STRUKTUR KURIKULUM

A. STRUKTUR KURIKULUM

1. Struktur Kurikulum Kelas X

ALOKASI WAKTU NO

1 Pendidikan Agama Qur’an Hadits A. Al-

B. Fiqih

C. Aqidah Akhlak

2 Pendidikan Kewarganegaraan

3 Bahasa Indonesia

4 Bahasa Arab

5 Bahasa Inggris

14 Seni Budaya

15 Penjaskes

16 Teknologi Informasi Komunikasi

17 Muatan Lokal

18 Pengembangan Diri

1.2*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran ( 1 jam tatap muka PBM di kelas )

2. Struktur Kurikulum Kelas XI Dan XII Program IPA

ALOKASI WAKTU NO

KOMPONEN

KELAS XI

KELAS XII

1 Pendidikan Agama

a. Al- Qur’an Hadits

b. Fiqih

c. Aqidah Akhlak / SKI

2 Pendidikan Kewarganegaraan

3 Bahasa Indonesia

4 Bahasa Arab

5 Bahasa Inggris

11 Seni Budaya

12 Teknologi Informasi Komunikasi

13 Muatan Lokal

14 Pengembangan Diri

2*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran ( 1 jam tatap muka PBM di kelas )

3. Struktur Kurikulum Kelas XI Dan XII Program IPS

ALOKASI WAKTU NO

KOMPONEN

KELAS XI

KELAS XII

1 Pendidikan Agama

a. Al- Qur’an Hadits

b. Fiqih

c. Aqidah Akhlak / SKI

2 Pendidikan Kewarganegaraan

3 Bahasa Indonesia

4 Bahasa Arab

5 Bahasa Inggris

11 Seni Budaya

12 Penjaskes

13 Teknologi Informasi Komunikasi

14 Muatan Lokal

15 Pengembangan Diri

Jumlah

2*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran ( 1 jam tatap muka PBM di kelas )

B. KERANGKA WAKTU DAN SKENARIO SKENARIO PE MBELAJARAN

O WAKTU

SENI N

JUM’AT SABTU

0 07.15-07.30 Membaca Qur’an Membaca Qur’an Membaca Qur’an Membaca Qur’an Membaca Qur’an SENAM 1 07.30-08.15

B B B B B Membaca Qur’an 2 08.15-09.00

B B B B B B 3 09.00-09.45

B B B B B B 09.45-10.00

ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT 4 10.00-10.45

B B B B B B 5 10.45-11.30

B B B B B B 6 11.30-12.15

B B B B - B 12.15-12.30

ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT - ISTIRAHAT 7 12.30-13.15

B B B B - B 8 13.15-14.00

C. HIDEN KURIKULUM

Membaca Al- Qur’an sebelum belajar Kultum sebelum Sholat Zuhur Sholat Zuhur berjamaah Pembinaan BK

D. DAFTAR KELENGKAPAN MENGAJAR GURU

1. Program Tahunan

2. Program Semester

3. Kalender Akademik, Analisis Hari Efektif

4. Rancangan Program Penilaian

5. Pemetaaan Kompetensi Dasar dan Indikator

6. Silabus

7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

8. Hand out, Lembar Kerja, Modul Praktikum, Modul Pembelajaran

9. Soal-soal Tugas, Ulangan Harian, Responsi, dan Remidi

10. Berita Acara Pelaksanaan Remidi

11. Pemetaan Materi (Materi Arrangement), Kisi-kisi soal, Kartu Soal, Naskah Soal, Pedoman Penilaian, Kunci Jawaban, Analasia Hasil Ujian, Soal Remidi Ujian Tengah Semester.

12. Pemetaan Materi (Material Arrangement), Kisi-kisi soal, Kartu Soal, Naskah Soal, Pedoman Penilaian, Kunci Jawaban, Analisa Hasil Ujian, Soal Remidi Ujian Akhir Semester

13. Daftar Kumpulan Nilai

14. Evaluasi.

Catatan : Seluruh kelengkapan mengajar dijilid dengan cover warna biru, dikumpulkan di akhir

semester ke Waka Kurikulum.

E. KRITERIA KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Kenaikan kelas diatur oleh sekolah/madrasah dengan mengacu pada ketentuan- ketentuan yang ditetepkan oleh Diknas Pendidikan/Kanwil Departemen Agama diantaranya :

1. Kenaikan kelas dilaksanakan setiap akhir tahun pelajaran atau akhir semester genap.

2. Ketentuan kenaikan kelas didasarkan pada hasil penilaian yang dilakukan pada semester genap.

3. Peserta didik dinyatakan NAIK ke kelas XI, apabila yang bersangkutan :

a. Memiliki mata pelajaran yang tidak mencapai Ketuntasan Belajar Minimal (KKM) paling banyak 3 (tiga) mata pelajaran.

b. Tidak ada nilai kurang dari atau sama dengan 50 (lima puluh) pada setiap aspek mata pelajaran

c. Nilai Aspek Afektif minimal C

d. Nilai Aspek Prilaku (kerajinan, kedisiplinan, kerapian, kebersihan) minimal C

4. Peserta didik dinyatakan NAIK ke kelas XII, apabila yang bersangkutan :

a. Memiliki mata pelajaran yang tidak mencapai Ketuntasan Belajar Minimal (KKM) paling banyak 3 (tiga) mata pelajaran.

b. Tidak ada nilai kurang dari atau sama dengan 50 (lima puluh) pada seti ap aspek mata pelajaran

c. Untuk jurusan Ilmu Pengetahuan Alam, semua mata pelajaran yang menjadi ciri khas yaitu (Matematika, Fisika, Kimia dan Biologi) mencapai Ketuntasan Belajar Minimal (KKM).

d. Untuk jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial, semua mata pelajaran yang menjadi ciri khas yaitu (Ekonomi, Geografi, Sejarah, dan Sosiologi) mencapai Ketuntasan Belajar Minimal (KKM).

e. Nilai Aspek Afektif minimal C.

f. Nilai Aspek Prilaku (Kerajinan, Kedisiplinan, Kerapian, Kebersihan) minimal

F. KRITERIA PENJURUSAN TAHUN PELAJARAN 2009/2010

1. Sesuai kesepakatan Madrasah dan Komite Madrasah serta dengan memperhatikan keadaaan sarana dan prasarana yang tersedia di madrasah, menetapkan hanya ada 3 (tiga ) jurusan yang diprogramkan, yaitu : Jurusan Ilmu Pengatahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial dan Program Keagamaan.

2. Waktu Penjurusan

a. Penentuan penjurusan program studi Ilmu pengetahuan Alam, Ilmu pengetahuan Sosial dan Program Keagamaan dilakukan diakhir semester genap kelas X.

b. Pelaksanaan penjurusan di semester ganjil kelas XI

3. Kriteria Penjurusan

a. Peserta didik yang bersangkutan naik ke kelas XI

b. Peserta didik dinyatakan masuk ke jurusan Ilmu Pengetahuan Alam apabila yang bersangkutan berminat ke jurusan Ilmu Pengetahuan Alam dan nilai mata pelajaran yang menjadi ciri khas yaitu ( Matematika, Fisika, Kimia, dan Biologi) pada semester genap mencapai katagori tuntas dengan nilai minimal tiap mata pelajaran ciri tersebut 70 (tujuh puluh) dan nilai rata-ratanya 75 (tujuh pulu lima).

c. Peserta didik dinyatakan masuk ke jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial apabila yang bersangkutan berminat ke jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial dan nilai mata pelajaran yang menjadi ciri khas yaitu ( Ekonomi, Geografi, Sejarah, dan Sosiologi) pada semester genap mencapai katagori tuntas dengan nilai minimal tiap mata pelajaran ciri tersebut 70 (tujuh puluh) dan nilai rata- ratanya 75 (tujuh pulu lima).

d. Peserta didik dinyatakan masuk ke jurusan Program Keagamaan apabila

G. JUKNIS PENILAIAN KEPRIBADIAN UNTUK LAPORAN HASIL BELAJAR

1. KELAKUAN

a. Menjaga ketenangan selama kegiatan belajar mengajar

b. Berlaku sopan kepada ustadz ustadzah.

c. Tidak makan, minum, menghisap permen saat kegiatan belajar mengajar

d. Tidak guguk/menaikan kaki di atas meja

e. Tidak terlambat sho lat berjama’ah di mushollah/masjid

2. KERAJINAN

a. Tidak terlambat masuk kelas baik pada saat datang/pergantian kegiatan belajar mengajar.

b. Tidak pernah absen tanpa keterangan.

c. Melaksanakan amanah yang diberikan wali kelas.

d. Membawa peralatan belajar/buku sesuai jadwal.

e. Mengumpulkan tugas/PR yang diberikan guru.

3. KERAPIAN

a. Mengenakan pakaian seragam sesuai dengan ketentuan yang berlaku

b. Memakai sepatu dan kaos kaki sesuai ketentuan.

c. Memakai ikat pinggang, dasi (siswa putra), kancing lengan baju, jilbab (siswa putri) sesuai ketentuan.

d. Menempatkan peralatan belajar di sekolah pada tempatnya.

e. Berpakaian rapi

4. KEBERSIHAN

a. Menjaga kebersihan dan kerapian bangkunya.

b. Memakai pakaian yang bersih dan tidak kotor.

c. Memotong kuku dengan teratur (tidak memanjangkan)

d. Menjaga kebersihan locker.

e. Menjaga Kebersihan lingkungan kelas.

Ketentuan Kriteria :

Skor 91 – 100

A Amat Baik

Skor 75 – 90

B. Baik

Skor 65 – 74

C. Cukup

Skor 40 – 64

D Kurang

Skor < 40

Kurang Sekali

H. RATA-RATA NILAI HASIL ULANGAN SEMESTER

I. GRAFIK RATA-RATA NILAI HASIL BELAJAR, KEADAAN SISWA DAN KELULUSAN

GRAFIK RATA-RATA NILAI ULANGAN SEMESTER SELAMA 3 TAHUN TERAKHIR

Kelas X

40 Kelas XI

30 Kelas XII

X XI XII

TP. 2007-2008

TP. 2008-2009

TP. 2009-2010

GRAFIK KEADAAN SISWA SELAMA 4 TAHUN

400 Kelas X

300 Kelas XI

Kelas XII Jumlah

GRAFIK NILAI UN IPA SELAMA 4 TAHUN TERAKHIR

0 B.Ind B. Ing MTK Fis Kim Bio B.Ind B. Ing MTK Fis Kim Bio B.Ind B. Ing MTK Fis Kim Bio B.Ind B. Ing MTK Fis Kim Bio

IPA

TP. 2009-2010

TP. 2006-2007

TP. 2007-2008

TP. 2008-2009

GRAFIK NILAI UN IPS SELAMA 4 TAHUN TERAKHIR

0 B. Ind B. Ing Eko MTK Geo Sos

Sos

B. Ind B. Ing Eko

MTK

Geo

Sos

B. Ind B. Ing Eko

MTK

Geo

Sos

B. Ind B. Ing Eko MTK Geo

GRAFIK KELULUSAN SISWA SELAMA 3 TAHUN TERAKHIR

140

123

120

105

94 98

100

IPA

63 IPS

35 JUMLAH

40 29

IPA

TAHUN 2007/2008

TAHUN 2008/2009

TAHUN 2009/2010

A. ADMINISTRASI KESISWAN

Adm. Kesiswaan

- Daftar Keadaan Siswa - Program Pengembangan Siswa - Program BK - Jalur Studi Lanjut - Informasi PMB - Alur PMB - Formulir PMB - Form Dispensasi Biaya Pendidikan - Form. Identitas Siswa baru untuk Data Induk - Form. Laporan Hasil Belajar

1. DATA SISWA

2. PERSENTASE LULUSAN PER-TAHUN ( 6 TAHUN TERAKHIR )

TAHUN

LULUS

TIDAK LULUS

98 1 Ujian Ulang

3. KEADAAN NEM PER- TAHUN (3 TAHUN TERAKHIR)

TAHUN

NEM TERTINGGI

NEM TERENDAH

RATA - RATA

9,50 (Ekonomi) IPS

4,00 (Sosiologi) IPS

B. DAFTAR KEADAAN SISWA, GURU & PEGAWAI

Semester : Ganjil Tahun Pelajaran : 2010 - 2011 KEADAAN SISW A

NO KELAS

JUMLAH LK

JLH

WALI KELAS

KET

1 X1 12 18 30 DRA. WAHD AH 2 X2 15 15 30 ARJUNAITA, S.PD 3 X3 13 17 30 DRA. YANTIMAL A

4 X4 13 17 30 BETI, S.PD 5 X5 12 18 30 MAR YANI, S.PD

6 XI IPA 1

13 19 32 HERLINA, S.PD

7 XI IPA 2

10 21 31 DRS. JAHRI, M.SI

8 XI IPS 1

13 20 33 NANI H ANDAYANI, S.PD

9 XI IPS 2

13 19 32 USWATUN H ASANAH, S.AG

10 XI IPS 3

12 21 33 ELIYATI, S.PD

11 PROG. AGAMA

14 20 34 EMI YULIANTI, .S.PD

12 XII IPA 2

12 21 33 DRA.ID A ROYANI

13 XII IPS 1

16 17 33 MUZAKIR, S.AG

14 XII IPS 2

13 20 33 SRI RAH AYU, S.PD

15 XII IPS 3

18 15 33 ELYTA AGUSTIN A, S.PD

KEADAAN GURU

MATA PELAJARAN

SEN B. PRAK

BUD

TIK AR . AG KTRM

KEADAAN PEGAWAI

Status No

Nama

L/P

Jabatan

Gol

Tugas

Ket PNS PTT DP

1 Drs. Ali Hasymi, MM

Kep. Madrasah

IV/a

Koord. Adm.

