Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran

. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Satuan Pendidikan : SD Negeri Minomartani I KelasSemester : I Satu 1 Satu Tema : Lingkungan Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit HariTanggal : Kamis, 1 September 2016

I. Standar Kompetensi

Ilmu Pengetahuan Alam IPA 2. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya. Pendidikan Kewarganegaraan PKn 2. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. Bahasa Indonesia 5. Menulis permulaan dengan menjiplak , menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin

II. Kompetensi Dasar

IPA 1.3 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat makan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat PKn 1.2 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa Bahasa Indonsia 4.4 Mencontoh huruf , kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar

III. Indikator

IPA 1.2.4 Menyebutkan kegunaan air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan untuk tumbuh sehat. 1.2.5 Menuliskan jenis-jenis makanan sehat. . 1.2.6 Menyebutkan kigiatan-kegiatan yang menunjukkan kebiasaan hidup sehat. PKn 1.1.4 Menuliskan macam-macam agama yang ada di Indonesia 1.1.5 Menyebutkan nama kitab suci, tempat ibadah, dan hari raya dari 6 agama yang ada di Indonesia. 1.1.6 Membacakan cerita mengenai kerukunan beragama Bahasa Indonesia 4.3.2 Menuliskan kembali informasi yang dicatat guru di papan tulis.

IV. Tujuan Pembelajaran

IPA 1. Siswa dapat menyebutkan kegunaan air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan untuk tumbuh sehat setelah merenungkan kegiatannya sehari- hari dengan tepat. 2. Siswa dapat menuliskan jenis-jenis makanan sehat setelah mengamati gambar dengan benar. 3. Siswa dapat meyebutkan kegiatan-kegiatan yang mencerminkan kebiasaan hidup sehat melalui diskusi bersama temannya dengan tepat. PKn 1. Siswa dapat menuliskan agama-agama yang ada di indonesia melalui media gambar dengan benar. 2. Siswa dapat menyebutkan nama kitab suci, tempat ibadah, dan hari raya dari 6 agama yang ada di Indonesia melalui media gambar dengan tepat. 3. Siswa dapat membacakan cerita mengenai kerukunan beragama dari teks cerita sederhana dengan lancar. Bahasa Indonesia 1. Siswa dapat menuliskan kembali informasi mngenai keberagaman agama dengan mencontoh tulisan guru dipapan tulis dengan benar. Karakter yang dikembangkan : disiplin, teliti, tanggung jawab, kerjasama, dan jujur .

V. Materi Pokok