Metode Pembelajaran SumberBelajar Media Pembelajaran Langkah

2. Jika strukturnya telah diketahui dan merupakan rantai karbon tak bercabang, di depan nama tersebut diberi huruf n dari kata normal. 3. Jika rantai karbonnya bercabang, ditentukan dahulu rantai utama rantai induk, yaitu rantai atom karbon terpanjang dan diberi nomor urut dari ujung yang paling dekat dengan letak cabang. 4. Menetapkan gugus cabang yang terikat pada rantai utama. Gugus cabang pada alkane umumnya merupakan alkil. Gugus sebuah atom hidrogen. Rumus umum alkil adalah C n H 2n+1. Nama gugus alkil disesuaikan dengan nama alkananya dengan mengganti akhiran –ana dengan akhiran –il. Rumusgugusalkil Nama IUPAC CH 3 - Metil C 2 H 5 - Etil C 3 H 8 - Propil C 4 H 10 - Butil C 5 H 12 - Pentil C 6 H 13 - Heksil 5. Urutan penamaan alkana : nomor cabang – nama cabang – nama rantai utama. 6. Jika terdapat lebih dari satu cabang yang sama, nama cabang disebut sekali, tetapi diawali dengan angka latin yang menunjukkan jumlahnya. 7. Jika terdapat lebih dari satu cabang yang berbeda, nama cabang diurutkan sesuai abjad.

E. Metode Pembelajaran

1 Pendekatan Pembelajaran :Saintifik. 2 Model Pembelajaran : Problem Based Learning. 3 Metode Pembelajaran :Ceramah, diskusi, dan pemberian tugas.

F. SumberBelajar

1 Buku siswa 2 Buku Referensi : Sudarmo, Unggul.2013. Kimia Untuk SMAMA Kelas XI Kelompok Peminatan Matematika dan Ilmu Alam.Jakarta : Erlangga. Salirawati, Das, dkk. 2012. Belajar Kimia SecaraMenarik. Jakarta :Grasindo

G. Media Pembelajaran

1 Spidol 2 Papan Tulis

H. Langkah

– langkah Kegiatan Pembelajaran No. Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu A. Pendahuluan 1 Guru memberikan salam berdo’a dan mengecek kehadiran siswa. 2 Guru mengulas materi minggu lalu yaitu tentang sifat khas atom karbon. 3 Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan diajarkan yaitu tentang senyawa alkana tata nama alkana dan isomer alkana. 10 menit B. Kegiatan Inti 1 Mengamati Siswa mengamati contoh yang diberikan oleh guru tentang senyawa alkana yang paling sederhana. 2 Menanya - Mengajukan pertanyaan tentang penggolongan hidrokarbon. - Mengajukan pertanyaan tentang bagaimana rumus struktur jika diketahui rumus molekul alkananya. 70 menit 3 Mencoba - Menganalisis rumus umum alkana jika sudah diketahui beberapa rumus struktur dan rumus molekul dari alkana. - Mengaitkan senyawa alkana yang mempunyai rumus molekul sama tetapi memiliki struktur molekul yang berbeda. - Mencoba mengerjakan soal yang diberikan oleh guru dengan maju ke depan dan menuliskannya di papan tulis. 4 Mengasosiasi Mengerjakan soal yang diberikan oleh guru dan berdiskusi dengan teman sebangkunya lalu menuliskan jawabannya di papan tulis. 5 Mengkomunikasikan Menyampaikan secara lisan bagaimana tata cara penamaan senyawa alkana dengan menggunakan aturan IUPAC dan mengaitkannya dengan isomeri alkana. C. Penutup 1 Guru menyinggung sedikit tentang materi yang akan disampaikan dipertemuan selanjutnya. 2 Guru bersama dengan siswa menyimpulkan apa saja materi pembelajaran hari ini. 3 Guru mengakhiri kegiatan belajar. 4 Guru memberikan tugas untuk belajar mandiri di rumah tentang 10 menit materi selanjutnya. Kegiatan : 1 Mengulas materi sebelumnya yaitu tentang sifat khas atom karbon. 2 Menjelaskan tentang hidrokarbon dan penggolongannya berdasarkan jumlah ikatan hidrokarbon jenuh dan hidrokarbon tak jenuh. 3 Menjelaskan pengertian hidrokarbon jenuh : hidrokarbon yang pada rantai karbonnya semua berikatan tunggal alkana. 4 Menjelaskan pengertian hidrokarbon tak jenuh : hidrokarbon yang pada rantai karbonnya terdapat ikatan rangkap dua alkena dan ikatan rangkap tiga alkuna. 5 Menjelaskan materi yang akan disampaikan yaitu tentang Alkana tata nama dan isomer. 6 Menjelaskan alkana : senyawa hidrokarbon yang memiliki ikatan tunggal pada rantai karbonnya. 7 Rumus umum alkana yaitu C n H 2n+1 . 8 Memberikan beberapa contoh rumus molekul dan menyuruh siswa untuk menuliskan rumus strukturnya. 9 Mengaitkan ke isomer sedikit. 10 Menjelaskan deret homolog alkana yaitu deretan rumus molekul alkana yang menunjukan dari satu anggota ke anggota lainnya bertambah sebanyak yaitu CH 2 . 11 Menjelaskan sifat- sifat deret homolog alkana. 12 Menjelaskan tata nama pada senyawa alkana dengan aturan IUPAC. 13 Memberikan contoh untuk setiap aturan penamaannya. 14 Mengerjakan latihan soal tentang penamaan senyawa alkana. 15 Menjelaskan isomeri alkana : peristiwa dimana suatu senyawa karbon mempunyai rumus molekul sama tetapi mempunyai struktur yang berbeda. 16 Memberikan tugas rumah tentang isomeri alkana.

I. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

Aspek Prosedur Instrument Keterangan Pengetahuan  Tes tertulis  Soal evaluasi Terlampir Jetis, 15 September 2016 Guru Pembimbing Mahasiswa Yasin Supangat, S.Pd. Rofaidha Kurniawati NIP 19660203 19902 1 003 NIM 13303241061 Lampiran 4 RUBRIK TES PENGETAHUAN No. Tujuan Pembelajaran Butir Soal Skor 1. Menunjukkan rumus umum alkana berdasarkan analisis rumus molekul dan rumus strukturnya. 1 Rumus umum alkana adalah…. 10 2. Memberi nama pada senyawa alkana yang telah dituliskan sesuai dengan aturan IUPAC. 2 terlampir 45 3. Menuliskan rumus struktur dari senyawa alkana yang telah dituliskan nama senyawa alkananya. 3 terlampir 45 Kunci Jawaban 1 Rumus umum alkana : C n H 2n+2 2 1. 2-metilbutana 2. 3-metil pentana 3. 3,5-dimetilheksana 4. 3-metilheksana 5. 2,3,4-trimetilheksana 6. 2,2,4,4-tetrametilpentana 7. 3-etil-2,5-dimetilheksana 8. 4-etil-3-metilheptana 9. 3-etil-2,2,5-trimetilheksana 10. 2-metilbutana 11. 2,2-dimetilbutana 12. 2-metilheksana 13. 2,4-dimetilheksana 14. 3-etil-2-metilpentana 15. 2,2-dimetilpropana RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Jetis Mata Pelajaran : Kimia KelasProgramSemester : XIIPA1 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Materi : Hidrokarbon dan Minyak Bumi Sub Materi : Alkena tata nama dan isomeri senyawa alkena

A. Kompetensi Inti