PNS

2 Aidil Fitrisyah,S.Ag

KAUR. TU

III/c

Bend. Rutin

III/b

Keuangan

PNS

4 Neti Sukaesi

Staf TU

5 Alex Fietrajaya, SE

PTT 6 A. Rizal

Staf TU

Kepegawaian

PTT 7 Titik Wahyuni

Staf TU

Komputerisasi

Staf TU

Pustakaw an

PTT

C. PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA

Pelaksana 1. Administrasi Siswa

Nama Program

Tujuan/ Target

Kel as

Waktu

a. Ka rtu Identitias Siswa

TU b. Foto Siswa

Siswa me mpunyai Ka rtu Identitas

X Agustus

TU c. Data Base Siswa

Adanya foto siswa untuk ke lengkapan administrasi

X Agustus

Adanya pusat data dan informasi perke mbangan siswa

2. Masa Orientasi Siswa

Siswa baru me miliki motivasi dan kesiapan bela jar

X Juli

3. Pencapai an Tugas Perkembang an

Mengoptima lkan pencapaian tugas perkembangan siswa

4. Pe mbinaan Kepribadian Siswa a. Pe mb inaan Kedisiplinan

Tim Kedisip linan b. Pelat ihan Kecerdasan Emosi

Siswa me mpnuyai budaya disiplin

Se mua

Rutin

BK c. Pe latihan Kreatifitas

Melatih pencapaian kecerdasan emosi re maja

X Agustus

BK d. Se mianr Narkoba

Mengembangkan ke ma mpuan berfikir dan berprila ku kreatif

XI Desember

OSIS e. Se minar Kesehatan Reproduksi

Mencegah siswa untuk tidak menggunakan Narkoba

X Oktober

OSIS f. LDKS

Memberikan pendidikan kesehatan reproduksi yang sehat

X Desember

OSIS g. Pelat ihan Ke mandirian (Life Skill)

Melatih potensi kepemimp inan siswa

X November

OSIS h. Pelat ihan Sosial Skill

Melatih ke mandirian, daya juang dan percaya diri siswa

X Maret

OSIS i. Diskusi Kepribadian Muslim

Melatih ke mandirian, penyesuaian diri dengan lingkungan masyarakat

X Desember

OSIS j. Diskusi Budaya Populer Re maja

Memberikan konsep sosok pribadi muslim

X Desember

Memberikan alternatif sikap dala m menghadapi budaya re maja

X Juni

OSIS

PROFIl_ MAN PANGKALAN BALAI KABUPATEN BANYUASIN

No Nama Program

Tujuan/Target

k. Workshop Berpakaian Muslim

OSIS l. Diskusi Peran Pe muda Muslim

Siswa dapat me milih dan me ma ka i busana muslim dengan nyaman

X Juni

OSIS m. Mentoring

Sisaw me mpunyai rasa bangga sebagai pemuda Isla m

XII

Maret

Ustad/dzah n. Upacara Bendera

Siswa me mpunyai nilai-nilai Isla mi da la m bersikap dan bertindak

Se mua

Sabtu

OSIS o. Bedah Film

Siswa me miliki rasa bangga berbangsa dan bertanah air Indonesia

Se mua

Senin

Memberikan latihan proble m Solv ing kehidupan yang terjadi di

Se mua

Dijadwa l

OSIS

masyarakat

p. Pe mbinaan Berorganisasi (OSIS)

Melatih kepe mimp inan siswa dala m mela ksanakan suatu kegiatan

Se mua

Dijadwa l

OSIS

5. Pembi naan Ibadah Siswa

LDM Ar-rah man b. La il Ca ll

a. Pe mb inaan sholat wajib dan sunah

Sholat tidak hanya ke wajiban bagi siswa tetapi sudah jadi kebutuhan

Se mua

Rutin

Wali Ke las c. Pesantren Ra madhan

Siswa mela kukan sholat mala m sebagai pendekatan diri pada Allah

Se mua

Rutin

OSIS d. Penyaluran He wan Qu rban

Siswa mela kukan a ktivitas untuk menunjang kegiatan ibadah puasa

Se mua

Oktober

OSIS e. Ba kti Sosial

Siswa dapat mengumpulkan dan menyalurkan he wan qurban

Se mua

Desember

OSIS f. Ma la m Bina Iman Taqwa/Mabit

Siswa me mpunyai kepedulian pada masyarakat yang kurang ma mpu

Se mua

Oktober

LDM Ar-rah man g. Pe mbinaan Ima m Sholat

Siswa me mpunyai kebiasaan dala m mengisi waktu dengan beribadah

Se mua

Bulanan

LDM Ar-rah man h. Kultu m/Tausyiah

Siswa dapat menjadi Ima m Sholat di ke luarga ataupun masyarakat

XII IPA

Pekanan

Siswa dapat menyampa ikan mana yang hak dan bathil pada orang lain

Se mua

Pekanan

LDM Ar-rah man

dilingkungan tempat dia berada

6. Pembi naan Penc apaian Akade mis

Tim Olimpiade b. Klin ik Bela jar

a. Olimpiade Bidang Study

Siswa me mpunyai motivasi bela jar dan jiwa ko mpotitif

Berprestasi

Pekanan

BK c. Ka rya Ilmiah

Terselesaikannya masalah siswa yang berka itan dengan pemelaja ran

La mbat

Dijadwa lkan

Tim Bahasa d. Bimb ingan Karir

Siswa dapat menyusun dan me mpresentasikan karya ilmiah

XI Oktober

BK e. Studi Ekskursi

Siswa me mpunyai rencana studi lanjut dan karir ke depan

Se mua

Oktober

Kepanitiaan f. Pelatihan Ko munikasi/Pidato

Siswa me mpunyai pengetahuan dan pengalaman di lapangan

Seua

Dijadwa l

Tim Bahasa Ilmiah g. Kuliah Umu m

Siwa dapat mengemu kakan ide dengan sistematis di depan orang banyak

Se mua

Dijadwa l

Membuka wa wasan siswa terhadap disiplin ilmu dan dunia ke rja ke depan

Se mua

Dijadwa l

BK + Tim

PROFIl_ MAN PANGKALAN BALAI KABUPATEN BANYUASIN

No Nama Program

Tujuan/Target

7. Penyalur an Minat dan B akat Siswa (Kegiatan Ekstrakurikuler)

Wajib a. Tila wah Al- Qur’an

Siswa dapat me mbaca Al- Qur’an dengan baik dan benar

b. Al-Barzan ji

Siswa dapat me mbaca Al-Barzanji pada acara cuku ran

c. Al-Ma rhabah

Siswa dapat me mbaca Al-Marhabah pada acara cukuran

d. Tahlilan

Siswa dapat me mbaca Tahlil pada acara Ta kziyah

8. Ker jasama dengan Wali Muri d

a. Ho me Visit

Terja linnya kerjasama dengan orang tua untuk optima lisasi perke mbangan siswa

b. Telephon Ru mah

Terja linnya kerjasama dengan orang tua untuk optima lisasi perke mbangan siswa

PROFIl_ MAN PANGKALAN BALAI KABUPATEN BANYUASIN

PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA

II. Nama Program

Program Matrikulasi

II. Penanggung Jawab

Lisliana, S.Ag

Waka Kurikulum

Ketua Pelaksana

Elyta Agustina, S. Pd

Guru Bahasa Inggris

III. Tujuan

1. Mengatahui tingkat kesiapan belajar siswa selama proses PBM

2. Mempersiapkan siswa mampu beradaptasi selama proses PBM

3. Memberikan bekal pada siswa untuk memiliki standar kemampuan minimal untuk kelangsungan PBM.

IV. Target

1. Siswa memiliki kesiapan belajar selama proses PBM

2. Siswa mampu beradaptasi selama proses PBM

3. Siswa memiliki standar kemampuan minimal untuk mengikuti PBM.

V. Bentuk dan Teknis Pelaksanaan

a. Tatap muka Proses Belajar Mengajar dengan Mata Pelajaran tertentu, diantaranya : Matematika, Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, dan Al- Qur‟an

b. Teknis Pelaksaan

1. Melaksanakan tes diagnostic kesulitan belajar

2. Melaksanakan peta kesiapan belajar siswa

3. Melaksanakan pembelajaran tatap muka

4. Melaksanakan evaluasi terstruktur

5. Membuat laporan perkembangan hasil belajar siswa selama proses matrikulasi

6. Membuat rekomendasi hasil pencapaian belajar siswa.

VI. Waktu

a. Waktu Pelaksanaan Setiap awal semester

b. Durasi

4 jam seminggu selama satu bulan pertama setiap semester (1 jam ekuivalen dengan 75 menit).

VII. Instrumen

1. Naskah soal tes diagnostic kesulitan belajar untuk 4 bidang studi

2. Kurikulum tiap bidang studi

3. Form peta kesiapan belajar siswa

4. Presentasi Siswa

5. Alat Evaluasi terstruktur

6. Daftar nilai hasil pelaksanaan evaluasi

7. Form hasil perkembangan belajar siswa

8. Form rekomendasi siswa

VIII. Evaluasi

a. Evaluasi terstruktur setiap tatap muka

b. Evaluasi terpadu di akhir program pada setiap semester

IX. Lampiran

STRUKTUR PROGRAM MATRIKULASI

Calon Siswa

Tes Diagnostik

Lulus

Hasil Tes

Kelas

Tidak

Reguler/Pengayaan

Lulus

Kelas

Matrikulasi

Kelas Al- Qur’an

Kelas

Kelas Bahasa

Indonesia

Inggris

Matematika

Treatment

Lulus

Pembelajaran /

4 jam

@ 75 menit/minggu

Kelas Reguler/Pengayaan

Tidak

Evaluasi

Lulus

Catatan

PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA

II. Nama Program

Pengayaan/Lomba Bidang Studi

II. Penanggung Jawab

Lisliana, S.Ag

Waka Kurikulum

Ketua Pelaksana

Herlina, S. Pd

Guru Kimia

Beti, S. Pd

Guru Fisika

III. Tujuan

1. Memberikan wawasan tentang pendalaman dan aplikasi dari konsep materi yang telah dipelajari di kelas

2. Melatih analisis soal

3. Mempu menyelesaikan masalah/soal yang berhubungan dengan konsep materi secara komprehensif.

IV. Target

1. Siswa memiliki kedalaman konsep yang baik dan terarah

2. Siswa mendapatkan nilai yang baik pada pelajaran yang diminati

3. Siswa memiliki kreatifitas untuk menyelesaikan masalah

4. Siswa mampu dan dapat menyelesaikan soal-soal lomba/kompetensi

5. Siswa dapat lolos dalam seleksi olimpiade sains tingkat Kabuapaten Banyuasin.

V. Bentuk dan Teknis Pelaksanaan

a. Bentuk Kegiatan

1. Kelas pengayaan dibagi menjadi 2 grup, Grup I untuk kelas rutin dan Grup II untuk kelas Insidental. Kelas rutin adalah kelas yang dipersiapkan secara rutin sedangkan Kelas Insidental kelas yang diselenggarakan untuk mengikuti perlombaan tertentu.

2. Kelas rutin akan melaksanakan Proses Belajar Mengaar dengan Mata Pelajaran Matematika, Fisika, Kimia, Biologi, Ekonomi, IT , dan Desain Grafis. Kelas Insidental meliputi Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris.

3. Evaluasi kelas rutin dilakukan dengan model : cerdas cermat, tes tertulis, dan diskusi. Evaluasi kelas incidental berupa kemampuan menyampaikan ide dan komunikasi verbal.

b. Teknis Pelaksaan

1. Melaksanakan tes diagnostic untuk mengetahui batas kemampuan peserta

2. Membuat silabus materi tatap muka selama satu tahun

3. Melaksanakan pembelajaran tatap muka dengan system pretest dan postest

4. Memberikan soal-soal latihan lomba dari yang sederhana sampai dengan soal komprehensif secara berkala

5. Melaksanakan evaluasi terstruktur

6. Membuat laporan perkembangan hasil belajar siswa selama proses matrikulasi

7. Membuat rekomendasi hasil pencapaian belajar siswa.

c. Pembimbing Materi

1. Matematika

: Rozalina, S. Ag

2. Fisika

: Beti, S. Pd : Beti, S. Pd

1. Siswa memiliki nilai raport di atas SKM yang diperoleh tanpa remidi

2. Siswa memiliki kemampuan intelektual yang cukup

3. Siswa memiliki kemampuan analisis dan logika yang baik

4. Siswa memiliki motivasi yang tinggi untuk bersaing dan mampu bermental juara.

VI. Waktu

Waktu Pelaksanaan Kelas Rutin : 2JP * 4 hari @ 45 menit Waktu Pelaksanaan Kelas Insidental : 1 – 2 bulan sebelum perlombaan

VII. Instrumen

1. Naskah soal Diagnostik

2. Naskah soal perlombaan dari beberapa institusi penyelenggara

3. Kurikulum tiap bidang studi

4. Format peta kesiapan belajar siswa

5. Presensi siswa

6. Soal pretest, suplemen/pengiring, dan post test

7. Alat evaluasi terstruktur

8. Daftar nilai hasil pelaksanaan evaluasi.

VIII. Evaluasi

a. Evaluasi terstruktur setiap tatap muka

b. Evaluasi terstruktur soal perlombaan/latihan lomba

c. Evaluasi terpadu di akhir program pada setiap semester

IX. Pelaporan

Kegiatan dilaporkan setiap akhir evaluasi Laporan pencapaian nilai pada akhir semester

X. Lampiran

LAMPIRAN ALUR PENGAYAAN/LOMBA BIDANG STUDI KELAS REGULER TES SELEKSI PROSES PENGAYAAN TES SELEKSI TES KELAYAKAN LOMBA

PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA

II. Nama Program

Tilawah

II. Penanggung Jawab

Anwar, S.Ag.M.Pd.I

Waka Sarana dan Prasarana

Ketua Pelaksana

Hj. Aswarini

Guru Al- Qur‟an

III. Tujuan

Mengantarkan siswa-siswi MAN Pangkalan Balai bias membaca Al- Qur‟an dengan Tartil.

IV. Target

1. Siswa mampu membaca dengan Bittaghoni untuk kelompok 1 dan 2

2. Siswa mampu membaca dengan bertajwid untuk kelompok 3.

V. Bentuk dan Teknis Pelaksanaan

1. Klasikal, metode dengan cara Talaqqi untuk kelompok 1 dan 2

2. Individual, metode dengan cara pemantapan kembali bagi siswa yang dianggap kurang untuk kelompok 3.

VI. Waktu

Satu minggu sekali, dengan durasi waktu masing-masing 45 menit -

3 mnit pembuka dan do‟a -

20 menit penyampaian materi (Talaqqi) -

20 menit penyampaian individual -

2 menit do‟a penutup

VII. Instrumen Organisasi

1. Al- Qur‟an

2. Absen

3. Alat Peraga

4. Buku atau Jilid

5. Form Penilaian

VIII. Evaluasi

Harian (setiap akhir tatap muka)

IX. Laporan

Satu bulan sekali

ABSENSI PROGRAM PENGEMBANGAN BID. STUDY AL QUR’AN

Bulan

Absensi

No Nama

Kelas

Keterangan

M1 M2 M3 M4

PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA

II. Nama Program

Penelusuran Ilmu Pengetahuan dan Informasi

II. Penanggung Jawab

Lisliana, S.Ag

Waka Kurikulum

Ketua Pelaksana

Elyta Agustina, S.Pd

Guru Bahasa Inggris

Lusi Suryadi

Guru Komputer dan T IK

III. Tujuan

1. Memanfaatkan fasilitas perpustakaan dan Internet sekolah.

2. Menumbuhkan kesadaran siswa terhadap manfaat membaca dan menulis

3. Menumbuhkan minat baca pada siswa

4. Meningkatkan wawasan siswa untuk pengembangan dirinya

5. Mendorong peningkatan capaian akademis siswa dan sekaligus membekali siswa untuk persiapan kehidupan di perguruan tinggi.

IV. Target

1. Siswa merasa nyaman dan senang untuk berkunjung ke perpustakaan sekolah

2. Siswa merasa nyaman dan senang untuk menggali sumber informasi dari internet

3. Siswa akan lebih banyak menghabiskan waktu luangnya untuk membaca

4. Siswa akan memperoleh peningkatan nilai akademis dan secara otomatis akan siap untuk memasuki dunia kampus.

V. Bentuk dan Teknis Pelaksanaan

a. Bentuk Kegiatan

Kunjungan secara regular ke perpustakaan dan pemanfaatan sumber informasi yang ada seperti pemanfaatan penggunaan internet, majalah, Koran, dan orang yang dianggap memiliki informasi yang diperlukan siswa.

b. Teknis Pelaksaan

1. Pengenalan terhadap perpustakaan dan Internet

2. Pembekalan terhadap siswa tentang manfaat membaca terhadap pengembangan dirinya dan pencapaian tujuan hidupnya

3. Pembekalan terhadap siswa tentang bagaimana membaca yang menyenangkan

4. Pembekalan terhadap siswa tentang menulis yang menyenangkan

5. Pelaporan terhadap hasil penggalian informasi (judul dan resensi buku) melalui web blog dan madding.

6. Pemberian reward kepada siswa yang menunjukkan progress yang cukup signifikan

7. Penyelenggaraan lomba / kompetensi retensi dan presentasi terbaik di akhir semester

8. Pemberian sertifikat bagi siswa yang mengikuti program ini dengan baik

9. Pembuatan pelaporan terhadap perkembangan siswa selama mengikuti program tersebut.

VI. Waktu

VII. Instrumen

1. Formulir kunjungan siswa ke perpustakaan atau laboratorium computer

2. Formulir hasil penggalian informasi

3. Voucher gratis makanan dan minuman untuk dapat ditukarkan ke kantin

4. Hasil perkembangan siswa

5. Daftar hadir siswa

6. Daftar buku atau informasi yang telah diperoleh siswa.

VIII. Evaluasi

Dilakukan setiap awal, tengah, dan akhir semester

IX. Pelaporan

Dilakukan pada akhir semester bersamaan dengan pelaporan perkembangan siswa.

