6 media ini. Dengan demikian, siswa dapat menggunakan media pembelajaran
scramble aksara Jawa untuk menyusun menjadi sebuah kata dengan cara yang lebih menarik dan sesuai dengan tugas perkembangannya.
B. Identifikasi Masalah
1. Budaya Jawa sudah semestinya dilestarikan tetapi hal tersebut dianggap hal
yang kurang penting oleh generasi penerus. 2.
Materi Aksara Jawa harus dipahami oleh siswa Sekolah Dasar sedangkan bentuk huruf aksara Jawa tidak sering dillihat dan digunakan siswa di
kehidupan sehari-hari. 3.
Prestasi belajar materi aksara Jawa siswa kelas IV SD N Samirono masih rendah karena siswa belum dapat mengenali perbedaan huruf aksara Jawa satu
dengan yang lain sehingga siswa kesulitan dalam menyusun huruf aksara Jawa menjadi kata yang bermakna.
4. Tidak terdapat media dalam kegiatan pembelajaran materi aksara Jawa di kelas
IV SD N Samirono untuk menjadikan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dengan komunikasi secara efektif dan efisien.
5. Metode pembelajaran yang dilakukan seharusnya berdasarkan pada tujuan
pembelajaran Bahasa Jawa tetapi pembelajaran Bahasa Jawa materi aksara Jawa di kelas IV SD N Samirono dilaksanakan dengan metode ceramah.
7
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah tersebut, maka penelitian difokuskan pada tidak adanya media untuk pembelajaran aksara Jawa kelas IV SD N Samirono.
D. Rumusan Masalah
Bagaimana menghasilkan media pembelajaran scramble aksara Jawa untuk kelas IV SD N Samirono?
E. Tujuan Penelitian
Menghasilkan media pembelajaran scramble aksara Jawa untuk kelas IV SD N Samirono.
F. Spesifikasi Produk
Berikut merupakan spesifikasi produk media pembelajaran scramble aksara Jawa.
1. Media scramble aksara Jawa bertujuan melatih anak untuk dapat menyusun
kata sederhana dengan aksara Jawa Legena dan yang ber-sandhangan swara dan panyigeg.
2. Materi yang terdapat dalam media scramble aksara Jawa yaitu aksara Jawa
Legena dan sandhangan swara dan panyigeg. 3.
Metode penggunaan media disesuaikan dengan tugas setiap kaca yaitu sebagai berikut.
8 a.
Kaca 1: siswa mengurutkan huruf aksara Jawa Legena sesuai dengan petunjuk urutan aksara yang sudah benar.
b. Kaca 2: siswa menyusun kata baya dan lawa dengan huruf aksara Jawa
Legena. c.
Kaca 3: siswa menyusun kata dengan huruf aksara Jawa Legena. d.
Kaca 4: siswa menyusun kata dengan huruf aksara Jawa Legena dan sandhangan swara dan panyigeg.
4. Taraf keberhasilan siswa dilihat dari keberhasilan siswa dalam menyelesaikan
tugas di setiap kaca. 5.
Bahan: media fisik pembelajaran aksara Jawa untuk kelas IV SD yang berasal dari bahan kain flanel dengan warna yang menarik perhatian anak dan dikemas
dengan tas berbahan mika vinyl tahan air. 6.
Ukuran: media pembelajaran scramble aksara Jawa berukuran 25 cm x 30 cm.
G. Manfaat Penelitian
