STANDAR KOMPETENSI a. KOMPETENSI DASAR

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen yang tepat  Menulis puisi karangan sendiri  Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi  Lmbar observasi. Format Kriteria Penilaian P RODUK HASIL DISKUSI Terlampir P ERFORMANSI Terlampir Lembar Penilaian Terlampir CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. ………….., .................................... Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas 3, ............................................. .............................................. NIP. NIP RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP TEMATIK RPP TEMATIK Nama Sekolah : SD ………………….. Tema : Kesehatan KelasSemester : III 1 Alokasi Waktu : 2 minggu

I. STANDAR KOMPETENSI a.

PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda b. IPS 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah c. Bahasa Indonesia Mendengarkan 1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara 2. 4 Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan saran Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi d. Matematika RPP Tematik Kelas : III 1 - 30 - 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah e. IPA 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhiperubahan pada makhluk hidup 2 Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

II. KOMPETENSI DASAR

1. PKn : - Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari 2. IPS : - Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah 3. IPA : - Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana - Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga. - Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan 4. Matematika : - Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah 5. B. Indonesia : - Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan - Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan - Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat - Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan III. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. PKn : - Siswa dapat menyebutkan kegiatan pramuka yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan 2. IPS : - Siswa dapat melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah 3. IPA : - Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan tempat hidupnya - Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya - Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan penutup tubuhnya - Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan cara bergeraknya - Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan cara berkembang biaknya - Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan cara bernafasnya - Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia - Siswa dapat menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan - Siswa dapat menjelaskan pengaruh bahan makanan tambahan zat aditif terhadap tubuh - Siswa dapat menjelaskan hubungan rekreasi, olah raga, istirahat dan kesehatan - Siswa dapat menyebutkan macam-macam pencemaran lingkungan - Siswa dapat mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah - Siswa dapat mengidentifikasi penyebab pencemaran air - Siswa dapat mengidentifikasi penyebab pencemaran udara - Siswa dapat menyebutkan akibat pencemaran lingkungan terhadap kesehatan 4. Matematika : - Siswa dapat menggunakan meteran kain, meteran saku, penggaris untuk mengukur tinggi badan - Siswa dapat menggunakan timbangan atau neraca untuk menimbang berat badan RPP Tematik Kelas : III 1 - 31 - 5. Bahasa Indonesia : - Siswa dapat mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu tentang kebersihan - Siswa dapat menceritakan kembali cerita yang didengar - Siswa dapat memberikan tanggapan dan alasan dari cerita yang dibacanya - Siswa dapat membuat kalimat sesuai dengan gambar - Siswa dapat menyusun karangan berdasarkan gambar - Siswa dapat mengurutkan gambar seri menjadi sebuah paragraf  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline, Tekun diligence , Tanggung jawab responsibility , Ketelitian carefulness, Kerja sama Cooperation , Toleransi Tolerance , Percaya diri Confidence , Keberanian Bravery

IV. MATERI POKOK 1. PKn