X. Lampiran

TIMELINE TEKNIS PELAKSANAAN

Awal Semester

Tengah Semester

Akhir Semester

Pengenalan terhadap perpustakaan dan Internet

Pembekalan terhadap siswa tentang manfaat membaca

terhadap pengembangan dirinya dan pencapaian tujuan hidupnya

Pembekalan terhadap siswa tentang bagaimana membaca

yang menyenangkan

Pembekalan terhadap siswa tentang menulis yang

menyenangkan

Pelaporan terhadap penggalian informasi (judul dan

resensi buku) melalu web blog

Pemberian reward kepada siswa yang menunjukkan

progress yang cukup signifikan

Pemberian sertifikat bagi siswa yang mengikuti program ini

dengan baik

Pembuatan pelaporan terhadap perkembangan siswa

selama mengikuti program tersebut.

PROFIl_ MAN PANGKALAN BALAI KABUPATEN BANYUASIN

PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA

II. Nama Program

Program Responsi dan Uji Prestasi

II. Penanggung Jawab

Lisliana, S.Ag

Waka Kurikulum

Ketua Pelaksana

Eliyati, S.Pd.

Guru Ekonomi

III. Tujuan

1. Mempersiapkan siswa sejak awal guna target pencapaian optimal, yaitu kelulusan 100 % serta masuk

Perguruan T inggi Negeri Favorit

2. Memberikan penguatan materi kepada siswa agar memiliki kemampuan akademis yang lebih optimal

3. Mengetahui sejauh mana tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan.

IV. Target

1. Siswa memiliki kesiapan lebih awal guna merealisasikan target lulus UAN 100 % dan SPMB

2. Siswa memiliki kemampuan akademis yang optimal lewat penguatan materi yang telah diajarkan

3. Siswa memiliki tingkat pemahaman yang lebih terhadap materi PBM yang telah diajarkan.

V. Bentuk dan Teknis Pelaksanaan

a. Bentuk Kegiatan

1. Pemberian tugas mandiri dan tugas sekolah disertai dengan penguatan materi yang mengacu pada UAN dan SPMB yang disesuaikan dengan materi yang telah diajarkan

2. UJi prestasi sebagai bentuk evaluasi terhadap kegaitan Resonsi selama 3 pekan sebelumnya guna mengetahui hasil pencapaian belajar siswa

3. Bidang studi yang dilibatkan meliputi :  Kelas X : Matematika, Biologi, Fisika, Kimia, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris  Kelas XI IPS : Ekonomi, Geografi, Sejarah, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Matematika  Kelas XI IPA : Matematika, Biologi Fisika, Kimia, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris.

b. Teknis Pelaksanaan

1. Siswa diwajibkan untuk menyerahkan tugas mandiri sebagai syarat siswa diperbolehkan mengikuti responsi dan bagi siswa yang tidak menyerahkan responsi wajib ditolak untuk mengikuti responsi di sekolah

2. Guru memberikan umpan balik dari hasil tugas mandiri siswa

3. Pemberian soal-soal di sekolah

4. Memberikan penialian terhadap hasil jawaban siswa dengan cara siswa harus menukar lembar jawabannya untuk diperiksa temannya

5. Pembahasan soal-soal yang telah dikerjakan siswa di sekolah disertai dengan penguatan materi lebih lanjut

6. Tugas mandiri di rumah dan di sekolah harus dikumpulkan ke guru bidang studi yang mengajar

7. Uji prestasi dilaksanakan sebulan sekali pada akhir bulan (minggu ke 4 pelaksanaan Responsi) dengan

VI. Waktu

a. Waktu Pelaksaan Program Responsi dan Uji Prestasi dilaksanakan pada semester 1 dan 2 pada kelas X dan kelas XI  Responsi

: Dua bidang studi per pekannya ( 2 kali pertemuan @ 75‟)

 Uji Prestasi : Minggu ke-4 tiap bulan dengan perincian  Pertemuan pertama untuk bidang studi kemampuan dasar (Matematika, Bahasa

Indonesia, Bahasa Inggris)  Pertemuan kedua untuk kemampuan khusus sesuai dengan jurusannya, dengan

perincian : Kelas X

: Biologi, Fisika, Kimia

Kelas XI IPS

: Ekonomi, Geografi, Sejarah

Kelas XI IPA

: Bilogi, Fisika, Kimia

b. Durasi  Responsi

: 2 jam per pekannya (dengan perhitungan 1 jam ekuivalen dengan 75 menit)  Uji Prestasi

: 2 jam ( 1 jam ekuivalen dengan 60 menit).

VII. Alur Pengumpulan Soal

Guru Bidang

Koordinator

Study

masing-masing jenjang (Kelas)

SISWA

Koordinator Responsi

VIII. Koordinator Jenjang

1. Kelas X

: Resta Diana, S.Pd.

2. Kelas XI

: Herlina, S.Pd.

3. Kelas XII

: Arif Nur Rakhman, S.Pd.

IX. Instrumen

1. Naskah soal Responsi, baik mandiri ataupun sekolah pada masing-masing bidang studi yang telah ditentukan

2. Presensi Siswa

3. Naskah soal Uji Prestasi (berisi soa-soal pilihan dari bidang studi yang masuk dalam kegaitan Responsi)

4. Daftar nilai hasil pencapaian belajar siswa (Nilai Hasil Tes Uji Prestasi)

PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA

II. Nama Program EKSTRIM (EKSTRAKURIKULER REMAJA ILMIAH)

II. Penanggung Jawab

Lisliana, S.Ag

Waka Kurikulum

Ketua Pelaksana

Arjunaita, S. Pd

Guru Bahasa Indonesia

Lisliana, S. Ag

Guru Matematika

III. Tujuan

1. Menampung kreativitas siswa MAN Pangkalan Balai kelas X dan XI

2. Melatih kemampuan siswa dalam menganalisa permasalahan

3. Membuka wawasan siswa terhadap kehidupan sekitar

4. Melatih kepedulian siswa terhadap lingkungan sekitar

5. Membuka network dengan institusi luar

6. Khusus kelas XI, KIR sebagai penugasan khusus untuk kenaikan ke kelas XII.

IV. Target

1. Dalam satu semester siswa telah menghasilkan karya ilmiah

2. Mengirimkan delegasi di setiap perlombaan penelitian / penulisan ilmiah

3. Delegasi sekolah terpanggil hingga tahap presentasi.

V. Bentuk dan Teknis Pelaksanaan

a. Bentuk Kegiatan

Pembinaan dan pembimbingan siswa

b. Teknis Pelaksaan

1. Pembinaan dan pembimbingan siswa mengenai penulisan ilmiah dalam workshop ilmiah

2. Penguasan pembuatan proposal

3. Presentasi proposal

4. Pengerjaan Karya Ilmiah

5. Presentasi Karya Ilmiah

VI. Waktu

c. Waktu Pelaksanaan

Dilaksanakan setiap tahun

d. Durasi

2 jam seminggu selama satu bulan pertama setiap semester ( 1 jam ekuivalen dengan 45 menit).

VII. Instrumen

1. Presensi Siswa

2. Alat evaluasi terstruktur

3. Daftar nilai hasil pelaksanaan evaluasi

4. Form hasil perkembangan pengerjaan karya ilmiah

5. Form rekomendasi siswa yang layak ikut lomba.

VIII. Evaluasi

TIME SCHEDULE

NO KEGIATAN

WAKTU

DESKRPSI

1 Pemilihan pembimbing dan Wor kshop

Wor kshop untuk pembimbing KIR 2 Penugasan Siswa

Awal Semester

Setelah Workshop

Pemilihan pembimbing KIR dan penentuan judul

3 Presentasi Proposal

Setelah Workshop

Presentasi proposal

4 Pengerjaan Karya Ilmiah

Setelah presentasi proposal

Target penyelesaian Krya Ilmiah BAB 1 – BAB 4

5 Presentasi KArya Ilmiah

Pasca UTS

Pemilihan

PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA

II. Nama Program Program Bimbingan Belajar Kelas XII

II. Penanggung Jawab

Lisliana, S.Ag

Waka Kurikulum

Ketua Pelaksana

Lisliana, S.Ag.

Guru Matematika

Meriani, S.Pd.

Guru Ekonomi

III. Tujuan

1. Mempersiapkan siswa siap Ujian Akhir Nasional

2. Mempersiapkan siswa siap Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru (SPMB)

3. Mempersiapkan siswa siap masuk perguruan - perguruan tinggi favorit

IV. Target

1. Siswa memiliki kesiapan Ujian Akhir Nasional

2. Siswa meiliki kesiapan SPMB

3. Siswa memiliki kesiapan masuk perguruan-perguruan tinggi favorit.

V. Bentuk dan Teknis Pelaksanaan

1. Bentuk Kegiatan

a. Bimbingan Belajar Reguler

1). Ujian Akhir Nasional Kelas XII IPA

: Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika

Kelas XII IPS

: Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Ekonomi

2) SPMB dan perguruan tinggi favorit Kelas XII IPA

: Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Fisika, Kimia, Biologi, IPA

Terpadu

Kelas XII IPS : Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Ekonomi, Sejarah,

Geografi, IPS T erpadu

b. Bimbingan Belajar Intensif Ujian Akhir Nasional Tatap Muka Proses BElajar Mengajar dengan Mata Pelajaran : Kelas XII IPA

: Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika

Kelas XII IPS

: Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Ekonomi

c. Bimbingan Belajar Intensif SPMB Tatap Muka Proses BElajar Mengajar dengan Mata Pelajaran : Kelas XII IPA

: Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Fisika, Kimia, Biologi, IPA

Terpadu

Kelas XII IPS : Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Ekonomi, Sejarah,

Geografi, IPS T erpadu

VI. Waktu

1. Waktu Pelaksanaan

a. Bimbingan Belajar Reguler

: Awal Semester – Pebruari

b. Bimbingan Belajar Intensif Ujian Akhir nasional : MAret – April

c. Bimbingan Belajar Intensif SPMB dan Perguruan Tinggi Favorit : Mei – Juni.

2. Durasi

6 jam seminggu selama setiap semester ( 1 jam ekuivalen dengan 75 menit).

VII. Instrumen

1. Kurikulum tiap bidang stuydi

2. Pemetaan materi tiap pertemuan tiap bidang studi

3. Modul bimbingan belajar tiap bidang studi

4. Jadwal tatap muka

5. Jadwal uji prestasi dan try out

6. Presensi siswa

7. Alat evaluasi terstruktur : naskah uji prestasi dan try out

8. Daftar nilai hasil pelaksanaan evaluasi

9. Form hasil perkembangan belajar siswa

10. Laporan try out ke orang tua.

VIII. Evaluasi

Evaluasi terstruktur setiap 3 tatap muka bidang studi

IX. Pelaporan

Kegiatan dilaporkan setiap kali uji prestasi try out.

X. Lampiran

PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA

II. Nama Program PROGRAM KETERAMPILAN KEAGAMAAN

II. Penanggung Jawab

Anwar, S.Ag.M.Pd.I

Waka Sarana

Tim Pelaksana

Drs. Jahri, M.Si

Guru PAI

III. Tujuan

1. Untuk meningkatkan keimanan dan ketaqwaan serta meningkatkan Ukhuwah Islamiyah diantara siswa

2. Siswa memiliki kemampuan menjadi imam sholat.

IV. Target

1. Siswa memiliki semangat untuk meningkatkan ibadahnya

2. Siswa memiliki kepedulian yang tinggi dan akhlak yang baik

3. Siswa memimpin sholat wajib baik di sekolah maupun di rumah

4. Siswa mampu memberikan T ausiyah

5. Siswa memiliki kebiasaan membaca Al- Qur‟an

V. Bentuk dan Teknis Pelaksanaan

a. Bentuk Kegiatan

Siswa akan bermalam bersama dengan mengikuti beberapa kegiatan

b. Teknis Pelaksaan

1. Mengikuti pembinaan dari Ustadz

2. Kultum dari siswa

3. Sholat wajib jamaah dengan Imam dari siswa

4. Sholat malam dengan Imam dari siswa

5. Membaca Al- Qur‟an ( 1 juz)

6. Muhasabah (evaluasi)

7. Riyadhoh.

VI. Waktu

a. Waktu Pelaksanaan

2 bulan sekali

b. Durasi - Sehari semalam (jam 05.00 sore – 06.00 pagi) - Delai Acara Kegiatannya (terlampir)

VII. Instrumen

1. Al- Qur‟an

2. Hand out (materi)

3. Presensi siswa

4. Form mutaba‟ah (terlampir)

AGENDA KEGIATAN KETERAMPILAN KEAGAMAAN MAN PANGKALAN BALAI

Nama Kegiatan

Waktu

1. Pembukaan 17.00-17.30

2. Sholat Maghrib (Imam dari siswa) 17.30-18.00

3. Muroja‟ah juz 29 atau 30 18.00-19.00

4. Sholat Isya‟ (Imam dari siswa) 19.00-19.30

5. Materi 1 19.30-21.00

6. Istirahat (tidur) 21.00-02.30

7. Sholat malam (Imam dari siswa) 02.30-04.00

8. Sholat Subuh (Imam dari siswa) 04.00-04.30

9. Kultum 04.30-04.40

10. Muhasabah (evaluasi) 04.40-05.00

- Evaluasi form mutaba‟ah - Evaluasi acara kegiatan

11. Riyadloh (olahraga) 05.00-06.00

06.00

12. Penutup (pulang)

FORM MUTABA’AH KEGIATAN KETERAMPILAN KEAGAMAAN

Kegiatan

1 2 3 4 5 Keterangan

Sholat Wajib berjama‟ah di Masjid

Sholat Zunnah

1. Qobliyah Subuh

2. Ba‟diyah Subuh

3. Qobliyah Zuhur

4. Ba‟diyah Zuhur

5. Qobliyah Ashar

6. Ba‟diyah Maghrib

7. Ba‟diyah Isya‟

Sholat Malam

Membaca Al- Qur‟an …. Lembar Imam Sholat Kultum Riyadloh

Pembina Yang bersangkutan Pangkalan Balai, …………………… 200

Penanggung Jawab

PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA

I. Nama Program PROGRAM KHOTBAH

II. Penanggung Jawab

Anwar, S.Ag.M.Pd.I

Waka Sarana

Ketua Pelaksana

Syaiful Fuad, S. Pd. I

Guru PAI

III. Tujuan

Mengantarkan siswa dan siswi MAN Pangkalan Balai berpidato dengan baik dan memiliki semangat

berdakwah.

IV. Target

1. Siswa dapat berceramah dengan baik (materi, intonasi, dan adab) 2. Siswa dapat berdiskusi 3. Siswa dapat menyampaikan gagasannya di depan forum 4. Siswa dapat menyajikan materi yang actual di masyarakat 5. Siswa dapat menanggapi per masalahan yang terjadi di masyarakat.

V. Bentuk dan Teknis Pelaksanaan

1. Ceramah a. Siswa diminta tampil satu persatu untuk ceramah b. Guru menilai kualitas ceramah yang meliputi : Materi, Intonasi, dan adab

2. Diskusi a. Guru beser ta siswa yang lain berdiskusi mengomentari penampilan siswa b. Guru dan siswa yang lain memberikan masukan pada siswa yang bersangkutan untuk peningkatan pada jadwal berikutnya.

3. Hafalan do’a dan ayat Al-Qur’an a. Guru memberikan contoh do‟a pembuka dan penutup serta ayat-ayat pilihan b. Siswa diminta menadri sendiri do‟a dan ayat pilihan yang lain

4. Menyusun materi ceramah a. Siswa diberikan contoh materi ceramah yang baik b. Siswa diminta mencari contoh dan membuat sendir i materi ceramah

5. Ceramah di rumah a. Siswa diminta latihan sendiri di rumah minimal 3 manit untuk berceramah di depan kaca sepengtahuan orang tua b. Siswa mengisi for m tugas ceramah di rumah.

