1. Home
  2. Lainnya

PENDAHULUAN TINJAUAN PUSTAKA INOVASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERINTERASI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING (DL) MENGGUNAKAN KOMBINASI MEDIA AUDIO VISUAL DAN LABORATORIUM REAL TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KARAKT

2.1.5. Deskripsi Tentang Materi Titrasi Asam-Basa 2.2 Kerangka Berpikir 2.3 Hipotesis Penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian 3.2 Populasi Dan Sampel Penelitian 3.3 Variabel Penelitian 3.4 Instrumen Penelitian 3.4.1 Instrumen Tes 3.4.2 Instrumen Non-tes 3.5 Rancangan Penelitian 3.6 Teknik Pengumpulan Data 3.7 Teknik Analisis Data

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1. Hasil penelitian 4.1.1. Analisis data instrumen penelitian 4.1.2. Deskripsi data hasil penelitian 4.1.3. Analisis data hasil penelitian 4.1.3.1. Uji normalitas 4.1.3.2. Uji homogenitas 4.1.3.3. uji hipotesis 4.1.3.4 Korelasi 4.1.3.5. Persentase Korelasi 4.2. Pembahasan

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1. Kesimpulan 5.2. Saran DAFTAR PUSTAKA 35 41 43 46 46 47 47 47 52 52 53 57 63 63 63 66 76 77 80 83 85 87 87 107 107 108 109 DAFTAR TABEL Tabel 2.1. Indikator Kemampuan Berpikir kritis 14 Tabel 2.2. Tahapan-Tahapan Model PBL 22 Tabel 3.1 Rancangan Penelitian 52 Tabel 3.2. Klasifikasi Interprestasi Nilai Gain Ternormalisasi 60 Tabel 3.3 Makna dari koefisien korelasi 61 Tabel 3.4. Persentase Nilai Sikap Siswa 62 Tabel 4.1 Rangkuman Statistik Deskriptif Hasil Belajar Siswa 67 Tabel 4.2 Rangkuman Statistik Deskriptif Peningkatan Hasil 68 Belajar Siswa Tabel 4.3 Persentase Peningkatan Hasil Belajar Kelas Eksperimen 69 Tabel 4.4 Persentase Peningkatan Hasil Belajar Kelas Kontrol 70 Tabel 4.5 Nilai Rata-Rata Berpikir Kritis Siswa Setiap Pertemuan 71 Tabel 4.6 Rangkuman Statistik Deskriptif Kemampuan Berpikir Kritis 72 Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi dan Persentase Berpikir Kritis 73 Tabel 4.8 Nilai Rata-Rata Kreatifitas Siswa Setiap Pertemuan 74 Tabel 4.9 Rangkuman Statistik Deskriptif Nilai Rata-Rata Kreatifitas 75 Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi dan Persentase Sikap Kreatifitas Siswa 76 Tabel 4.11 Uji Normalitas Data Hasil Belajar 77 Tabel 4.12 Uji Normalitas Data Peningkatan Hasil Belajar 78 Tabel 4.13 Uji Normalitas Data Kemampuan Berpikir Kritis Siswa 79 Tabel 4.14 Uji Normalitas Data Sikap Kreatifitas siswa 80 Tabel 4.15 Uji Homogenitas Data Hasil Belajar Siswa 80

Dokumen yang terkait

Peningkatan hasil belajar ips siswa melalui penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) (penelitian tindakan kelas dikelas VIII-2 SMP PGRI 1 Ciputat)

1 6 0

Perbedaan Hasil Belajar Siswa antara Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL), Problem Based Learninng (PBL), dan Problem Solving Pada Materi Animalia

5 29 376

INOVASI MODEL INQURI TERBIMBING - PROBLEM BASED LEARNING (I-PBL) MENGGUNAKAN KOMBINASI MEDIA VIRTUAL DAN REAL LABORATORY PADA POKOK BAHASAN TITRASI ASAM BASA TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KARAKTER SISWA.

0 2 16

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING (DL) DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS ASSESSMENT FOR Eksperimentasi Model Pembelajaran Discovery Learning (DL) Dan Problem Based Learning (PBL) Berbasis Assessment For Learning (AFL) Terhadap

0 1 11

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dan Discovery Learning (Dl) Dalam Pembelajaran Matematika Ditinjau Dari Keaktifan Siswa.

0 2 15

The Effect of Problem Based Learning PBL

0 0 6

The effects of PBL Problem Based Learnin

0 0 2

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI (2)

0 0 4

Penerapan Media Audio Visual Terhadap Ke

0 0 69

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN MENE

0 0 6