PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER RPS

A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Sistem Pakar Kode Mata Kuliah : KKKI52122 SKS : 2 Jenis : MK Wajib Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 2 x 50 menit per minggu Responsi = 1 x 50 menit per minggu Semester Tingkat : 5 3 Pre-requisite : - Co-requisite : Bidang Kajian : Artificial Intelegent DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH Mata kuliah ini merupakan mata kuliah Wajib bagi mahasiswa Sistem Informasi. Sistematika materi ini disusun sedemikian rupa untuk memudahkan mahasiswa memahami dan membangun Sistem Pakar. Topik pembahasan dalam mata kuliah ini adalah Teknik Searching , Teknik problem Solving , Teknik Pendokumentasian pengetahuan , Pengelompokkan Informasi , Pemvalidasian pengetahuan dan software aplikasi yang digunakan dapat berupa VB_net , Java atau software spesifik lainnya sesuai dengan topic dari kepakaran yang akan digunakan. DAFTAR PUSTAKA 1. Joseph C., Giarratano, 2004 , Expert System : Principles and Programming , 4 th Edition. 2. Turban Efraim, 1992 , Expert Systems and Applied Artificial Intelligent , International Edition. 3. Kusrini, 2010, Sistem Pakar , Teori dan Aplikasi, Andi Publisher.

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER RPS

Pertemua n ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Materi Ajar Bentuk Metode Strategi Pembelajara n Kriteria Penilaian Indikato r Bobo t Nilai 1 Mahasiswa mampu memahami tentang Sistem Pakar dan dapat melihat pentingnya serta diperlukan dokumentasi pengetahuan Pendahuluan tentang Sistem Pakar. 1. Presentasi, 2. Diskusi dan 3. Tanya jawab Mahasiswa dapat menceritakan pentingnya dokumentasi pengetahuan 2 Mahasiswa mampu untuk menelaah dan mmemahami sebuah masalah. Mahasiswa mampu untuk membangun strategi pemecahan masalah. Representasi permasalahan dan Strategi Pemecahan Masalah 1. Presentasi, 2. Diskusi dan 3. Solving Problem Mahasiswa dapat menjelasakan bentuk pemecahan masalah. 3 Mahasiswa mampu membangun model- model pencarian. Mahasiswa mampu menerapkan model pencarian. Bentuk-bentuk metode pencarian 1. Presentasi 2. Contoh Simulasi Mahasiswa dapat mencreate soal dengan menggunakan Teknik saerching 4 Mahasiswa mampu menjelaskan proses rekayasa pengetahuan. Akuisisi dan Validasi Pengetahuan 1. Presentasi 2. Diskusi 3. Tanya jawab Mahasiswa dapat mengakuisisi dan memvalidasi pengetahuan 5 Mahasiswa mampu melakukan Representasi Pengetahuan Representasi Pengetahuan 1. Presentasi 2. Diskusi 3. Mengcreate contoh- contohnya Mahasiswa dapat membuat contoh-contoh tentang representasi pengetahuan. Pertemu an ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Materi Ajar Bentu k Metode Strategi Pembelaja Kriteria Penilaian Indikat or Bobot Nilai 6 Mahasiswa mampu memahami penalaran dan penyelesaian masalah. Inferensi dan Penalaran 1. Presentasi 2. Diskusi 3. Mengcreate contoh- contoh Mahasiswa dapat mengcreate model-model Inferensi 7 Mahasiswa mampu memahami dan mengerti ketidakpastian dalam masalah AI Inferensi dengan ketidakpastian 1. Presentasi 2. Diskusi 3. Créate contoh Mahasiswa dapat memahami dan mengcreate contoh ketidakpastian 8 Mahasiswa mampu mendefenisikan permasalahan dan mengkaji proyek Sistem Pakar. Membangun Sistem Pakar : Proses dan Alat Bantu 1. Present asi 2. Diskusi 3. Create proyek kecil Mahasiswa dapat mengcreate sebuah proyek kecil 9 Mampu memahami dg lebih baik materi-materi dari minggu ke-1 s.d. ke-7. UTS Ujian tertulis untuk materi pertemua Mahasiswa mampu menyelesaikan soal dengan baik 10 Mahasiswa mampu menganalisis kelayakan dan kebutuhan dari sebuah proyek Sistem Pakar Analisis dan Perancangan Sistem 1. Presentasi 2. Diskusi 3. Create análisis kebutuhan Mahasiswa dapat merancang koseptual, Strategi dan Metodologi Pengembangan Pertemu an ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Materi Ajar Bentuk Metode Strategi Pembelaja Kriteria Penilaian Indikat or Bobot Nilai 1 1 Mahasiswa mampu membuat sebuah prototype dari sebuah proyek Sistem Pakar. Rapid Prototyping dan demonstration prototype. 1. Diskusi 2. Create prototyping atau model Mahasiswa dapat mencreate sebuah prototyping. 12 Mahasiswa mampu menganalisis kebutuhan yang diperlukan untuk membangun Sistem Pakar. Membangun Sistem Pakar : Proses dan Alat Bantu Lanjutan 1. Diskusi 2. Menyebutkan perlengkapan peralatan utk membangun Sistem Pakar Mahasiswa dapat menentukan peralatan utk membangun Sistem Pakar 13 Mahasiswa mampu menjelaskan persyaratan pembuatan Sistem Pakar Membangun Sistem Pakar : Proses dan Alat bantu lanjutan 1. Diskusi 2. Language pemrograman Mahasiswa dapat menggunakan bahasa pemrograman. 14 Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi knowledge dalam Sistem Pakar Membangun suatu Knowledge based System 1. Presentasi 2. Diskusi 3. Create Rule_based Mahasiswa dapat membuat rule_based yg ingi digunakan 15 Mahasiswa mampu untuk membangun Sistem Pakar Representasi Proyek Sistem Pakar 1. Diskusi 2. Create ANN Mahasiswa dapat mengcreate Sistem Pakar. 16 Mampu menyelesaikan soal studi kasus yang berhubungan dengan materi pada minggu ke 10-15 Quis Evaluasi soal kasus tentang pembuatan system pakar Latihan Ketepata menyelesaikan soal kasus yang diberikan UAS

