1. Home
  2. Lainnya

Simpulan SIMPULAN DAN SARAN

80

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan pertanyaan penelitian pada pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi, maka dapat diambil simpulan sebagai berikut: 1. Pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi pada mata pelajaran mekanika teknik mengacu pada model pengembangan 4D Thiagarajan yang telah diadaptasikan menjadi 4P yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan dan penyebaran. Ujicoba dilakukan pada mahasiswa PTSP FT UNY yang sedang mempelajari materi Konstruksi Rangka Batang dan implementasi dilakukan pada siswa kelas X TGB A dan X TKBB. Produk media yang dikembangkan pada penelitian ini layak digunakan di SMK Negeri 1 Purworejo karena telah memenuhi indikator keberhasilan produk. 2. Kelayakan media pembelajaran berbasis video animasi pada mata pelajaran mekanika teknik didapatkan dari hasil penilaian ahli materi dan ahli media. Hasil penilaian ahli materi memperoleh rata-rata skor 2,958 termasuk pada kriteria “layak” untuk digunakan di SMK Negeri 1 Purworejo dengan persentase kelayakan 74. Hasil penilaian ahli media memperoleh rata-rata skor 3,3 termasuk pada kriteria “sangat layak” untuk digunakan di SMK Negeri 1 Purworejo dengan persentase kelayakan 82,5 3. Ketuntasan hasil belajar siswa diperoleh dari 4 nilai tes yang dilakukan yaitu Ketuntasan hasil belajar siswa pada tahap ujicoba didapatkan persentase ketuntasan 79,41 termasuk pada kriteria “tinggi”. Pada tahap latihan I 81 didapatkan persentase ketuntasan 77,27 termasuk pada kriteria “tinggi”. Pada tahap latihan II didapatkan persentase ketuntasan 79,31 termasuk pada kriteria “tinggi”. Pada tahap tes akhir hasil belajar siswa didapatkan persentase ketuntasan 89,66 termasuk pada kriteria “sangat tinggi”. 4. Minat belajar siswa setelah menggunakan media mengalami peningkatan yaitu pada siswa kelas X TKBB sebesar 15,81, sebelum menggunakan media skor penilaian 2,25 termasuk pada kriteria “kurang berminat” meningkat setelah menggunakan media menjadi 2,594 termasuk pada kriteria “berminat” untuk belajar mekanika teknik. Pada siswa kelas X TGB A mengalami peningkatan sebesar 25,58, sebelum menggunakan media skor penilaian 2,483 termasuk pada kriteria “kurang berminat” meningkat setelah menggunakan media menjadi 3,118 termasuk pada kriteria “berminat” untuk belajar mekanika teknik. Rata-rata minat belajar siswa SMK Negeri 1 Purworejo adalah 20,70.

B. Keterbatasan Produk

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN MENERAPKAN DASAR – DASAR KELISTRIKAN KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 1 SIPISPIS.

0 2 28

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 2 GARUT.

0 2 12

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial pada Mata Kuliah Mekanika Tanah IMG 20151104 0001

0 0 1

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR DI SMK NEGERI 1 BANSARI TEMANGGUNG.

2 4 118

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE FLASH UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK N 1 SEYEGAN.

0 1 171

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK DI SMK NEGERI 2 YOGYKARTA.

11 90 303

PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PROMOSI DINAMIS DI SMK NEGERI 1 PENGASIH.

1 4 217

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN APLIKASI AIR 3.2 FOR ANDROID PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK KELAS X JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 1 SEYEGAN.

1 3 187

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO ANIMASI PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DI SMK NEGERI 1 PURWOREJO.

6 9 221

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK DI SMK NEGERI 2 YOGYKARTA.

0 0 1