VI. Waktu

Acara ini dilaksanakan 1 kali dalam seminggu Durasi waktu 70 menit yaitu :

1. Do‟a

: 3 menit

2. Mater i tentang teori khotbah

VII. Instrumen

1. Daftar Hadir

2. Materi

3. Form tugas di rumah

4. Form penilaian

VIII. Evaluasi

FORM PENILAIAN

ADAB

INTONASI No

Tinggi Variatif

Keterangan : 1 = sangat baik 2 = baik 3 = kurang

FORM PENILAIAN TUGAS DIRUMAH

NO NAMA

WAKTUCERAMAH DURASI CERAMAH

PARAF ORANG TUA

PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA

I. Nama Program PROGRAM MENTORING

II. Penanggung Jawab

Anwar, S.Ag.M.Pd.I

Waka Sarana

Ketua Pelaksana

Drs.H.M. Zainal

Guru PAI

III. Tujuan

Membentuk dan membiasakan siswa-siswi MAN Pangkalan Balai beraqidah salimah dan berakhlak

karimah.

IV. Target

1. Siswa mempunyai pemahaman yang kokoh tentang aqidah 2. Siswa berakhlak karimah kepada orang tua 3. Siswa berakhlak karimah kepada guru 4. Siswa berakhlak karimah kepada teman 5. Siswa berakhlak karimah kepada lingkungan 6. Siswa memiliki semangat untuk beribadah 7. Siswa memiliki semangat belajar yang baik 8. Siswa memiliki imunitas terhadap hal-hal yang bersifat negatif.

V. Bentuk dan Teknis Pelaksanaan

a. Bentuk Kegiatan Diantara bentuk-bentuk kegiatan dari program mentoring ini adalah :

1. Tilawah Al- Qur‟an

2. Tausiyah

3. Diskusi

4. Problem Solving

5. Muhasabah Usbu‟iyyah

6. Subuh dan Lail Call

7. Stadium General 9Mentoring/Tausiyah Umum) yang bersifat Insidentil.

b. Teknis Kegiatan

1. Membuat Silabus Materi

2. Membuat jurnal Mentoring

3. Menyiapakan pembagian kelompok-kelompok mentoring

4. Menyiapkan materi Tausiyah/diskusi

5. melakukan koordinasi dengan para mentor yang terkait

6. Melaksanakan mentoring sekali seminggu

7. Melakukan pemantauan tentang perkembangan dan semangat siswa dalam pelaksanaan kegiatan mentoring

8. Melakukan evaluasi

9. Meminta para mentor untuk membuat laporan perkembangan mentoring

10. Lail dan Subuh Call (bergiliran tiap siswa untuk membangunkan temanya).

VI. Waktu

a. Waktu Pelaksanan Setiap hari Jum‟at dimulai jam, dengan susunan acara sebagai berikut :

1. Pembukaan

2. Tilawah Al- Qur‟an

VII. Instrumen

1. Al- Qur‟an

2. Materi T ausiyah

3. Materi Diskusi

4. Jurnal Mentoring

5. Perencanaan Materi T ausiyah

6. Silabus Mentoring

7. Buku-buku rujukan pembuatan materi dan silabus

8. Pedoman Standart Do‟a pembuka dan penutup

9. Materi Muhasabah.

VIII. Evaluasi

a. Evaluasi mingguan

b. Evaluasi terprogram di akhir pelaksanaan program

IX. Pelaporan

Laporan hasil dibuat per bulan dalam bentuk paper and pencil yang diajukan kepada penanggung jawab atau Kepala Sekolah.

X. Lampiran

1. Contoh Jurnal Mentoring

2. Contoh Kelompok Mentoring

3. Contoh Materi Mentoring

4. Contoh Bahan Diskusi

5. Contoh Perencaaan Materi Mentoring

6. Contoh Materi Muhasabah.

MAT ERI MENTORING

KELOMPOK MENTORING

Kelompok 1

Kelompok 2

Kelompok 3

Kelompok 4

CONTOH BAHAN DISKUSI

1. Pacaran yang Islami, adakah ….!

2. Mengahdiri undangan Natal

3. Muslimah Modern tapi Syar‟i

4. Kiprah Muslimah di tengah Modernisasi Zaman

5. Muslimah Modis, tapi tetap Sya‟i

6. Mengantisipasi diri dari perkembangan teknologi yang negatif

7. Bahaya Mode

8. Siapakah yang melarangmu berjilab !

9. Sejarah perjuangan Jilbab di Indonesia.

10. dll

CONTOH PERENCANAAN MATERI/SILABUS MENTORING No

Materi

Pertemuan Ke

1 Persahabatan

2 Semangat Idul Adha

3 Rahasia Sholat Khusyu‟

III

4 Kekuatan Do‟a

5 Fiqih Wanita

6 Akhlaq pada Orang Tua

CONTOH MATERI MUHASABAH

1. Bagaimana Sholat T ahajud kita seminggu ini !

2. Apa saja yang telah kita lakukan untuk kebahagiaan orang tua !

3. Apa yang telah kita lakukan untuk kemajuan umat Islam selama ini !

4. Sudah puaskah dengan ibadah kita dalam satu minggu terakhir ini ?

5. dll

PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA

I. Nama Program

Pelatihan Kecerdasan Rohaniah

II. Penanggung Jawab

Anwar, S.Ag.M.Pd.I

Waka Sarana

Ketua Pelaksana

Uswatun Hasanah

Guru Bahasa Arab

Emi Yulianti, S. Pd.I

Guru Bahasa Arab

III. Tujuan

1. Membiasakan siswi untuk berpuasa sunnah (puasa hari kamis)

2. Memelihara hafalan Al- Qur‟an siswa pada juz 30 dan 29

3. Mempersiapkan siswi untuk menjadi imam jamaah putri

4. Mempererat ukhuwah diantara siswi

5. Memberikan wadah bagi siswi untuk bermuhasabah/instrospeksi diri tiap bulan.

IV. Target

1. Siswi terbiasa untuk berpuasa sunnah di hari kamis

2. Siswi mampu memelihara hafalan Al- Qur‟an pada juz 30 dan 29

3. Siswi mampu menjadi imam jamaah putri

4. Terbinanya ukhuwah yang erat diantara siswi

5. Siswi dapat bermuhasabah/instrospeksi diri tiap dua bulan.

V. Bentuk dan Teknis Pelaksanaan

a. Bentuk Kegiatan

1. Murroja‟ah hafalan Al-Qur‟an juz 30 dan 29 tiap siswa

2. Sholat Maghrib berjama‟ah

3. Buka puasa bersama

4. Sholat Isya‟ berjama‟ah

5. Muhasabah

b. Teknis Kegiatan

1. Panitia jalasah ruhiyah adalah Bidang Keagamaan OSIS MAN Pangkalan Balai

2. Siswi terlebih dahulu diberitahukan untuk berpuasa sunnah hari kamis bagi yang tidak berhalangan

3. Siswi yang berhalangan (Haid) tetap mengikuti kegiatan Jalasah Ruhiyah

4. Murroja‟ah hafalan dilakukan dengan berkelompok sesuai dengan tingkatan hafalan siswa dan tiap kelompok didampingi seorang guru

5. Sholat Maghrib berjama‟ah dan yang menajdi Imam adalah perwakilan kelomok murroja‟ah yang bacaan dan hafalannya bagus

6. Buka puasa bersama dilakukan dengan makan berjama‟ah (satu piring/nampan makanan dimakan oleh

4 orang siswa)

7. Sholat Isya‟ berjama‟ah dan yang menjadi Imam adalah perwakilan kelompok selain yang ditunjuk pada saat shlat maghrib.

8. Muhasabah dilakukan dengan melalui poses perenungan yang dipandu oleh panitia dan dilakukan di ruangan yang hanya diterangi cahaya lilin.

VII. Instrumen

1. Al- Qur‟an

2. Mukena

3. Makanan dalam piring/nampan

4. Presensi Siswa

5. Lilin

VIII. Evaluasi

a. Evaluasi setiap kegiatan terkait dengan murroja‟ah hafalan dan regulasi imam jama‟ah putri

b. Evaluasi terpadu diakhir program pada setiap semester.

IX. Pelaporan

Kegiatan dilaporkan setiap satu semester

X. Lampiran

Susunan acara jalasah ruhiyah terlampir.

LAMPIRAN SUSUNAN ACARA JALASAH RUHIYAH SISWA PUTRI MAN PANGKALAN BALAI

Hari Kamis, minggu kedua tiap pekan

: Bersih diri

: Murroja‟ah hafalan Al-Qur‟an juz 30 dan 29

: Ta‟jil dan sholat Maghrib berjama‟ah

: Buka puasa bersama

: Sholat Isya‟ berjama‟ah

: Muhasabah

: Penutupan

PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA DIVISI KESISWAAN

Waktu Pelaksanaa No

Nama Program

Penanggung Jawab

Bentuk Kegiatan

Durasi 1 Klinik Belajar

membatu Siswa

mendapatkan Siswa Kelas X dan Pembelajaran

Pasca

UTS Sesuai

penyelesaian

masalah kesempatan

pembelajaran XI. Siswa

yang Kelas

Semester I

kebutuhan,

akademis siswa

tambahan di luar PBM

siswa Siswa mampu meningkatkan belum

optimal

kali tatap

mengoptimalkan

potensi hasil prestasi belajar agar (dibawah

minmal kenaikan kelas)

dalam

sepekan 2 Pembelajaran

kelulusan bidang studi

1 kali Kelas BK

Memberikan

wawasan Siswa memahami wawasan Seluruh siswa Kelas Pembelajarn

bertalian psikologi

perkembangan remaja

dalam

kehidupan remaja

sepekan

Membantu

siswa Siswa memiliki motivasi untuk

mengoptimalkan

potensi mngembangkan

potensi

keremajaan dengan cara positif

keremajaannya dengan cara positif

Menggali data pekembangan Guru

mendapatkan

psikologis siswa

data/peta

kondisi

perkembangan siswa

1 kali OSIS

3 Pengembangan

Mempersiapkan siswa dalam Siswa

meiliki

jiwa Siswa Kelas X dan XI Sosialisasi

Sepanjang

menerapkan manajemen dan kepemimpinan yang handal

Kegiatan OSIS

dalam Siswa meiliki kemampuan

dalam 2

menggerakkan

organisasi manajemen organsiasi yang

mengaplikasikan kemampuan manajerialnya

dalam

kehidupan sehari-hari Siswa menjadi partner para Pamong Pengajar Pengasuh dalam melaksanakan tugas mendidik siswanya dan juga sekaligus membantu sekolah menjalankan roda kegiatan siswa

PROFIl_ MAN PANGKALAN BALAI KABUPATEN BANYUASIN

Waktu Pelaksanaa No

Nama Program

Penanggung Jawab

Bentuk Kegiatan

Durasi 4 LDKS

Plotting

Memberikan bekal pada siswa Siswa memiliki sikap disiplin Siswa Kealas X

untuk memiliki sikap disiplin

dalam kehidupan sehari-hari

Kegaitan LDKS

Semseter

pertemuan

Memberikan bekal manajemen Siswa mampu memanejemen waktu pada siswa

waktu dalam aktivitasnya

Memberikan bekal pada siswa Siswa meiliki sikap tanggung untuk memiliki sikap tanggung jawab jawab Melatih siswa menjalin kerjasama Siswa dapat bekerjasama dengan orang lain dalam meraih dengan orang lain dalam kesuksesan hidup

meraih kesuksesan hidup

Menumbuhkan

tingkat Siswa

memiliki

rasa

kepercayaan diri siswa

kepercayaan yang tinggi akan kemampuan

5 LIFE SKILL

mengurus kebutuhan pribadi.

a. Identitas Diri

Memberikan pengetahun kepada Siswa mengetahui syarat- Siswa Kelas XI

Sosialisasi

Pasca UTS

1 kali

siswa syarat-syarat pengurusan syarat pengurusan KTP, SIM,

Penugasan

peremuan

KTP, SIM, dan ATM

dan ATM

Identitas

Mmberikan pengalaman kepada Siswa

mampu

mengurus

siswa prosedur pengurusan KTP, secara mandiri KTP, SIM, dan SIM, dan ATM

ATM

b. Manajemen

2 kali Perlengkapan

Memberikan

pengetahuan Siswa

mengetahui

etika Siswa Kelas XI

Sosialisasi dan Awal

pertemuan Diri

kepada siswa etika berkendaraan berkendaraan dan memakai

Workshop

Semester

dan memakai HP

Pasca

Memberikan pengalaman kepada Siswa

perawatan kendaraannya sendiri

kendaraan Memberikan pengalaman kepada Siswa

mampu mengatasi

siswa teknik reparasi kerusakan kerusakan

ringan

pada

ringan pada kendaran dan HP

kendaraan dan HP

PROFIl_ MAN PANGKALAN BALAI KABUPATEN BANYUASIN

Waktu Pelaksanaa No

Nama Program

Penanggung Jawab

Bentuk Kegiatan

Durasi c. Tata Busana

Plotting

Member kan

pengetahuan Siswa mengetahui teknik Siswa Kelas X

kepada siswa teknik memilih memilih busana yang rapi,

Busana Islami

pertemuan

busana yang rapi, serasi dan serasi dan Islami Islami Member ikan

pengalaman Siswa

menu sehari-hari busananya sendiri secara mandiri Member ikan

pengalaman Siswa

merawat sederhana

busananya sendiri Member ikan

pengalaman

kepada siswa teknik menjahit sederhana

d. Perawatan D iri

Member ikan

pengetahuan Siswa mengetahui teknik Siswa Kelas X

teknik perawatan diri yang benar

Perawatan diri

pertemuan

perawatan diri Member ikan pengalaman cara Siswa

mampu

merawat

merawat dir i

dirinya sendiri dengan benar

e. Kemampuan

1 kali Sosial

Menumbuhkan

rasa Siswa

mamu berempati, Siswa Kelas XI

Sosialisasi

Pasca U AS

berempati, bekerjasama dan bekerjasama

bersosialisasi di lingkungan bersosialisasi di lingkungan

dalam Siswa

terhadap menyesuaikan diri terhadap

norma – norma di masyarakat

norma-nor ma di masyarakat

Melatih siswa memiliki rasa Siswa

memiliki

rasa

tanggung jawab sosial kepada tanggung

lingkungan kepada

lingkungan masyarakat

Mealtih siswa kritis dalam Siswa mampu menanggapi menanggapi

permasalahan permaslaahan yang ada di

yang ada di masyarakat

masyarakat.

PROFIl_ MAN PANGKALAN BALAI KABUPATEN BANYUASIN

PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA KURIKULUM PEMBELAJARAN BIMBINGAN DAN KONSELING KELAS X

TEMA JP

EVALUASI BAHAN

1. Guru menjelaskan tahap- Ceramah tahap

perkembangan dan

Siswa memahamai

intelektual)

TUGAS

1 wilayah tugas

2. Siswa

mengidentifikasi Diskusi

PERKEMBANGAN

perkembangan remaja

kesulitas/ hambatan dalam

secara umum

memenuhi

tuntutan

perkembangan sosial dan emosinya dan merumuskan solusi

memberikan Ceramah

pentingnya dan

tanya

adalah salah satu

kemandirian dalam tugas jawab

tugas

utama

perkembangan remaja

perkembangan untuk 2. Siswa mendata

kasus- Diskusi

menuju kedewasaan

kasus kemandiriannya yang dialaminya dan

menjdi

PENGEMBANGAN KEMANDIRIAN

1 bahan diskusi kelompok

2. Siswa mampu mandiri 1. Ice breaking

2. Guru menjelaskan tentang Ceramah

Setiap Book of

ibadah, mandiri dalam

Book of Sell Developent, dan

tanya pertemuan Self

pengaturan waktu

mengenai manfaat, cara jawab

kelas BK Developm

pengisian serta mekanisme

ent

evaluasi (mentoring)

1. Siswa

mampu

1. Guru membimbing siswa

optimal kelebihan dan

analisis SWOT.

menyelesaikan tugs 2. Guru

mengoptimalkan kemampuan/kelebihan.

2. Siswa

memiliki 1. Ice Breaking

positif untuk dapat

membantu siswa untuk

dirinya, sesuai dengan cita- citanya di masa depan

3. Siswa mampu

1. Ice breaking

Games

melakukan peran

Smason dan

optimal dalam fungsi

Delilah

gender-nya

2. Guru dan siswa berdiskusi memgenai peran sesuai gender-nya masing-masing

3. Sosialisasi dibagi dalam Diskusi kelompok

untuk Kelompok

TEMA JP

EVALUASI BAHAN

1. Siswa

memahami Games “ipat

“individual differences”

tangan”

4. Siswa mampu

2. Secara berpasangan, siswa Diskusi

mengelolah

belajar menerima masukan

PENGEMBANGAN

perubahan dan

dari temannya mengenai

1 perbedaan dengan

orang lain, maupun

dioptimalkandari dirinya

lingkungannya.

3. Siswa mampu melakukan Diskusi

Book of Self

rencana, sasaran, serta

Developmen

target perubahan untuk mempebaiki diri.

1. Siswa memahami dan

1. Guru membuat isi tentang Games

Kartu

mengenal emosinya

daftar emosi

„tebak emosi‟

emosi

dengan baik, serta

2. Guru membagi siswa dalam

menemukan langkah

beberapa kelompok untuk

yang tepat

kelompok “tebak emosi”

3. Guru menjelaskan tentang Ceramah emosi

dan mekanisme dan

1 4. Guru memberikan form isian Form isian

untuk siswa

“bila saya …”

2. Siswa

memahami

1. Ice breaking

Games

emosi orang lain

2. Guru menjelaskan insight dari Ceramah

games tersebut

3. Guru menjelaskan pentingnya Ceramah

saling memahami emosi

1. Siswa dibagikan kelompok Diskusi

dan membahas tentang dengan studi

kasus

dengan orang lain

kasus yang diberikan guru

kasus

(sebaya, lebih tua,

2. Siswa mempresentasikan Presentasi

lebih muda)

hasil diskusinya di depan kelas

3. Guru memberikan feed back Ceramah dan penjelasan

1. Guru menjelaskan secara Ceramah

kepekaan

social

singkat tentang empati dan dan

Tanya

(empati dan altruisme)

altruisme

jawab

2. Siswa dibagi perkelompok Dialog dan diberi tugas untuk sederhana

INTERAKSI SOSIAL

1 membuat dialog sederhana tentang

memperagakan dialognya di depan kelas

1. Guru menyiapkan ice Games “lipat

menyesuaikan

diri

breaking / games sesuai kertas”

dengan norma

dengan materi

2. Guru mejelaskan insight games tersebut

3. Guru berdiskusi dengan Diskusi dan siswa

untuk

menggali Tanya jawab

sebab-sebab

mengapa

TEMA JP

EVALUASI BAHAN

1. Guru membagi siswa dalam Diskusi

kasus pergaulan

4. Siswa memahami konsep pergaulan

2. Siswa berdiskusi tentang topik-topik pergaulan dari

dengan sejenis

sudut pandang remaja dan

INTERAKSI SOSIAL

maupun lawan jenis, sesuai dengan syari‟at Islam

3. Siswa mempresentasikan Presentasi

Islam.

hasil diskusi ke depan kelas

4. Guru menyampaikan insight Ceramah dan menjelaskan tentang dan

Tanya

materi pergaulan.

jawab

1. Siswa mampu

1. Guru menyiapkan psikotes Psikotes

Kuder test

mengidentifikasi cita-

bakat dan minat siswa

cita serta hambatan

2. Guru melakukan interpretasi

Minat siswa

dari hasil tes

2. Siswa menemukan

1. Siswa menuliskan cita- Diskusi

hal-hal yang menjadi

citanya serta hal – hal yang

penghambat cita-cita

menjadi

penghambat

tercapainya cita-cita

2. Siswa berpasangan untuk Diskusi memperoleh solusi dari

temannya tentang hal-hal yang perlu dilakukan agar

BIMBINGAN KARIR

1 3. Siswa mampu cita-citanya dapat tercapat 1. Siswa dibagi dalam

Field Trip

menganalisis langkah-

kelompok sesuai dengan

langkah untuk

minat dan cita-cita

pencapaian karir/cita- citanya

2. Siswa dan guru melakukan field trip agar siswa lebih mantap dalam memilih cita- citanya

3. Siswa diminta mengisi form selama field trip

4. Siswa membuat karya tulis Karya Tulis sesuai dengan profesi yang diinginkannya

PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA

I. Nama Program PENGEMBANGAN OSIS

II. Penanggung Jawab

Rozalina, S. Ag

Waka Kesiswaan

Ketua Pelaksana

Lusi Suryadi

Guru T IK

Eliyati, S. Pd

Guru Ekonomi

III. Tujuan

Mempersiapkan siswa dalam menerapkan sistem manajemen dan juga kepemimpinan

IV. Target

1. Siswa memiliki jiwa kepemimpinan yang handal

2. Siswa memiliki kemampuan manajemen organisasi yang baik

3. Siswa mampu mengaplikasikan kemampuan manjerialnya dalam kehidupan sehari-hari

4. Siswa dapat melaksanakan kegiatan yang diberikan oleh sekolah.

V. Bentuk dan Teknis Pelaksanaan

a. Bentuk Kegiatan Sosialisasi kegiatan OSIS

b. Teknis Pelaksanaan  Menyiapkan kurikulum pembelajaran  Menyiapkan media pembelajaran  Menyusun administrasi pengajaran (jurnal pengajar dan presensi siswa)  Melaksanakan pembelajaran tatap muka  Melakukan evaluasi

VI. Waktu

a. Waktu Pelaksanan Sepanjang semester setelah program Matrikulasi

b. Durasi Setiap satu bulan sekali pertemuan ( 1 kali tatap muka ekuivalen dengan 75 menit)

VII. Instrumen

1. Struktur Organisasi

2. Flow chart mekanisme pemilihan OSIS

3. Jobdisc dan Jopspec

VIII. Evaluasi

Akhir periode OSIS (1 tahun sekali)

STRUKTUR KERJA OSIS MAN PANGKALAN BALAI KABUPATEN BANYUASIN TAHUN PELAJARAN 2009/2010

PROFIl_ MAN PANGKALAN BALAI KABUPATEN BANYUASIN

Flow Chart Mekanisme Pemilihan Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS)

Flow Chart

Deksripsi Kegiatan

Target

Tahap 1 Para kandidat diberi tes tertulis Mendapatkan kandidat yang Seleksi Administrasi dan Orientasi

mengenai hal-hal seputar MAN diinginkan oleh sekolah, sesuai Pangkalan Balai dan pengetahuan kriteria awal yang telah ditentukan umum untuk mengetahui seberapa pedulikah siswa itu terhadap lingkungannya

sebagai

bekal

mempimin teman-temannya dan juga almamaternya

Tahap 2 Setiap kelas akan mencalonkan Masing-masing kelas telah memilih Tes kampanye tingkat kelas

warganya max 1 orang, masing- wakilnya yang nantinya duduk masing 2 untuk OSIS dan 2 untuk sbagai calon OSIS perwakilan kelas. Setelah terseleksi di dalam kelas hanya akan ada 1 calon OSIS dan 1 calon PK yang nantinya akan maju mewakili kelasnya

lama memiliki peta Wawancara dengan OSIS

Tahap 3

Para kandidat dari kelas 1 dan 2 OSIS

yang sudah terseleksi akan kemampuan

adaik-adik menjalani tes wawancara dengan kelasnya/calon pengurus OSIS pengurus OSIS lama. Disini para dalam kepemimpinan, kreativitas, kandidat akan diuji kreativitasnya, serta

pengetahuan tentang

kepemimpinannya

dan

juga keorganisasian

orientasinya terhadap sekolahnya

Tahap 4 Setelah tahap ke tigas lulus, para Para Pembina mendapatkan peta Wawancara dengan Waka dan

kandidat akan menjalani wawancara siswa, siapa yang pantas melaju ke Pembina OSIS

dengan Waka dan Pembina OSIS tahap berikutnya, yaitu tahap dan PK. Kemudian akan ditentukan kampanye siapa kandidat yang akan maju ke tahap berikutnya, yaitu tahap kamapanye

Tahap 5 Setelah para kandidat sudah Sekolah mendapatkan visi, misi, Kampanye terbuka para kandidat

ditentukan, setelah itu para kandidat mana yang terbaik para kandidat akan menjalani masa kampanye untuk memimpin OSIS 1 tahun yang akan ditentukan oleh panitia kedepan pemilihan OSIS, dihadapan siswa guru dan para pimpinan sekolah lainnya

adalah seleksi Kepala Madrasah mendapatkan Wawancara dengan Kepala

Kepala gambaran akhir tentang kemampuan Madrasah, Waka, dan Pembina

wawancara

dengan

Madrasah dan pengurus sekolah dari kandidat, tentang layak tidaknya OSIS

lainnya,

sebagai

bahan untuk meju menjadi OSIS.

pertimbangan juga adalah hasil pemungutan suara yang telah ditentukan sebelumnya, dan tahap

PROGRAM KERJA OSIS MADRASAH ALIYAH NEGERI PANGKALAN BALAI TAHUN PELAJARAN 2009/2010

1 Pengawasan kegiatan LDM 2 Pembacaan Al-Qur'an setiap pagi 3 Sholat zuhur berjama'ah

4 Menyusun petugas sholat

5 Melaksanakan Infaq Jum'at

6 Peringatan Hari Besar Islam 7 Pesantren Ramadhan

Rudi Hartono

8 Safari Ramadhan

Keagamaan

9 Buka Bersama

10 Halal bi halal Imron Rosyadi 11 Mengikuti lomba seni religius

12 Mengadakan lomba keagamaan pada HB I

13 Pembacaan Yaasin tiap Jum'at

1 Menerbitkan majalah dinding 2 Membina sanggar Seni

3 Membina sanggara tari Erine 4 Membina peserta tim SAINS

Seni dan Karya

5 Membuat baju seragam OS IS

Ilmiah

6 Mengadakan lomba bidang seni Nurul Huda 7 Mengkuti lomba sains/olimpiade

1 Melaksanakan senam pagi Sabtu 2 Mengiktui tournament olahraga

3 Melaksanakan perlombaan Class Meeting Nova Alfandi 4 Menyalurkan dan menampung keahlian dan

bakat siswa di bidang olahraga

Olahraga

5 Mengadakan pertandingan persahataban Edi Candra 6 Pelatihan Instruktur senam

1 Pengawasan dan Pelaksanaan program pramuka 2 Mengadakan razia

3 Melaksanakan study tour/rekreasi Ari Wibowo 4 Pengawasan dan Pelaksanaan kegiatan PKS

Bela Negara

5 Melatih kegiatan baris-berbaris

6 Pelaksanaan program MOS Mala Dewi

6 Mengikuti lomba LTBB

Lara Arna 7 Melatih baris berbaris Monika

8 Pelatihan Organisasi dan Kepemimpinan

bagi Pengurus OS IS, LDM, Pramuka, PKS, PMR 9 Pelaksanaan program 7K

1 Latihan Kepemimpinan Siswa Tingkat Daerah Rahmatullah

Kabupaten Banyuasin Butet Karyanto 2 Festival Seni Islam (Nasyid, Rebana, dan Band)

Sarkowi 3 Tournament Olahraga Pelajar SLTP-S LTA

Winda Sarah

Yesi Warisa Daerah Kabupat en Bany uasin

Program bersama

10 Staff 4 Lomba Karya Tulis Ilmiah tingkat SLTA

bidang-bidang OSIS

Bidang OSIS Se-Kabupaten Banyuasin

KALENDER PROGRAM KERJA OSIS MAN PANGKALAN BALAI KEAGAMAAN BELA NEGARA SENI DAN KARYA ILMIAH

PROFIl_ MAN PANGKALAN BALAI KABUPATEN BANYUASIN

BIDANG OLAHRAGA BIDANG KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA PROGRAM BERSAMA BIDANG OSIS

PROFIl_ MAN PANGKALAN BALAI KABUPATEN BANYUASIN

PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA

I. Nama Program PROGRAM LDM

II. Penanggung Jawab

Rozalina, S. Ag

Waka Kesiswaan

Ketua Pelaksana

Meriani, S. Pd

Guru Pendidikan Kewarganeraan

Eliyati, S. Pd

Guru Ekonomi

III. Tujuan

3. Memberikan bekal apda siswa untuk memiliki sikap disiplin

4. Memberikan bekal manajemen waktu pada siswa

5. Memberikan bekal pada siswa untuk memiliki sikap tanggung jawab

6. Melatih siswa menjalin kerjasama dengan orang lain dalam meraih kesuksesan hidup

7. Menumbuhkan tingkat kepercaan diri siswa

IV. Target

1. Siswa memiliki sikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari

2. Siswa mampu memanajemen waktu dalam aktivitasnya

3. Siswa memiliki sikap tanggung jawab

4. Siswa dapat bekerjasama dengan orang lain dalam meraih kesuksesan hidup

5. Siswa memiliki rasa kepercayaan yang tinggi akan kemampuan.

V. Bentuk dan Teknis Pelaksanaan

a. Bentuk Kegiatan Ceramah, diskusi kelompok, kerjasama tim, kreativitas seni, out bond dan muhasabah.

b. Teknis Pelaksanaan

1. Mendengarkan materi dari tutor

2. Problem solving yang dibagi perkelompok

3. Jelajah malam dan siang

4. Pertunjukan seni

5. Game individu dan kelompok

6. Ibadah, kultum dan renungan malam.

VI. Waktu

a. Waktu Pelaksanan Pertengahan semester I kelas X

b. Durasi Teori : 2 x 75 menit Praktek : 3 hari 2 malam

VII. Instrumen

1. Modul Materi

2. Naskah soal tes individu atau kelompok

3. Soal studi kasus

4. Daftar hadir siswa

5. Alat out bound dan game

6. Laporan kegiatan

PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA

I. Nama Program LIFE SKILL PEMBUATAN IDENTITAS DIRI

II. Penanggung Jawab

Rozalina, S. Ag

Waka Kesiswaan

Ketua Pelaksana

Dra. Ida Royani

Guru Biologi

III. Tujuan

Umum : Membangun kemandirian siswa dalam mengurus kebutuhan pribadi Khusus :

1. Memberikan pengetahuan kepada siswa syarat-syarat kepengurusan KTP, SIM, dan ATM

2. Memberikan pengalaman kepada siswa prosedur pengurusan KT P, SIM, dan ATM.

IV. Target

1. Siswa mengetahui syarat-syarat kepengurusan KT P, SIM, dan ATM

2. Siswa mampu mengurus secara mandiri KTP, SIM, dan ATM.

V. Bentuk dan Teknis Pelaksanaan

a. Bentuk Kegiatan

1. Sosialisasi syarat-syarat dan prosedur pengurusan KT P, SIM, dan ATM

2. Penugasan pengurusan KT P, SIM, dan ATM secara mandiri.

b. Teknis Pelaksanaan

1. Mengundang nara sumber dari instansi yang terkait dengan KT P, SIM, dan ATM

2. Menginformasikan kepada wali murid tentang penugasan siswa dalam mengurus KT P, SIM, dan ATM

3. Siswa diberi tugas mengurus KT P, SIM, dan ATM secara mandiri di daerahnya masing-masing.

VI. Waktu

a. Liburan akhir semester ganjil

b. Praktek durasi : 7 hari

c. Teori : 1 x 75 menit

VII. Instrumen

1. Form alur pengurusan KT P, SIM, dan ATM

2. Form laporan penugasan pembatan KT P, Sim, dan ATM secara mandiri

VIII. Evaluasi

- Evaluasi prosedur pengurusan identitas diri - Evaluasi pengalaman-pengalaman yang diperoleh selama penguursan identitas diri - Evaluasi hambatan-hamabatan yang ditemui selama pengurusan identitas diri.

X. Lampiran

PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA

I. Nama Program LIFE SKILL MANAJEMEN PERLENGKAPAN DIRI

II. Penanggung Jawab

Rozalina, S. Ag

Waka Kesiswaan

Ketua Pelaksana

Dra. Ida Royani

Guru Biologi

III. Tujuan

Umum : Membangun kemandirian siswa dalam mengurus kebutuhan pribadi Khusus :

1. Memberikan pengetahuan kepada siswa etika berkendaraan dan memakai HP

2. Memberikan pemahaman kepada siswa teknik perawatan kendaraan

3. Memberikan pengalaman kepada ssiwa teknik reparasi kerusakan ringan kendaraan dan HP

IV. Target

1. Siswa mengetahui etika berkendaraan dan memakai HP

2. Siswa mampu merawat kendaraannya sendiri

3. Siswa mampu mengatasi kerusakan ringan pada kendaraan dan HP

V. Bentuk dan Teknis Pelaksanaan

a. Bentuk Kegiatan

1. Sosialisasi etika berkendara dan memakai HP

2. Workshop perawatan kendaraan bermotor

3. Workshop reparasi kerusakan ringan pada kendaraan bermotor dan HP.

b. Teknis Pelaksanaan

1. Mengundang nara sumber dari intansi yang terkait

2. Siswa diberi pengarahan mengenai teknik penggunaan dan perawatan kendaraan bermotor yan g standard

3. Siswa diberi keterampilan memperbaiki kerusakan ringan pada kendaraan bermotor dan HP.

VI. Waktu

a. Minggu 1 bulan Agustus

b. Durasi 2 x 75 menit

VII. Instrumen

1. Sepeda Motor

2. Perlengkapan mekanik

VIII. Evaluasi

- Evaluasi teknik penyampaian materi - Evaluasi praktek siswa

PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA

I. Nama Program LIFE SKILL TATA BUSANA

II. Penanggung Jawab

Rozalina, S. Ag

Waka Kesiswaan

Ketua Pelaksana

Dra. Ida Royani

Guru Biologi

III. Tujuan

Umum : Membangun kemandirian siswa dalam mengurus kebutuhan pribadi Khusus :

1. Memberikan pengetahuan kepada siswa teknik memilih busana yang rapi, serasi, dan Islami

2. Memberikan pengalaman mencari menu sehari-hari secara mandiri

3. Memberikan pengalaman kepada siswa merawat busananya sendiri

4. Memberikan pengalaman kepada siswa teknik menjahit sederhana.

IV. Target

1. Siswa mengetahui teknik memilih busana yang rapi, serasi, dan Islami

2. Siswa mampu merawat busananya sendiri

3. Siswa mampu menjahit sederhana.

V. Bentuk dan Teknis Pelaksanaan

a. Bentuk Kegiatan

1. Talk show berbusana Islami

2. Out bond

b. Teknis Pelaksanaan

1. Mengundang nara sumber

2. Siswa diberi pelatihan cara memilih dan berbusana rapi dan islami

3. Siswa diberi pelatihan cara mensetrika baju sendiri

4. Siswa diberi pelatihan cara menjahit kancing baju sendiri

5. Siswa menyiapkan dan merawat busananya sendiri selama kegiatan out bond.

VI. Waktu

a. Minggu 3 bulan Maret dan minggu 4 Maret

b. Durasi 2 x 75 menit (teori) dan 3 hari 2 malam (praktek)

VII. Instrumen

1. Peralatan menjahit

2. Busana lengkap

VIII. Evaluasi

- Evaluasi teknik penyampaian materi - Evaluasi praktek siswa

PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA

I. Nama Program LIFE SKILL PERAWATAN DIRI

II. Penanggung Jawab

Rozalina, S. Ag

Waka Kesiswaan

Ketua Pelaksana

Dra. Ida Royani

Guru Biologi

III. Tujuan

Umum : Membangun kemandirian siswa dalam mengurus kebutuhan pribadi Khusus :

1. Memberikan pengetahuan kepada siswa teknik perawatan diri

2. Memberikan pengalaman cara merawat diri.

IV. Target

1. Siswa mengetahui teknik perawatan diri yang benar

2. Siswa mampu merawat dirinya sendiri dengan benar.

V. Bentuk dan Teknis Pelaksanaan

a. Bentuk Kegiatan Talk show perawatan diri

b. Teknis Pelaksanaan

1. Mengundang nara sumber

2. Siswa diberi pelatihan cara merawat diri dengan benar.

VI. Waktu

1. Minggu 1 bulan Agustus

2. Durasi 2 x 75 menit

VII. Instrumen

- Peralatan perawatan diri

VIII. Evaluasi

- Evaluasi teknik penyampaian materi

X. Lampiran

PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA

I. Nama Program SOCIAL LIFE SKILL

II. Penanggung Jawab

Rozalina, S. Ag

Waka Kesiswaan

Ketua Pelaksana

Dra. Ida Royani

Guru Biologi

III. Tujuan

Umum : Membangun kemandirian siswa dalam mengurus kebutuhan pribadi Khusus :

1. Menumbuhkan rasa berempati, bekerjasama dan bersosialisasi di lingkungan masyarakat

2. Melatih siswa dalam penyesuaian diri terhadap norma-norma di masyarakat

3. Melatih siswa memiliki rasa tanggung jawab sosial kepada sesama di lingkungan masyarakat

4. Melatih siswa kritis dalam menanggapi permasalahan yang ada di masyarakat.

IV. Target

1. Siswa mampu berempati, bekerjasama dan bersosialisasi di lingkungan masyarakat

2. Siswa mampu menyesuaikan diri terhadap norma-norma di masyarakat

3. Siswa memiliki rasa tanggung jawab sosial kepada sesama di lingkungan masyarakat

4. Siswa mampu menanggapi permasalahan yang ada di masyarakat.

V. Bentuk dan Teknis Pelaksanaan

a. Bentuk Kegiatan Bakti Karya Siswa

b. Teknis Pelaksanaan

1. Bermalam 3 hari di daerah tertentu

2. Membuat kegiatan bersih Desa

3. Membuat kegiatan bersih Masjid

4. Membuat kegiatan perlombaan antar TPA atau SD.

VI. Waktu

1. Pasca UAS semester Ganjil

2. Teori : 1 x 75 menit Praktetk : 3 hari 2 malam

VII. Instrumen

- Draft perlombaan - Draft program bersih Desa dan Masjid

VIII. Evaluasi

PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA

I. Nama Program PROGRAM KLINIK BELAJAR

II. Penanggung Jawab

Rozalina, S. Ag

Waka Kesiswaan

Ketua Pelaksana

Dra. Wahdah

Guru Biologi

III. Tujuan

1. Menggali dan membantu penyelesaian masalah akademis siswa

2. Membantu siswa mengoptimalkan potensi kecerdasan.

IV. Target

1. Siswa mendapatkan kesempatan pembelajaran tambahan di luar PBM

2. Siswa mampu meningkatkan hasil potensi belajar agar sesuai standar minimal kelulusan bidang studi.

V. Bentuk dan Teknis Pelaksanaan

a. Bentuk Kegiatan Tatap muka Proses Belajar Mengajar dengan Mata Pelajaran tertentu sesuai dengan kebutuhan siswa, diantaranya : Matematika, Fisika, Kimia, Ekonomi, dan Bahasa Indonesia.

b. Teknis Pelaksanaan

1. Menyiapkan data hasil proses belajar siswa

2. Melaksanakan pemetaan prestasi siswa hasil evaluasi belajar

3. MEmentukan siswa yang menjadi sasaran program

4. Menggali data-data pendukung penyebab kesulitan belajar siswa

5. Melakukan koordinasi dengan guru sebagai sumber daya pelaksana program

6. Menyusun jadwal program klinik dan administrasi pengajaran (jurnal pengajar dan presensi siswa)

7. Melaksanakan pembelajaran tatap muka

8. Melakukan pemantauan sikap dan motivasi belajar

9. Melakukan evaluasi

10. Membuat laporan perkembangan hasil belajar siswa selama pelaskanaan program

11. Membuat rekomendasi hasil pencapaian program.

VI. Waktu

a. Waktu Pelaksanaan Setiap Pasca UTS tiap semester

b. Durasi Maksimal 4 kali tatap muka dalam seminggu untuk setiap siswa, disesuaikan dengan kebutuhan siswa (1 kali tatap muka ekuivalen dengan 75 menit).

7. alat evaluasi

8. Jurnal pemantauan wali kelas

9. Form hasil perkembangan siswa

10. Form rekomendasi siswa.

VIII. Evaluasi

a. Evaluasi tiap tatap muka

b. Evaluasi terpadu di akhir pelaksanaan program.

X. Lampiran

1. Contoh Draft Peta Prestasi Siswa

2. Contoh Perencanaan Materi tiap bidang studi

3. Draft Jurnal Kegiatan Guru

4. Contoh Alat Evaluasi

5. Draft Jurnal Pemantauan Wali Kelas

PROGRAM KLINIK BELAJAR JURNAL WALI KELAS NAMA GURU KELAS

No Tanggal Nama Siswa

Deskripsi Pembinaan

Tindak Lanjut Tanda Tangan

PROGRAM KLINIK BELAJAR JURNAL GURU BIDANG STUDI NAMA GURU BIDANG ST UDI KELAS

No Waktu Kehadiran Siswa

Deskripsi Materi

Evaluasi Kegiatan Tanda Tangan

PROGRAM KLINIK BELAJAR PRESENSI SISWA

KELAS XI A 1 BIDANG ST UDI FISIKA

Tanda Tangan

No Nama Siswa

TANDA TANGAN GURU

PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA

I. Nama Program Program Pembelajaran Kelas BK

II. Penanggung Jawab

Rozalina, S. Ag

Waka Kesiswaan

Ketua Pelaksana

Yanti Eriastuti, S. Pd

Guru BK

III. Tujuan

1. Member ikan wawasan psikologis yang berkaitan dengan per kembangan kehidupan remaja 2. Membantu siswa mengoptimalkan potensi keremajaan dengan cara positif 3. Menggali data perkembangan psikologis siswa.

IV. Target

1. Siswa memahami wawasan psikologi perkembangan remaja 2. Siswa memiliki motivasi untuk mengembangkan potensi keremajaannya dengan cara positif 3. Guru BK menda patkan data/peta kondisi perkembangan siswa.

V. Bentuk dan Teknis Pelaksanaan

a. Bentuk Kegiatan Tatap muka proses belajar mengajar dan tes Psikologi dalam bentuk Self Assesment maupun Standart Inventory

b. Teknis Pelaksanaan

1. Menyiapakan kurikulum pembelajaran 2. Menyiapkan media pembelajaran 3. Menyusun administrasi pengajaran (jurnal pengajar dan presensi siswa) 4. Melaskanakan pembelajaran tatap muka 5. Melakuakn evaluasi 6. Membuat laporan evaluasi Membuat rekomendasi hasil pencapaian program.

VI. Waktu

a. Waktu Pelaksanaan Sepanjang semester setelah Program Matrikulasi berakhir, yaitu minggu ke-3 sampai minggu ke-16

c. Durasi Setiap pecan dalam satu semester untuk masing- masing kelas. Dalam satu semester terdapat 14 kali tatap muka (1 kali tatap muka ekuivalen dengan 75 menit).

VII. Instrumen

1. Kurikulum Pembelajaran 2. Media Pembelajaran 3. Administrasi Pengajaran 4. Form Evaluasi 5. Form rekomendasi siswa.

VIII. Evaluasi

a. Evaluasi tiap tatap muka

b. Evaluasi terpadu di akhir pelaksanaan program.

X. Lampiran

1. Kurikulum Pembelajaran

PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA KURIKULUM PEMBELAJARAN BIMBINGAN DAN KONSELING KELAS X SEMESTER GENAP

Rencana Pembelajaran

No Tema JP

Evaluasi Bahan

1. Siswa dibagi kelompok dan Diskusi

Contoh

membahas tentang kasus yang dengan

kasus

studi kasus Hubungan

Siswa memahami

diberikan guru

pola-pola hubungan

2. Siswa mempresentasikan hasil Presentasi

1 teman sebaya

1 dengan teman

diskusinya di depan kelas

sebaya yang positif

3. Guru member ikan feed back dan Ceramah

Ceramah

penjelasan

dan tanya dan tanya jawab

jawab

1. Guru menjelaskan secara singkat Ceramah

Siswa memahami

tentang empati dan altruisme

dan tanya

pentingnya

jawab

kepekaan social

2. Siswa dibagi perkelompok dan Dialog

Kesepakatan

(empati dan

2 Sosial dan

1 altruisme) dan

diberi tugas untuk membuat sederhana dialog sederhana tentang empati

Altruisme

menumbuhkan sikap

dan altruisme

tersebut dalam kehidupan sehari-

dialognya di depan kelas

1. Guru

menyiapkan

ice Games lipat

breaking/games sesuai dengan kertas Siswa memahami materi

fungsi peraturan

dalm kehidupan

3 Norma Sosial

1 social dan

2. Guru menjelaskan insight games tersebut

menumbuhkan sikap

3. Guru berdiskusi dengan siswa Diskusi dan

menyesuaikan diri

dengan norma.

untuk

menggali sebab-sebab tanya jawab mengapa

seseorang

sering

melangar nor ma

1. Guru membagi siswa dalam Diskusi dan Contoh

kelompok

tanya jawab

kasus pergaula n

Siswa memahami

2.Siswa berdiskusi tentang topi- topik

konsep pergaulan

Hubungan

pergaulan dari sudut pandang

4 1 dengan lawan jenis,

Lawan Jenis

remaja dan Islam

sesuai dengan

syari‟at Islam

3.Siswa mempresentasikan hasil Presentasi

diskusi ke depan kelas

4. Guru menyampaikan insight dan penjelesan

tentang

mater i

pergaulan.

Siswa mampu

1. Guru menyiapkan psikotes bakat Psikotes

Kuder

mengidentifikasi

dan minat siswa

Test

cita-cita ser ta

2. Guru melakukan interpretasi dari

Minat

Siswa BIMBINGAN

hambatan dalam

hasil tes

pencaiaian cita-cita

KARIR

1. Siswa menuliskan cita-citanya Diskusi

5 1 Identifikasi

serta

hal-hal

yang

menjadi

Rencana Pembelajaran

No Tema JP

Evaluasi Bahan

1. Siswa dibagi dalam kelompok Field trip sesuai dengan minat dan cita-

BIMBINGAN

Siswa mampu

2. Siswa dan guru melakukan Presentasi

5 Peta

1 langkah-langkah

filedt trip, agar siswa lebih

PEncapaian

untuk pencapaian

mantap dalam memilih cita-

Karir

karir/cita-citanya.

citanya

3. Siswa diminta mengisi for m selama field tr ip

4. Siswa membuat karya tulis Karya Tulis sesuai dengan profesi yang diinginkannya.

No Jenis Kegiatan

Tujuan

Waktu

Field Trip Kampu s (Kelas XI)

Motivasi siswa untuk mempersiapkan karir

Januari 2009 Mengenalkan dunia per kuliahan dan membangun motivasi untuk kuliah

Buku Bimbingan Karir Kelas XII

Agustus 2009 Angket Per kembangan Siswa Kelas XII

Memandu siswa merencanakan karir

3 x setahun Psikotest Jurusan Kuliah Kelas XII

Memetakan kesiapan siswa

Agustsu 2009 Mading Karir

Memandu siswa memilih jurusan kuliah

Bulanan Member ikan orientasi karir dan membangun

Member ikan infor masi Karir

September 2009 FGD Wali Murid

motivasi untuk mendukung siswa sukses Memotivasi siswa dan orang tua

November 2009 Seminar Pendidikan

Memper siapkan diri sukses masuk PTN

Membuat Jaringan dengan Perguruan Membantu persiapan studi lanjut Insidentil Tinggi 8 Pengembangan BK

Bulanan Pertemuan MGBK MAN Pangkalan Ba lai

Mengembangkan kompetensi kerja BK

Bulanan Pertemuan MGBK Banyuasin MOdifikasi ruang BK

4 x setahun Pelatihan/Seminar Pengembangan Diri

4 x setahun Pengembangan Literatur Buku/CD

Mengembangkan sarana kerja BK

4 x setahun Pengembangan alat Tes 1 x setahun 9 Administrasi BK

Menunjang kegiatan administrasi harian di ruang 1 x setahun

FORMAT PENILAIAN PROGRAM PENGEMBANGAN SISWA BID. STUDY AL-QUR'AN

Bulan

Aspek yang dinilai

No Nama

Kelas

Skor

Nilai Keterangan

M1 M2 M3 M4 Taghonni Tartil Fashohah

19 20

A. DATA TANAH DAN BANGUNAN

1. Luas Tanah Keseluruhan

: 9998 M 2

status tanah

: Wakaf Warga

2. Data Bangunan

Dibangun Kondisi NO

Th.

Nama Bangunan

oleh Sekarang

1. Ruang Kelas

2. Ruang Guru

1 ruang

144 M 2 2005

RAPBN Baik

3. R. Kantor/ R. Kamad

1 ruang

125 M 2 2005

RAPBN Baik

5. Lab. Bahasa

RAPBN Baik

6. Lab. Multi Media

RAPBN Baik

7. Lab. IPA

1 Unit

105 M 2 2005

RAPBN Baik

8. Ruang UKS

1 ruang

RAPBN Baik

9. Ruang Dapur

1 ruang

6 M 2 2005

RAPBN Baik

10. Lab. Komputer

1 unit

120 M 2 2005

RAPBN Baik

12. WC Siswa

RAPBN Baik

13. WC Guru / Pegawai

RAPBN Baik

14. WC Kepala Madrasah

1 unit

4M 2 2005

RAPBN Baik

15. Lapangan Olah raga

A. Lap. Bola Basket

1 425 M 2 2000

RAPBN Kurang

B. Lap. Bola Volly

2 144 M 2 2007

RAPBN Baik

C. Lap. Lompat Jauh

1 2 24 M

RAPBN Baik

16. PDAM TIRTA BETUAH

KOMIT E Baik

17. Tower Internet 1 Unit

20 M

KOMIT E Baik

B. DAFTAR INVENTARIS RUANG (DIR)

1. Ruang Kepala Madrasah

NAMA BARANG

JUMLAH KETERANGAN

GAM BA R PRESIDEN, WAPRES & PANCASILA PHOTO ( KAMAD & MANTA N KAMAD) MEJA 1 BIRO KURSI DIREKSI MEJA ½ BIRO KURSI KERJA HOCK LEMA RI BESI LEMA RI KA CA UNTUK TROPHY LEMA RI BUKU PENGHISAP DEBU KULKAS/ LEMARI ES AC STEL HORDENG PAPAN PROG. KERJA KEPALA MADRASAH PAPAN JA DWAL KERJA KEPA LA MADRASAH PAPAN M EM O ACA RA KEPA LA MADRASAH ADAPTOR JAM DINDING EM BER TROPHY BUKU VA S BUNGGA FILE BOX KACA HIAS LAMPU KESET KA KI KALENDER DAFTAR INVENTA RIS RUANG KOTA K SAMPA H KARPET PANEL KEMAH PRAMUKA KURSI TAMU GA YUNG SIKAT WC

1 SET 4 BUAH 1 BUAH 1 BUAH 1 BUAH 2 BUAH 1 BUAH 1 BUAH 1 BUAH 1 BUAH 1 BUAH

1 UNIT 3 STEL

1 BUAH 1 BUAH 1 BUAH 1 BUAH 1 BUAH 2 BUAH

BUAH 149 EKS

3 BUAH 7 BUAH 1 BUAH

2 BUAH 2 BUAH

2 EKS 1 BUAH 1 BUAH

1 SET 2 BUAH

1 SET 2 BUAH 2 BUAH

BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK

2. Ruang Waka Kurikulum

NO NAMA BARANG

JUMLAH

KETERANGAN

1. Meja Kerja

1 Buah

Baik

2. Lemari

1 Buah

Baik

3. Kursi

2 Buah

Baik

4. Kotak Sampah

1 Buah

Baik

5. Hordeng

2 Buah

Baik

8. Rak Kayu

1 Buah

Baik

9. Daftar DIR

1 Buah

Baik

3. Ruang Waka Kesiswaan

NO NAMA BARANG

JUMLAH

KETERANGAN

1. Meja Kerja

1 Buah

Baik

2. Kursi

3 Buah

Baik

3. Lemari Kayu

1 Buah

Baik

4. Mistar Kayu

1 Buah

Baik

5. Daftar DIR

1 Buah

Baik

6. Alat Praga Matematika

Buah

Baik

7. Lemari besi

1 Buah

Baik

4. Ruang Waka Sarana & Prasarana

NAMA BARANG

Meja Kerja Kursi

Lemari Kayu Kotak Sampah Hordeng Mistar Kayu Daftar DIR Alat Musik

Baik Baik

Baik Baik Baik Baik Baik Baik

5. Ruang Kantor

NAMA BARANG

MEJA KURS I LEMARI KURS I TAMU PAPAN STRUK TUR ORGANISASI PAPAN ANGGOTA KKM PAPAN DUK PAPAN KEADAAN GURU DA N PEGAWAI PAPAN DA TA KEADAAN SISWA PAPAN INVE NTARIS MADRASAH PAPAN JADWAL KEGIA TAN JAM DINDING TEMPA T SAMPAH DAFTAR DIR

4 BUAH

4 BUAH 4 BUAH

1 SET 1 BUAH 1 BUAH 1 BUAH 1 BUAH 1 BUAH 1 BUAH 1 BUAH 1 BUAH

1 UNIT 1 BUAH

BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK

6. Ruang Kaur Tata Usaha

NAMA BARANG

JUMLAH KETERANGAN

01 MEJA

BAIK 02 KURS I

2 BUAH

BAIK 03 KOMPUTE R

4 BUAH

BAIK 04 PRINTE R

1 SET

BAIK 05 LEMARI

1 BUAH

BAIK 06 FILLING KAB INE T

2 BUAH

BAIK 07 HORDE NG

1 BUAH

BAIK 08 JAM DINDING

1 SET

BAIK 09 KIPAS ANGIN

7. Ruang Komputer

NO NAMA BARANG

JUMLAH

KETERANGAN

BAIK 02 KURS I BIASA

01 MEJA KOMPUTE R

2 BUAH

BAIK 03 KABEL GULUNG

2 BUAH

BAIK 04 TAB IR/ HORDE NG

2 BUAH

BAIK 05 KIPAS ANGIN

2 LEMBAR

BAIK 06 RAK KECIL 3 TINGKA T

1 BUAH

BAIK 07 UPS KOMPUTE R

1 BUAH

RUSAK 08 PRINTE R HP DESKJE T D2466

1 BUAH

BAIK 09 MONITOR KOMP UTER

1 BUAH

BAIK 10 CPU KOMP UTER

2 BUAH

2 BAIK 2 RUSAK 11 ROA D MASTE R TAPE

4 BUAH

1 BUAH

BAIK

8. Ruang Guru

NAMA BARANG

KURS I KACA HIAS RAK TAPE GALON AIR MINUM SAPU KIPAS ANGIN SAPU PEL AMPLI JAM DINDING MIX TIANG MIX GAMBAR PRES IDE N GAMBAR WAKIL PRES IDE N LAMBANG BURUNG GARUDA TEMPA T SAMPAH DAFTAR DIR TAPE LAMPU PAPAN PENGUMUMA N PAPAN TUGAS MADRASAH KURS I PLAS TIK KESET KAKI HORDE NG SPEKER BEL MEJA GALON TELP HON RUA NG KURS I TAMU

27 BUAH

21 BUA H

1 BUAH 1 BUAH 1 BUAH 1 BUAH 2 BUAH 1 BUAH 2 BUAH 1 BUAH 2 BUAH 2 BUAH 1 BUAH

1 UNIT 1 BUAH

1 BUAH 1 BUAH 1 BUAH

10 BUA H

1 BUAH 5 BUAH

6 BUAH 1 BUAH

16 BUAH

1 BUAH 1 BUAH 2 BUAH 1 BUAH

1 SET

25 BAIK 2 RUSAK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK

1 BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK

9. Ruang Perpustakaan

NAMA BARANG

Buku Fiksi & Non Fiksi

Meja Kursi Lemari Rak Buku Meja Tempat Baca Rak Koran Kipas Angin Rak Kartu Black Board Jam Dinding Peta Globe Gambar Presiden Gambar Wakil Presiden Lambang Burung Garuda Tempat Sampah Daftar DIR Tata Tertib Lampu

Struktur Organisasi Hordeng

Baik Rusak Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik

4 Rusak

2 Baik Baik Baik

10. Ruang Laboratorium Bahasa

NO NAMA BARANG

JUMLAH

KETERANGAN

01 SOUND SYS TEM

BAIK 02 KOMPUTE R

2 BUAH

BAIK 03 REMOTE

1 UNIT

BAIK 04 TAPE RE CORDE R

1 BUAH

BAIK 05 MEJA KOMPUTE R

1 BUAH

BAIK 06 AUDIO V ISUAL (EAR PHONE )

1 BUAH

19 BAIK 2 RUSAK 07 KURS I

21 BUA H

BAIK 08 HORDE NG

21 BUA H

BAIK 09 AMBAL

14 HELA I

BAIK 10 WHITE BOARD

1 E XP

BAIK 11 LAMPU (P HILIP )

1 BUAH

BAIK 12 SAPU BULU AYAM

4 BUAH

BAIK 13 JAM DINDING

1 BUAH

BAIK 14 BUKU KUNJUNGA N TAMU

11. Ruang Laboratorium Komputer

NO NAM A BARANG

JUMLAH

KETERANGAN

01 KOMPUTE R UNIT LCD MONITOR ( LENOVO )

BAIK CPU ( LE NOV O )

10 BUAH

BAIK SPEAKER ( SIMBADA )

10 BUAH

BAIK MOUSE ( LE NOVO )

10 BUAH

BAIK 02 PRINTE R HP DESKJE T D2466

10 BUAH

BAIK 03 UPS

10 BUAH

BAIK 04 TE RMINAL + KABEL

10 BUAH

BAIK 05 WHITE BOARD

10 BUAH

BAIK 06 STAB ILIZER MINI

10 BUAH

BAIK 07 KURS I

10 BUAH

40 BUAH

BAIK

12. Ruang Laboratorium Multimedia

NAM A BARANG

JUMLAH KET

AMPLIFIER A UDIO + REMOTE CONTROL (YAMAHA RX-V 661 TAPE DECK ”STEREO DUBLE CASSETE DECK”

(TEAC W-600 R) KOMPUTE R & MONITOR LCD (LENOVO) KEYBOARD (LENOVO) VIDE O PENDIDIKA N SEKOLAH (PUS TEKOM) SPEAKER (YAMAHA) INFOCUS + REMOTE CONTROL (TOSHIBA TLP -XC2000) INFOCUS VIEW SONIC PJD 5111 SOUND SYS TEM (THUNDER SOUND) KURS I (FRONTLINE) HORDE NG WIRELESS MICROP HONE SYSTEM LAYAR GULUNG OTOMA TIS + REMOTE CONROL UPS SUPER POWER TE CH PRINTE R + SCENER + CABEL + CA RTRIDGE (MP X) AC RUANGA N + REMOTE CONROL (PA NASONIC) MEJA (CRYS TAL) LAMARI PERALA TA N AMBAL RUA NGA N HORDE NG (A NWAR COLLECTION KURS I TUTOR MOUSE PAD KABEL TRA NSMISI BUKU PANDUA N, KARTU GARA NSI PERANGKA T S UMBER LIS TRIK

1 UNIT

1 UNIT 1 UNIT

45 BUAH 6 BUAH

1 UNIT 3 UNIT 2 UNIT

20 UNIT 24 BUAH

1 UNIT 1 UNIT 1 UNIT 1 UNIT 2 UNIT 1 UNIT 1 UNIT

21 BUAH 1 BUAH 1 BUAH

BAIK BAIK BAIK

BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK

13. Ruang Laboratorium IPA

NO NAM A BARANG

TERMOMETER MAX_MIN TERMOMETER WUL MOUNTED MULTI METER POWER SUPLAY SIGNAL GENERATOR TELESKOP KALORIMETER HAND TROBOSC APL GARPU TAL A ALKOHOL BURNER ELEMEYER STAND ROD 500 MN STAND ROD 250 MN CLEP KABEL PENGHUBUNG CLEP BESAR MODE CUBUS TIANG STATIF JAL A PL ANKTON JAL A SER ANGGA SAR ANG SER ANGGA SIKAT PENCUCI BOTOL R ANGE PL ASTIK BOTOL PENCUCI POWER SUPLEY STATIF TANG KAWAT KASA PENJEPIT TABUNG KAYU KLEM SENDOK PEMBAKAR KAC A ARLOJI BESAR KAC A ARLOJI KECIL KALORI METER PEMBAKAR SPIRITUS NICRHOM WIRE PH METER MODEL BATU AN MODEL JAJAK FASIL BOLA DUNIA MODEL/TORSO NICHROM WIRE KAKI TIGA AL AT BED AH GABUS PEN YU MBAT PAPAN BED AH MORTAR ALU PELAT TETES PENGADUK KACA PIPET VOLU ME

1 BUAH 1 BUAH 1 PIC 4 BUAH 4 BUAH 1 BUAH 5 BUAH 1 BUAH 3 SET 2 PCS 2 BUAH 6 PCS 6 PCS 4 BUAH 2 BUAH 1 BUAH 2 BUAH 4 BUAH 3 BUAH 3 BUAH 1 BUAH 6 BUAH 5 BUAH 5 BUAH 1 BUAH 9 BUAH 9 BUAH 6 BUAH 6 BUAH 2 BUAH 6 BUAH 10 BUAH 13 BUAH 3 BUAH 6 BUAH 6 BUAH 1 BUAH 1 SET 3 BUAH 1 BUAH

6 BUAH 9 BUAH

3 BUAH 10 BUAH 3 BUAH 7 BUAH 7 BUAH 7 BUAH 6 BUAH

6 BU AH

BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK

BAIK BAIK

BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK

Sambungan DIR Laboatorium IPA ______________

NO NAM A BARANG

TERMOMETER LABU UKUR

CORONG KACA KECIL CORONG KACA BESAR RAK TABUNG TABUNG REAKSI GELAS UKUR

a. 10 ML b. 25 ML c. 100 ML d. 250 ML

GELAS KIMIA 600 GELAS KIMIA 250 GELAS KIMIA 100 PIPET TETES ELEMENTER 100 ML ELEMENTER 250 ML TABUNG BENTUK U TABUNG BENTUK Y CAWAN PETRI BOTOL PENCUCI SIKAT PENCUCI PANJANG SIKAT PENCUCI PENDEK BOTOL RANGE MIKROSKOP SISWA MIKROSKOP GURU OPTIK KIT THERMODINAMIE 5 KIT NERACA 4 LENGAN SONOMETER MODEL TEORI KINETIK KWADRAN SINUS STOPWATCH DIGITAL PENGUJI ELEKTROLIT AC/DC + LAMPU PELUBANG GABUS CORONG PEMISAH

PIPA PENGHUBUNG ”Y” PIPET TETES PANJANG

PIPET TETES PENDEK LABU DESTILASI RRC 100 MM KACA PEMBESAR ALKOHOL 96% FORMALIN AQUADEST LAKMUS MERAH LAKMUS BIRU KERTAS INDIKATOR UNIVESAL MERCK Ph 0 - 14 ALAT UJI MAKANAN AQUARIUM CORONG TISTEL

