Alkena alami yang banyak dimanfaatkan yaitu karet dan getah perca. Karet dicampur dengan belerang digunakan untuk membuat
ban kendaraan, sedangkan getah perca digunakan untuk bahan insulasi. Karet alam dan getah perca merupakan polimer dari molekul
2-metil-1,3-butadiena atau isopropena. Perbedaan getah perca dan karet alam adalah struktur ruangnya. Getah perca merupakan senyawa
trans-2-metil-1,3-butadiena, sedangkan getah karet merupakan senyawa cis-2-metil-1,3-butadiena.
3. Las karbit
Asetilena merupakan gas yang dihasilkan jika karbid kalsium karbida direaksikan dengan air. Gas ini sering digunakan sebagai
bahan bakar untuk proses pengelasan. CaC
2
+ 2H
2
O CaOH
2
+ C
2
H
2
D. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan Pembelajaran
: Scientific, PBL Problem Based Learning
2. Model Pembelajaran
: Kooperatif 3.
Metode Pembelajaran : Diskusi, ceramah, dantanya jawab
E. MEDIA, ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. Media pembelajaran
: Buku 2.
Alat pembelajaran : Laptop, LCD, white board, dan spidol
3. Bahan pembelajaran
: Bahan ajar, LKS 4.
Sumber belajar :
1 Sudarmo, Unggul. 2013. Kimia untuk SMAMA Kelas XI.
Jakarta: Erlangga. 2
Salirawati, Das, Fitria Meilina, Jamil Suprihatiningrum. 2007. Belajar Kimia secara Menarik untuk SMAMA Kelas X.
Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu Pendahuluan
1. Guru memberi salam
2. Guru mengajak siswa berdoa sebelum
memulai pelajaran dan mengecek kehadiran siswa
10 menit
3. Guru memberikan apersepsi dengan
mengaitkan materi
yang sudah
disampaikan sebelumnya tentang tata nama alkana yang akan menjadi dasar
pada penamaan senyawa alkena. 4.
Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran yang akan dicapai yaitu
siswa menuliskan rumus umum, rumus molekul dan rumus struktur dari
alkena, menjelaskan
sifat- sifat
homolog deret alkena, memberikan nama pada senyawa alkena dengan
aturan IUPAC, menuliskan isomer beberapa senyawa alkena, menjelaskan
sifat fisis dan sifat kimia alkena, memberikan contoh kegunaan senyawa
alkena dalam kehidupan sehari-hari. 5.
Guru menyampaikan
cakupan pembelajaran mengenai tata nama
alkena, isomeri alkena, sifat- sifat alkena beserta reaksinya, dan kegunaan
alkena.
inti Mengamati
Siswa menyimak dan mendengarkan materi
yang disampaikan
guru mengenaitata nama alkena, isomeri
alkena, sifat- sifat alkena dan kegunaan alkena.
Guru menjelaskan materi tata nama alkena, dilanjutkan
dengan mejelaskan
macam- macam isomeri alkena, dan sifat- sifat alkena
beserta reaksinya
serta kegunaan
alkena…………..
Menanya
Siswa bertanya tentang penjelasan 70
menit
materi yang belum dipahami atau informasi tambahan yang ingin
diketahui. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
lain untuk menjawab pertanyaaan yang diajukan oleh temannya.Apabila tidak ada
pertanyaan guru dapat mengarahkan agar timbul pertanyaan dari siswa.
Mencoba
Siswa menganalisis dari berbagai sumber terkait tata nama, isomeri,
sifat – sifat dan kegunaan dari
alkena. siswa membaca buku panduan
Mengasosiasi
Siswa bekerjasama dengan teman sebangku untuk menghafal deret
homolog alkena
sampai pada
dekena. Siswa berlatih mengerjakan soal
yang diberikan oleh guru.
Mengkomunikasikan
Siswa dan guru berdiskusi mengenai jawaban pada soal yang di berikan
oleh guru.
Guru memberikan penilaian atas keaktifan siswa dalam mengerjakan tugas..
Penutup 1.
Siswa dengan dibimbing guru bersama- sama
membuat kesimpulan
mengenaitata nama, isomeri, sifat- sifat 10
menit
dan kegunaan dari senyawa alkena. 2.
Guru memberikan tugas kepada siswa mengenai reaksi- reaksi pada senyawa
alkena. 3.
Siswa diminta untuk mempelajari materi selanjutnya yaitu alkuna.
4. Guru
mengakhiri kegiatan
pembelajaran dengan mengucapkan salam penutup.
D. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
