaan Media Animasi 3D Model Stimulasi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Di Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Selanjutnya secara terperinci masalah tersebut dijabarkan sebagai berikut : 1. Apakah penggunaan media animasi 3D model simulasi efektif terhadap peningkatan hasil belajar siswa ranah kognitif aspek memahami C2 pada mata pelajaran IPA di sekolah dasar ? 2. Apakah penggunaan media animasi 3D model simulasi efektif terhadap peningkatan hasil belajar siswa ranah kognitif aspek mengaplikasikan C3 pada mata pelajaran IPA di sekolah dasar ? 3. Apakah penggunaan media animasi 3D model simulasi efektif terhadap peningkatan hasil belajar siswa ranah kognitif aspek menganalisis C4 pada mata pelajaran IPA di Sekolah Dasar ?

C. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini, secara umum adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan media animasi 3D model simulasi terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Secara lebih khusus penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan sebagai berikut: 1. Untuk mengetahui efektivitas penggunaan media animasi 3D model simulasi terhadap peningkatan hasil belajar siswa ranah kognitif aspek memahami pada mata pelajaran IPA di sekolah dasar. 2. Untuk mengetahui efektivitas penggunaan media animasi 3D model simulasi terhadap peningkatan hasil belajar siswa ranah kognitif aspek mengaplikasikan pada mata pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Muhammad Rizal Mardiansah, 2013 Efektivitas Penggunaan Media Animasi 3D Model Stimulasi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Di Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 3. Untuk mengetahui efektivitas penggunaan media animasi 3D model simulasi terhadap peningkatan hasil belajar siswa ranah kognitif aspek menganalisis pada mata pelajaran IPA di Sekolah Dasar.

D. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS 5 Efektivitas Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas 5 Sd Negeri 1 Kayen Tahun Pelajaran 2013-2014.

0 2 16

STUDI KOMPARATIF PENGGUNAAN METODE SIMULASI DENGAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA SISWA STUDI KOMPARATIF PENGGUNAAN METODE SIMULASI DENGAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN WONOREJO 2 KECAMATAN KEDAWUNG KA

0 1 14

PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SDN I Penggunaan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas V SDN I Jatipurwo Tahun 2011/2012.

0 0 17

PENGARUH PENGGUNAAN FILM DOKUMENTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS-SEJARAH : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas V di SDN 1 Jayagiri Lembang.

2 8 49

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA E-COMIC TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI :Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 12 Bandung.

0 2 50

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER MODEL TUTORIAL TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM: Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas V SD Negeri Gegerkalong KPAD Bandung.

0 0 50

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA STELLARIUM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI :Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Geografi di MA Insan Mandiri Bandung.

2 5 42

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV DI SDN 2 KANDANGWANGI KABUPATEN BANJARNEGARA.

0 0 177

PENGARUH PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPA SD N SUKOMULYO NGAGLIK SLEMAN.

0 1 157