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan 1. Mahasiswa dapat menelaah dan menyelesaikan sebuah masalah dan memilahnya untuk dibuatkan Sistem Pakar 2. Mahasiswa dapat membangun sebuah dokumentasi pengetahuan 3. Mahasiswa dapat mencreate Sistem Pakar berbasis Web untuk dapat membantu user. Nama Kajian Teknik Searching , Teknik problem Solving , Teknik Pendokumentasian pengetahuan , Pengelompokkan Informasi , Pemvalidasian pengetahuan Nama Strategi Ceramah ,Tanya jawab dan penyelesaian soal Minggu Penggunaan Strategi Metode 1 – 15 Deskripsi Singkat Strategi Metode pembelajaran Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan serta mampu menyelesaikan soal kasus yang diberikan RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya untuk pertemuan 2 dst. Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya. Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran. Menyimak penjelasan dosen. Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran. Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan. Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen. Bertanya apabila ada materi yang Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan. Menjawab pertanyaan yang diberikan. Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan. Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan serta mampu merancang pengembangan system informasi Nama Kajian Teknik Searching , Teknik problem Solving , Teknik Pendokumentasian pengetahuan , Pengelompokkan Informasi , Pemvalidasian pengetahuan Nama Strategi Ceramah ,Tanya jawab dan penyelesaian soal Minggu Penggunaan Strategi Metode 5-7 Deskripsi Singkat Strategi Metode pembelajaran Mahasiswa diminta untuk melakukan analisa system dan menyelesaikan suatu kasus sesuai dengan materi yang diberikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen