BAB IV METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan
desain penelitian Deskriptif Korelasi
, menghubungkan pengetahuan dengan keterampilan Intra natal care mahasiswa untuk menjalankan
praktek klinik kebidanan II. Studi korelasi ini merupakan penelitian atau penelaahan hubungan antara dua variabel pada suatu situasi atau sekelompok subjek
Notoatmodjo, 2010.
B. Populasi dan Sampel
1. Populasi Populasi adalah keseluruhan objek penelitian atau objek yang diteliti
tersebut Notoadmojo 2010. Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa Akademi Kebidanan Senior Medan semester IV gelombang
pertama yang telah melaksanakan praktek klinik kebidanan sebanyak 55 orang.
2. Sampel Sampel adalah sebagian yang diambil dari keseluruhan obyek penelitian
dan dianggap mewakili populasi .Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah total sampling yakni dengan memasukkan seluruh populasi menjadi
sampel Notoadmojo 2010. Dalam penelitian ini, semua mahasiswa Akademi Kebidanan Senior yang menjadi responden.
C. Lokasi dan Waktu Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di akademi kebidanan senior medan.
Universitas Sumatera Utara
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari sampai Mei 2013.
D. Etika Penelitian
Peneliti menjelaskan cara pengisian kuisioner kepada responden, sebelumnya responden diminta untuk membaca lembar permintaan menjadi responden yang
isinya mengenai judul penelitian, setelah itu peneliti memberikan kepada responden lembar persetujuan responden untuk ditandatangani dengan catatan apabila
responden setuju, apabila tidak responden dipersilahkan untuk tidak menandatanganinya. Apabila responden setuju lalu peneliti menyuruh responden
untuk mengisi lembar kuisioner dengan tetap menjaga kerahasiaan data responden, peneliti tidak mencantumkan nama lengkap responden pada lembar kuisioner.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner. Kuesioner penelitian terdiri dari tiga bagian yaitu data demografi, pengetahuan dan
keterampilan Intra Natal Care. 1.
Kuesioner data demografi Kuesioner data demografi digunakan untuk mengkaji data Identitas mahasiswa
data demografi mahasiswa akademi kebidanan senior medan yang meliputi umur, sumber informasi dan penghasilan orang tua.
2. Kuesioner pengetahuan
Kuesioner pengetahuan tentang intra natal care terdiri dari 33 pertanyaan dan disusun dalam bentuk pertanyaan tertutup, dengan bentuk soal Multiple Choice
Questions, 4 pertanyaan dari sebab-sabab persalinan dan 29 pertanyaan dari tahapan persalinan. Pengukuran pengetahuan dapat dilakukan dengan memberikan
seperangkat alat teskuesioner tentang objek pengetahuan yang mau diukur,
Universitas Sumatera Utara
selanjutnya dilakukan penilaian dimana setiap jawaban benar dari masing-masing pertanyaan diberi nilai 1 dan jika salah diberi nilai 0.
Penilaian dapat dilakukan dengan menggunakan Rumus Sudjana, 2002 : Panjang kelas =
A. 80-100
Rentang Banyak kelas
Rentang adalah selisih nilai tertinggi dan terendah. Nilai tertinggi adalah 33 dan nilai terendah 0. Maka rentang untuk pengetahuan adalah 33 , dengan banyak kelas
dua kategori yaitu tinggi dan rendah . Maka didapat panjang kelas adalah 16 dengan nilai terendah 0 sebagai batas bawah kelas interval pertama.
Maka pengetahuan mahasiswa dapat dikategorikan : 17– 33
= kategori tinggi 0 – 16
= kategori rendah 3. Keterampilan Intra Natal Care
Observasi keterampilan Intra Natal Care berupa hasil evaluasi praktek klinik mahasiswa yang didapat dari dosen penguji praktek lapangan yang berbentuk format
penilaian pencapaian kompetensi praktek Intara Natal Care. Standart keterampilan intra natal care akademi kebidanan senior medan menjadi:
B. 70-79
C. 60-69
D. 26-59
E. 0-25
Penggolongan prestasi diatas diambil dari Akademi Kebidanan Senior Medan yang telah ditetapkan oleh institusi , maka nilai praktek klinik Intra Natal Care
mahasiswa dikatakan terampil jika nilai 80-100, cukup terampil jika nilai 60-79,
Universitas Sumatera Utara
dan tidak terampil jika nilai 60 , nilai diambil dari batas lulus mahasiswa yaitu C dengan nilai 60-69.
F. Uji Validitas dan Reliabilitas
Kategori