.
V. Materi Pokok
IPA :
Kebiasaan hidup sehat Matematika
: Kerukunan umat beragama
Bahasa Indonesia :
Menuliskan kembali informasi
VI. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran : ceramah, diskusi, tanya jawab.
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan 5 menit
1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan menenyakan
kabar siswa. 2.
Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin do’a. 3.
Guru malakukan presensi. 4.
Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan “siapa yang tadi pagi sarapan? Mengapa harus sarapan”
5. Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam mengikuti
pembelajaran yang akan dilaksanakan. 6.
Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai kegiatan yang akan dilakukan dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan
tersebut.
B. Kegiatan Inti 120 menit
Eksplorasi 1.
Guru menanyakan kepada siswa mengenai manfaat air, makanan, udara, dan pakaian dalam kehidupan sehari-hari.
2. Jawaban siswa disinggungkan bahwa untuk menerapkan kebiasaan
hidup sehasst kita membutuhkan air, makanan, udara, dan pakaian. 3.
Siswa diberi penjelasan mengenai pentingnya membiasakan hidup sehat
Elaborasi 1.
Guru menunjukkan gambar makanan sehat dan makanan tidak sehat. 2.
Siswa diminta mengamati manakah makanan yang sehat dan manakah makanan yang tidak sehat.
3. Siswa diminta menyebutkan macam-macam makanan sehat.
.
4. Siswa diminta berdiskusi dengan teman satu bangkunya unuk
menyebutkan kegiatan-kegiatan yang mencerminkan kebiasaan hidup sehat.
5. Siswa diminta membacakan hasil diskusi dengan temannya, guru
menuliskan jawaban yang tepat di papan tulis. 6.
Guru kembali memberikan contoh pentingnya menjaga kesehatan tubuh, yaitu agar kita dapat dengan menjalankan perintah agama
dengan tubh sehat. 7.
Guru menanyakan kepada siswa macam-macam agama yang diakui di Indonesia
8. Siswa dituntun guru menyebutkan macam-macam agama yang diakui
di Indonesia. 9.
Siswa muslim dan nasrani yang ada di kelas dituntun guru menyebutkan nama kitab sucinya, tempat ibadahnya, serta hari raya
keagamaannya. 10.
Guru menunjukkan gambar keberagaman agama yang ada di Indonesia.
11. Guru membagikan soal LKS kepada siswa. Soal terlampir
12. Siswa diminta mengerjakan soal LKS dengan teman satu bangkunya.
13. Guru berkeliling untuk membantu siswa yang merasa kesulitan
mengarjakan LKS. 14.
Beberapa siswa diminta memaparkan hasil diskusinya di depan kelas. 15.
Guru menuliskan jawaban yang benar di papan tulis. 16.
Siswa diminta menuliskan di buku catatannya informasi mengenai keberagaman agama yang dituliskan guru di papan tulis sebagai
catatan pribadi siswa. Konfirmasi
1. Guru menanggapi kegaitan yang telah dilakukakan siswa.
2. Guru memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya tentang materi
yang belum dipahami 3.
Guru memberikan umpan balik kepada siswa.
C. Kegiatan Penutup 15 menit
1. Guru mengajak siswa untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah
dipelajari.
.
2. Guru membagikan soal evaluasi kepada siswa untuk dikerjakan secara
individu, lalu dikumpulkan. 3.
Guru meminta siswa untuk mempimpin do’a penutup lalu guru mengucapkan salam.
VIII. Sumber Belajar
Kategori