Kebugaran Jasmani Kecerdasan Intelektual

51

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Deskripsi Masing-Masing Variabel Penelitian

Variabel dalam penelitian ini terdiri dari 4 variabel, yaitu kebugaran jasmani, kecerdasan intelektual, pendidikan orang tua, dan prestasi belajar. Deskripsi masing-masing variabel penelitian tersebut diuraikan sebagai berikut.

a. Kebugaran Jasmani

Kebugaran jasmani siswa diukur menggunakan Tes Kesegaran Jasmani Indonesia TKJI untuk umur 16 – 19 tahun yang terdiri dari 5 sub-tes, yaitu: lari 60 meter untuk mengukur kecepatan, gantung angkat tubuh putra dan gantung siku tekuk putri untuk mengukur kekuatan otot lengan dan otot bahu, baring duduk 60 detik untuk mengukur kekuatan otot perut, loncat tegak untuk mengukur tenaga eksplosif atau daya ledak otot tungkai, dan lari 1200 meter putra dan lari 1000 meter putri untuk mengukur daya tahan jantung paru. Dari hasil penelitian tes kebugaran jasmani yang sudah dilaksanakan diperoleh nilai minimum = 13; nilai maksimum = 21; rerata = 16,20; median = 16; modus = 15; dan standar deviasi = 2,22. Berikut ini tabel dan gambar diagram distribusi frekuensi tingkat kebugaran jasmani siswa KKO angkatan 2010 SMA Negeri 4 Yogyakarta yang pengkategoriannya mengacu pada buku Tes Kesegaran 52 Jasmani Indonesia Umur 16 - 19 Tahun terbitan dari Departemen Pendidikan Nasional tahun 2009. Tabel 8. Deskripsi Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa KKO angkatan 2010 SMA Negeri 4 Yogyakarta Interval Kategori Frekuensi Persentase 22 – 25 Baik Sekali 18 – 21 Baik 5 20 14 – 17 Sedang 18 72 10 – 13 Kurang 2 8 5 – 9 Kurang Sekali Jumlah 25 100 2 4 6 8 10 12 14 16 18 Baik Sekali Baik Sedang Kurang Kurang Sekali Gambar 1. Diagram Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa KKO angkatan 2010 SMA Negeri 4 Yogyakarta Berdasarkan tabel dan gambar diagram di atas diketahui bahwa tingkat kebugaran jasmani dari 25 siswa KKO angkatan 2010 SMA Negeri 4 Yogyakarta yang berada pada kategori “baik” sebanyak 5 siswa Kategori Kebugaran Jasmani F r e k u e n s i 53 20, pada kategori “sedang” 18 siswa 72, dan pada kategori “kurang” sebanyak 2 siswa 8.

b. Kecerdasan Intelektual

Berdasarkan dokumentasi terhadap hasil Tes IQ dan Bakat yang pernah dilakukan oleh pihak sekolah, diperoleh data 25 siswa KKO angkatan 2010 SMA Negeri 4 Yogyakarta dengan nilai minimum = 91; nilai maksimum = 115; median = 109; modus = 109; rerata = 107; dan standar deviasi = 7,62. Berikut ini tabel dan gambar diagram distribusi frekuensi tingkat kecerdasan intelektual siswa KKO angkatan 2010 SMA Negeri 4 Yogyakarta yang pengkategoriannya mengacu pada sertifikat hasil Tes IQ dan Bakat Siswa oleh Unit Pelayanan Psikologi LPMP DIY tahun 2011. Tabel 9. Deskripsi Tingkat Kecerdasan Intelektual Siswa KKO angkatan 2010 SMA Negeri 4 Yogyakarta Interval Kategori Frekuensi Persentase 121 – ke atas Very Superior 111 – 120 Tinggi 8 32 90 – 110 Sedang 17 68 80 – 89 Rendah 79 – ke bawah Rendah Sekali Jumlah 25 100 54 2 4 6 8 10 12 14 16 18 Very Superior Tinggi Sedang Rendah Rendah Sekali Gambar 2. Diagram Tingkat Kecerdasan Intelektual Siswa KKO angkatan 2010 SMA Negeri 4 Yogyakarta Berdasarkan tabel dan gambar diagram di atas diketahui bahwa tingkat kecerdasan intelektual dari 25 siswa KKO angkatan 2010 SMA Negeri 4 Yogyakarta yang berada pada kategori “tinggi” sebanyak 8 siswa 32 dan pada kategori “sedang” sebanyak 17 siswa 68.

c. Pendidikan Orang Tua