Ciri – Ciri Lagu Daerah

• Tanda Kunci F Kunci F adalah tanda yang menunjukan nada f pada garis keempat dari paranada.

F. PendekatanModelMetode Pembelajaran

Pendekatan: Scientific Model : Project Based Learning Metode : Komunikasi dua arah, unjuk kerja dan eksperimen

G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama Pendahuluan 30 menit 1 Guru mengucapkan salam, memimpin doa dan melakukan presensi. 2 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa 3 Memberi pertanyaan pertanyaan penuntun seperti “Pernahkah kalian menyanyikan lagu daerah, Gundhul – Gundhul Pacul ? a. Kegiatan inti 70 menit Peserta didik melakukan kegiatan-kegiatan sebagai berikut: Mengamati 1 Mendengarkan audio lagu daerah Jawa Tengah dan Luar Jawa Tengah Menanya 2 Peserta didik diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan berkaitan dengan lagu yang telah diperdengarkan, seperti “mengapa ada perbedaan antara lagu rasa sayange dengan lagu gundhul – gundhul pacul?” “ mengapa musik iringan masing – masing lagu berbeda?” Mencoba 3 Mengidentifikasi pengertian lagu daerah 4 Mengidentifikasi ciri lagu daerah Menalar 5 Membuat kesimpulan berdasarkan hasil diskusi Menyaji 6 Membacakan hasil diskusi b. Penutup 20 menit 1 Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran 2 Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk mendengarkan kembali lagu – lagu daerah yang ada di Indonesia 3 Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran berikutnya 4 Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam. Pertemuan Kedua Pendahuluan 30 menit 1 Guru mengucapkan salam, memimpin doa dan melakukan presensi. 2 Guru menanyakan siswa kesiapan materi yang akan diujikan c. Kegiatan inti 70 menit Peserta didik melakukan kegiatan-kegiatan sebagai berikut: Mengamati 7 Mendengarkan audio lagu daerah Jawa Tengah dan Luar Jawa Tengah Menanya 8 Peserta didik diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan berkaitan dengan lagu yang telah diperdengarkan, seperti “mengapa ada perbedaan antara lagu rasa sayange dengan lagu gundhul – gundhul pacul?” “ mengapa musik iringan masing – masing lagu berbeda?” Mencoba 9 Mengidentifikasi pengertian lagu daerah 10 Mengidentifikasi ciri lagu daerah Menalar 11 Membuat kesimpulan berdasarkan hasil diskusi Menyaji 12 Membacakan hasil diskusi d. Penutup 20 menit 5 Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran 6 Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk mendengarkan kembali lagu – lagu daerah yang ada di Indonesia 7 Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran berikutnya 8 Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam.