Minimalis Modern Minimalis Macam-macam Konsep dan Gaya Interior

Kegiatan Deskripsi Waktu 3. Pendidik bertanya kepada peserta didik dan peserta didik menjawab pertanyaan pendidik terkait materi yang telah diterima dan didiskusikan Mencobamengumpulkan informasi 4. Peserta didik mengumpulkan informasi terkait permasalahan yang dipertanyakan melalui sumber yang telah ditentukan benda konkrit di lapangan, dokumentasi, buku, eksperimen 5. Peserta didik secara aktif dan mandiri menggali informasi yang berkaitan dengan konsep dan gaya interior 6. Pendidik membimbing apabila ada kesulitan dan memonitor dengan cermat dan penuh tanggung jawab pada peserta didik 10 menit Mengasosiasimenganalisis informasi 1. Pendidik memberi tugas peserta didik untuk mengkategorikan informasi yang didapat 2. Peserta didik mengkategorikan dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai yang paling kompleks terkait konsep dan gaya interior 3. Pendidik membimbing dan mengamati dengan cermat dan penuh tanggung jawab pada peserta didik selama menganalisis informasi 30 menit Mengkomunikasikan 1. Pendidik meminta peserta didik untuk menjelaskan hasil konseptualisasi tentang konsep dan gaya interior dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan 2. Pendidik mengamati aktifitas peserta didik dan memberi penilaian 3. Pendidik mengklarifikasi hasil pembelajaran yang telah dilakukan dan memberikan masukan tentang kekurangan dan kesalahan yang mungkin terjadi 10 menit Penutup 1. Pendidik memberikan kesimpulan hasil dari pembelajaran hari ini 2. Pendidik memberikan tugas individu untuk pengayaan di luar kelas 3. Pendidik menyampaikan penjelasan materi pelajaran minggu depan dan kaitannya dengan pelajaran ini 4. Berdoa bersama mengakhiri pelajaran 5 menit 3. Pertemuan Ketiga Kegiatan Deskripsi Waktu Pendahuluan 1. Pendidik memberi salam peserta didik dilanjutkan berdoa bersama 2. Pendidik melakukan persiapan untuk menciptakan situasi belajar yang kondusif sambil memeriksa kehadiran peserta didik 3. Pendidik menjelaskan topik, tujuan, dan manfaat pembelajaran, menghubungkan pelajaran minggu lalu dan memberi motivasi belajar pada peserta didik 5 menit Kegiatan Inti Mengamati 1. Pendidik menjelaskan prinsip-prinsip desain interior 2. Pendidik menampilkan contoh prinsip-prinsip desain interior 3. Peserta didik mengamati macam-macam prinsip-prinsip desain interior melalui LCD dan majalah 4. Peserta didik menyimak materi yang diberikan oleh pendidik 20 menit Menanya 1. Peserta didik melakukan diskusi secara mandiri atau kelompok terkait materi yang telah disampaikan dipandu oleh pendidik 2. Peserta didik bertanya terkait materi yang telah disampaikan dan pendidik menjawab pertanyaan dengan jelas 3. Pendidik bertanya kepada peserta didik dan peserta didik menjawab pertanyaan pendidik terkait materi yang telah diterima dan didiskusikan 10 Menit Mencobamengumpulkan informasi 1. Peserta didik mengumpulkan informasi terkait permasalahan yang dipertanyakan melalui sumber yang telah ditentukan benda konkrit di lapangan, dokumentasi, buku, eksperimen 2. Peserta didik secara aktif dan mandiri menggali informasi yang berkaitan dengan konsep dan gaya interior 3. Pendidik membimbing apabila ada kesulitan dan memonitor dengan cermat dan penuh tanggung jawab pada peserta didik 10 menit Mengasosiasimenganalisis informasi 1. Pendidik memberi tugas peserta didik untuk mengkategorikan informasi yang didapat 2. Peserta didik mengkategorikan dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai yang paling 30 menit