Kelompok yang paling baik penyimpanan arsipnya
mendapat reward. Konfirmasi
Siswa dan guru mendiskusikan tentang hal yang belum
dipahami siswa Komunikatif
20’
III Kegiatan Penutup
Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah
diajarkan
Tindak lanjut Siswa diberi tugas mengamati penataan arsip di
lingkungan sekolah Mandiri
Kerja Keras 10’
Pertemuan ke 3 Tgl... Materi Pembelajaran
d. Penemuan kembali dan peminjaman arsip 4. Penemuan kembali
Penemuan kembali sebuah arsip yang digunakan, dapat dilakukan dengan memanfaatkan kartu klaper ataupun kartu kendali.
c. Penggunaan kartu klaper d. Penggunaan kartu kendali
5. Peminjaman arsip 6. Pengembalian peminjaman arsip
Strategi Pembelajaran NO
Kegiatan Pembelajaran
Karakter yang diharapkan
waktu I
Kegiatan Awal Pra Pembelajaran
Menyiapkan siswa untuk belajar, diawali berdo’a bersama
kemudian mengabsensi siswa, memeriksa kebersihan kelas.
Apersepsi
Mengaitkan kepentingan arsip dikehidupan sehari-hari Motivasi
Memberikan alasan kegunaan arsip pada kehidupan
sehari-hari
Memberikan penegasan pentingnya kearsipan yang baik bagi kelangsungan perusahaan
Religius Disiplin
Rasa Ingin Tahu
Rasa Ingin Tahu
15’
Perangkat Pembelajaran RPP
Page 4 SMK Swasta Nur Azizi
II. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru memberikan penjelasan materi cara penemuan dan peminjaman arsip.
Siswa diberi kesempatan bertanya jika ada hal yang
kurang dimengerti Elaborasi
Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok yang
terdiri dari siswa yang mampu, menengah dan kurang mampu berdasarkan pengamatan guru, masing-masing
kelompok diminta untuk menguasai cara penemuan dan peminjaman arsip, kemudian guru akan mengundi salah
dari masing-masing kelompok untuk mempraktekan cara penemuan dan peminjaman arsip di depan kelas.
Jika ada siswa yang belum mampu, maka tugas kelompok
untuk membantu mengajari siswa tersebut Konfirmasi
Siswa dan guru mendiskusikan tentang hal yang belum
dipahami siswa Tanggung
jawab Disiplin
Bersahabat Kerja keras
Toleransi
Komunikatif 20’
70’
20’ III
Kegiatan Penutup
Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah diajarkan
Tindak lanjut
Siswa diberi tugas mengamati penataan arsip di lingkungan sekolah
Mandiri Kerja Keras
10’
Pertemuan ke 4 Tgl... Materi Pembelajaran
C. Penataan Arsip Statis
Tidak semua arsip yang tercipta pada masa dinamis menjadi arsip statis. Sebagian besar arsip yang tidak digunakan tersebut dimusnahkan. Adapun yang dipelihara, dirawat, dan ditata kembali
pada masa statis adalah arsip-arsip yang mempunyai berbagai nilai yang mempunyai kaitan dengan kepentingan masyarakat, pemerintahan, dan negara.
1. Penilaian dan penyerahan arsip statis Penilaian dilakukan terhadap kelengkapan dan keutuhan kondisi fisik serta nilai informasi dari
arsip statis untuk bukti pertanggungjawaban nasional. Apabila arsip tersebut telah dinilai dan dapat dijadikan sebagai arsip statis, maka akan dibuat
berita acara serah terima arsip. 2. Penataan
Terhadap arsip yang diterima, dilakukan penataan dengan mengelompokan arsip berdasarkan informasi yang terkandung dan bentuk atau media arsip statis yang digunakan.
3. Penyimpanan Penyimpanan dilakukan oleh Arsip Nasional Republik Indonesia, Lembaga Kearsipan Provinsi,
dan atau lembaga Kearsipan KabupatenKota, dilaksanakan pada tempat khusus penyimpanan arsip statis.
Perangkat Pembelajaran RPP
Page 5 SMK Swasta Nur Azizi