6 BUAH 6 BUAH

6 BUAH 1 BUAH 6 BUAH 6 BUAH

12 BUAH

2 BUAH 12 BUAH

2 BUAH 11 BUAH 19 BUAH 32 BUAH 10 BUAH

2 BUAH 15 BUAH 10 BUAH

3 BUAH 15 BUAH

6 BUAH 3 BUAH

3 BUAH 5 SET 6 BUAH 1 BUAH 3 SET 1 BUAH 1 BUAH 1 SET 1 BUAH 1 SET 5 BUAH

2 BUAH

1 BUAH 1 BUAH 1 BUAH 10 BUAH 10 BUAH 1 BUAH 5 BUAH 1 LITER 1 LITER 1 LITER 1 BOX 1 BOX 1 EXP

1 SET 1 BUAH

1 BUAH

BAIK BAIK

BAIK BAIK BAIK BAIK

BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK

BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK

BAIK BAIK

BAIK

14. Ruang Usaha Kesehatan Sekolah (UKS)

NO NAM A BARANG

RANJANG PERIKSA KASUR BUSA KIPAS ANGIN TA NSI A IR RAKSA STA TES COPE KAPAS KASA 4Y x 4 TIMBANGAN LEUCOPLAS 5 CM x 5 BSN LEUCOPLAS 1,25 CM x 5 BSN BANTAL DA N SARUNG SPREI KASUR KASUR KAIN TABIR TALI OBAT-OBA TA N BUKU DAFTAR DIR

1 UNIT 1 BUAH 1 BUAH 1 BUAH 1 UNIT 1 ROL 2 ROL 1 BUAH 1 ROL 1 ROL 1 SET 1 SET 1 BUAH 6 METE R 1 ROL 1 KOTAK

2 BUAH 1 BUAH

BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK

15. Ruang Bimbingan Konseling (BK)

NO NAM A BARANG

MEJA KERJA KURS I LEMARI KAYU KALIGRAFI HORDE NG AMBAL TAPLAK ME JA DAFTAR DIR

1 BUAH 2 BUAH 1 BUAH 1 BUAH

3x3M 2

1 BUAH 1 BUAH 1 BUAH

BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK

16. Ruang Kelas X.1

KELAS X 1

NAMA BARANG

JUMLAH

KETERANGAN

Gambar Presiden / Waka Presiden Gambar Lambang Negara ( Garuda Pancasila ) Daftar Inventaris Ruang ( DIR ) Peraturan Tata Tertib Siswa Jadwal Pelajaran Jadwal Piket Daftar Oraganisasi Kelas Daftar 7 K ( anggota –angota ) Papan Absen Kaligrafi Denah Tepat Duduk Buku Kemajuan Kelas Buku absen Kelas Ember cuci Tangan Lap Tangan Penghapus Taplak Meja Guru Gambar Pahlawan Gambar yang Berhubung dengan Pelajaran ( peta, Organ – organ tubuh, molekul ) Sapu Bulu Ayam Pas Bunga Sapu Jam Dinding Hordeng

Baik Baik

Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik

17. Ruang Kelas X.2 NO

KELAS X 2

NAMA BARANG

JUMLAH

KETERANGAN

Baik Baik

Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik

18. Ruang Kelas X.3 NO

KELAS X 3

NAMA BARANG

JUMLAH

KETERANGAN

Baik Baik

Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik

19. Ruang Kelas X.4 NO

KELAS X 4

NAMA BARANG

JUMLAH

KETERANGAN

Baik Baik

Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik

20. Ruang Kelas X.5 NO

KELAS X 5

NAMA BARANG

JUMLAH

KETERANGAN

Gambar Presiden / Waka Presiden Gambar Lambang Negara ( Garuda Pancasila ) Daftar Inventaris Ruang ( DIR ) Peraturan Tata Tertib Siswa

Jadwal Pelajaran Jadwal Piket Daftar Oraganisasi Kelas Daftar 7 K ( anggota –angota ) Papan Absen

Kaligrafi Denah Tepat Duduk Buku Kemajuan Kelas Buku absen Kelas Ember cuci Tangan Lap Tangan Penghapus Taplak Meja Guru Gambar Pahlawan Gambar yang Berhubung dengan Pelajaran ( peta, Organ – organ tubuh, molekul ) Sapu Bulu Ayam Pas Bunga Sapu Jam Dinding Hordeng kursi / Meja Guru Kursi siswa Meja siswa

Baik Baik

Baik Baik Baik Baik Baik

Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik

21. Ruang Kelas XI. IPA 1 NO

KELAS XI. IPA 1

NAMA BARANG

JUMLAH

KETERANGAN

Baik Baik

Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik

22. Ruang Kelas XI. IPA 2

KELAS XI IPA 2 NO

NAMA BARANG

JUMLAH

KETERANGAN

1. Gambar Presiden / Waka Presiden

2 Buah

Baik

2. Gambar Lambang Negara

Baik ( Garuda Pancasila )

1 Buah

3. Daftar Inventaris Ruang ( DIR ) Peraturan

1 Buah

Baik

4. Tata Tertib Siswa

1 Buah

Baik

5. Jadwal Pelajaran

1 Buah

Baik

6. Jadwal Piket

1 Buah

Baik

7. Daftar Oraganisasi Kelas

1 Buah

Baik

8. Daftar 7 K ( anggota –angota )

1 Buah

Baik

9. Papan Absen

1 Buah

Baik

10. Kaligrafi

11. Denah Tepat Duduk

1 Buah

Baik

12. Buku Kemajuan Kelas

1 Buah

Baik

13. Buku absen Kelas

1 Buah

Baik

14. Ember cuci Tangan

15. Lap Tangan

16. Penghapus

1 Buah

Baik

17. Taplak Meja Guru

1 Buah

Baik

18. Gambar Pahlawan

19. Gambar yang Berhubung dengan

- Pelajaran ( peta, Organ – organ tubuh, molekul )

20. Sapu Bulu Ayam

21. Pas Bunga

1 Buah

Baik

22. Sapu

2 Buah

Baik

23. Jam Dinding

1 Buah

Baik

24. Hordeng

14 Buah

Baik

23. Ruang Kelas XI. IPS 1 NO

KELAS XI IPS 1

NAMA BARANG

JUMLAH

KETERANGAN

Baik Baik

Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik

24. Ruang Kelas XI. IPS 2 NO

KELAS XI IPS 2

NAMA BARANG

JUMLAH

KETERANGAN

Baik Baik

Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik

25. Ruang Kelas XI. IPS 3 NO

KELAS XI IPS 3

NAMA BARANG

JUMLAH

KETERANGAN

Baik Baik

Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik

26. Ruang Kelas XI. Prog. Agama NO

KELAS XI PROG. AGAMA

NAMA BARANG

JUMLAH

KETERANGAN

Baik Baik

Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik

27. Ruang Kelas XII IPA NO

KELAS XII IPA

NAMA BARANG

JUMLAH

KETERANGAN

Baik Baik

Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik

28. Ruang Kelas XII. IPS 1 NO

KELAS XII IPS 1

NAMA BARANG

JUMLAH

KETERANGAN

Baik Baik

Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik

29. Ruang Kelas XII. IPS 2 NO

KELAS XII IPS 2

NAMA BARANG

JUMLAH

KETERANGAN

Baik Baik

Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik

30. Ruang Kelas XII. IPS 3 NO

KELAS XII IPS 3

NAMA BARANG

JUMLAH

KETERANGAN

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

Baik Baik

Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik

A. PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING

B. STRUKTUR ORAGANISASI BK

C. ADM INISTRASI BK

Persiapan Kegiatan layanan & penunjang bimbingan (RPP) Kerjasama orang tua murid & instansi terkait (form) Penilaian (form) Tindak lanjut (form) Pelaporan

A. PROGRAM BIMBINGAN KONSELING (BK)

No Jenis Kegiatan

Tujuan

Waktu

1 Orientasi Siswa Baru (Kelas X) Membantu sekolah menajamin siswa baru yang Juli 2010 Orientasi School Culture

masuk memiliki kesiapan belajar dan motivasi Orientasi Akademis

belajar yang baik, serta perilaku yang berakar pada Orientasi Psikologis

budaya sekolah yang Islami.

Juli 2010 2 Pencapaian Tugas Perkembangan

Mengoptimalksn potensi setiap siswa sejalan Angket Self – Development

Bulanan Inventori Tugas Perkembangan Kuantitatif

dengan tugas perkembangannya

Agustus 2010 Inventori Tugas Perkembangan Kualitatif

Februari 2010

Pelatihan Kecerdasan Emosi (Kelas X) Melatih keterampilan dasar yang berkaitan dengan November 2010 pencapaian kecerdasan emosi remaja.

Pelatihan Motivasi Diri (Kelas XI) Mengembangkan motivasi siswa untuk meraih November 2010 kesuksesan

dalam

berprestasi

Pelatihan Kreativitas (Kelas XI)

Mengembangkan

kemampuan

ber fikir, Juni 2010

berkepribadian, dan berprilaku kreatif

Pelatihan Komunikasi (Kelas XII)

Mengembangkan

keterampilan berkomunikasi Juni 2010

yang efektif dan etis.

Seminar Narkoba (Kelas X) Mencegah siswa melakukan penyalahgunaan November 2010 narkoba

Seminar Kesehatan Reproduksi (Kelas XI) Januari 2010 Mencegah siswa mengenal system kesehatan reproduksi

3 Pembelajaran Kelas Member ikan wawasan psikologis dan membantu 40 kali per temuan setahun (Kelas X)

Mingguan 40 kali per temuan setahun (Kelas XI)

siswa menjalani masa remaja secara positif

Mingguan 40 kali per temuan setahun (Kelas XII)

Mingguan

4 Konseling dan Terapi (Kelas X dan XI) Menggali dan memabtu penyelesaian amsalah 4 x setahun Konseling rutin

siswa Membantu siswa mengoptimalkan potensi tugas

Konseling Insidental

perkembangan

5 Kerjasama Wali Murid Menjalin kerjasama dengan orang tua dalam Juli 2010 Orientasi Wali Murid

mengoptimalkan per kembangan psikologis anak

1 x setahun Home Visit 6 Database (Keals X, XI, XII)

Menjadi pusat data dan infor masi perkembangan Profil U mum

Agustus 2010 Pofil Tugas Perkembangan

siswa

Januari dan Juni Profil Karir

2010 Pengambilan Data : Skala Individual

Juni 2010 Angket Wali Kelas

Janurari 2010 Angket Wali Murid

Januari dan Juni Angket Siswa (Sosiometri)

2010 Januari 2010

B. ADMINISTRASI BIMBINGAN KONSELING (BK)

STRUKTUR ORGANISASI BIMBINGAN KONSELING (BK)

MEKANISME PENANGANAN SISWA BERMASALAH DI MAN PANGKALAN BALAI

KEPALA MADRASAH

TENAGA AHLI

WAKA MADRASAH

WALI KELAS

DAN GURU PEMBIMBING

PETUGAS LAIN

SISWA – SISWI MADRASAH ALIYAH NEGERI PANGKALAN BALAI

PROFIl_ MAN PANGKALAN BALAI KABUPATEN BANYUASIN

MADRASAH ALIYAH NEGERI PANGKALAN BALAI POLA UMUM BIMBINGAN DAN KONSELING

BIMBINGAN DAN KONSELING

BIMB. PRIBADI

BIMB. SOSIAL

BIMB. BELAJAR

BIMB. KARIER

LAYANAN ORIENTASI

PENEMP/PENYA

KONS.PERORANGAN

KONS. KLP

BIMB. KLP

INSTRUMEN

KONFERENSI

ALIH TANGAN

KASUS

KEMENTERIAN AGAMA

MADRASAH ALIYAH NEGERI PANGKALAN BALAI

Jalan : KH. Sulaiman Kel. Kedondong Raye Kab. Banyuasin Telp. (0711) 7080515

SISWA YANG DIPANGGIL DALAM BULAN : TAHUN :

PENYELESAIAN KET TANGGAL

NAMA SISWA

MASALAH

P/L

Mengetahui Pangkalan Balai, ..................... 200 Kepala Madrasah

Guru Pembimbing

STRUKTUR KURIKULUM

Parts

Dokumen yang terkait

ANALISIS FAKTOR YANGMEMPENGARUHI FERTILITAS PASANGAN USIA SUBUR DI DESA SEMBORO KECAMATAN SEMBORO KABUPATEN JEMBER TAHUN 2011

FAKTOR Â– FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENYERAPAN TENAGA KERJA INDUSTRI PENGOLAHAN BESAR DAN MENENGAH PADA TINGKAT KABUPATEN / KOTA DI JAWA TIMUR TAHUN 2006 - 2011

A DISCOURSE ANALYSIS ON “SPA: REGAIN BALANCE OF YOUR INNER AND OUTER BEAUTY” IN THE JAKARTA POST ON 4 MARCH 2011

Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Gejala Infeksi Saluran Pernapasan Akut (ISPA) pada Balita di 5 Posyandu Desa Tamansari Kecamatan Pangkalan Karawang Tahun 2013

Pengaruh kualitas aktiva produktif dan non performing financing terhadap return on asset perbankan syariah (Studi Pada 3 Bank Umum Syariah Tahun 2011 – 2014)

Pengaruh pemahaman fiqh muamalat mahasiswa terhadap keputusan membeli produk fashion palsu (study pada mahasiswa angkatan 2011 & 2012 prodi muamalat fakultas syariah dan hukum UIN Syarif Hidayatullah Jakarta)

Perancangan Sistem Informasi Pengelolaan Yayasan (Sinpeya) Pada Balai Perguruan Putri (BPP) Pusat Bandung

Analisis Aplikasi Sistem Informasi Kis 3in1. Net Pada Kios 3in1 Balai Besar Pengembalian Latihan Kerja Dalam Negeri (B2PLKDN) Bandung Jawa Barat

Program aplikasi tunjangan keluarga pegawai pada Balai Besar Logam dan Mesin Jl.Sangkuriang No.12 Bandung : laporan hasil praktek kerja lapangan

Pendidikan Agama Islam Untuk Kelas 3 SD Kelas 3 Suyanto Suyoto 2011

Dukungan

Links

STRUKTUR KURIKULUM

Parts

Dokumen yang terkait

ANALISIS FAKTOR YANGMEMPENGARUHI FERTILITAS PASANGAN USIA SUBUR DI DESA SEMBORO KECAMATAN SEMBORO KABUPATEN JEMBER TAHUN 2011

FAKTOR Â– FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENYERAPAN TENAGA KERJA INDUSTRI PENGOLAHAN BESAR DAN MENENGAH PADA TINGKAT KABUPATEN / KOTA DI JAWA TIMUR TAHUN 2006 - 2011

A DISCOURSE ANALYSIS ON “SPA: REGAIN BALANCE OF YOUR INNER AND OUTER BEAUTY” IN THE JAKARTA POST ON 4 MARCH 2011

Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Gejala Infeksi Saluran Pernapasan Akut (ISPA) pada Balita di 5 Posyandu Desa Tamansari Kecamatan Pangkalan Karawang Tahun 2013

Pengaruh kualitas aktiva produktif dan non performing financing terhadap return on asset perbankan syariah (Studi Pada 3 Bank Umum Syariah Tahun 2011 – 2014)

Pengaruh pemahaman fiqh muamalat mahasiswa terhadap keputusan membeli produk fashion palsu (study pada mahasiswa angkatan 2011 & 2012 prodi muamalat fakultas syariah dan hukum UIN Syarif Hidayatullah Jakarta)

Perancangan Sistem Informasi Pengelolaan Yayasan (Sinpeya) Pada Balai Perguruan Putri (BPP) Pusat Bandung

Analisis Aplikasi Sistem Informasi Kis 3in1. Net Pada Kios 3in1 Balai Besar Pengembalian Latihan Kerja Dalam Negeri (B2PLKDN) Bandung Jawa Barat

Program aplikasi tunjangan keluarga pegawai pada Balai Besar Logam dan Mesin Jl.Sangkuriang No.12 Bandung : laporan hasil praktek kerja lapangan

Pendidikan Agama Islam Untuk Kelas 3 SD Kelas 3 Suyanto Suyoto 2011

Dokumen yang Anda mencari sudah siap untuk unduhkan