.
g Teman yang tidak maju diperkenankan untuk memberikan
masukan atau tanggapan dari presentasi temannya. h
Guru bersama siswa mencocokan jawaban siswa sekaligus saat kegiatan presentasi.
3. Konfirmasi
a Guru memberi masukan atau tanggapan atas jawaban-jawaban
siswa. b
Guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya mengenai materi yang belum dipahami.
c Guru memberikan umpan balik kepada siswa.
C. Kegiatan Penutup
1. Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan materi yang telah
dipelajari. 2.
Guru membagikan soal evaluasi kepada siswa, setelah selesai dijawab lalu dikumpulkan.
3. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin do’a penutup lalu
guru mengucapkan salam.
VII. Penilaian
A. Teknik penilaian:
1. Penilaian proses
:penilaian diskusi dan presentasi 2.
Penilaian kognitif :penilaian pengerjaan soal Evaluasi
B. Instrumen penilaian
1. Penilaian diskusi dan presentasi
-pengamatan rubrik diskusi dan presentasi 2.
Penilaian Evaluasi -menggunakan score
VIII. Sumber Belajar
A. Sumber belajar :
1. Priyono dan Titik Sayekti. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam
Untuk SD dan MI Kelas III. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
.
2. Ismoyo dan Romiyatun. 2007. Aku Bangga Bahasa Indonesia
Sekolah Dasar Kelas 3. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Sleman, 08 Agustus 2016 Mengetahui,
Mengetahui, Guru Pamong dan
Guru Mata Pelajaran Praktikan,
Suratini, S.Pd Nola Susanti
NIM. 13108241132
Lampiran: 1.
Lembar penilaian 2.
Ringkasan materi 3.
Soal LKS 4.
Soal Evaluasi 5.
Gambar Bentuk Daun
.
LAMPIRAN Lamiran 1. Lembar Penilaian
A. Rubrik Diskusi
Kriteria Bagus Sekali
Cukup Berlatih Lagi
3 2
1
Mendengarkan Selalu
mendengarkan teman yang sedang
menyampaikan pendapat.
Mendengarkan teman yang
menyampaikan pendapat namun
sesekali masih perlu diingatkan.
Masih perlu diingatkan untuk
mendengarkan teman yang
sedang menyampaikan
pendapat.
Partisipasi menyampaikan
ide, perasaan, pikiran
Isi gagasan menginpirasi teman.
Selalu mendukung memimpin lainnya
saat diskusi. merespon sesuai
dengan topik. Merespon sesuai
dengan topik. Isi gagasan kurang
menginspirasi teman.
Jarang bicara saat proses diskusi
berlangsung.
Keruntutan berbicara
Menyampaikan pendapatnya dari
awal hingga akhir. Menyampaikan
pendapatnya secara runtut
tetapi belum konsisten.
Masih perlu berlatih untuk
berbicara secara runtut.
B. Rubrik Presentasi
Nilai 4 jika: Penjelasan mudah dipahami, pemilihan kata sesuai dengan bahasa Indonesia baku
Nilai 3 jika: Penjelasan mudah dipahami, pengucapan beberapa kata belum menggunakan bahasa Indonesia baku.
Nilai 2 jika: Penjelasan kurang dapat dipahami dan pemilihan beberapa kata tidaksesuai dengan bahasa Indonesia baku.
Nilai 1 jika: Penjelasan sulit dipahami.
.
C. Penilaian Evaluasi
